『壹』 高一語文考試都考什麼
(3)語病識別和語言連貫也很重要
每年的高考試題當中都會有語病檢測題。《考試說明》當中也明確規定了必須學會辨析與修改的六種病句：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果總結的再具體點就可以分為：歧義、雜糅、贅余、偷換主語、多重否定造成混亂、倍數表示法的錯誤、成分殘缺(缺主語、缺謂語、缺賓語、缺介詞)、邏輯錯誤、搭配不當、主客體顛倒、對應不當、語序不當、關聯詞語位置或運用不當13種語病類型。
這實際上就像醫生給病人看病一樣，至少你要先知道有哪些疾病，然後依據症狀才能夠確診並對症下葯。辨析和修改語病也是這個道理。上面的文字雖然枯燥，但是對大家來說，這是解答語病題的根本。不管高考試題如何變化，其病灶一定是在上面這13種類型當中出現，所以，只要我們把這13種情況記熟，然後加大訓練量，就能夠比較准確地解答此類題。
病句識別八大要點
病句的辨析基本是以判斷正誤的客觀題型出現的。解答題目需遵循以下八大要點：1.留意句中的介詞；2.留意句中的程度副詞；3.留意句中兩面性的詞語；4.留意句中指代性的詞語；5.留意否定句和帶有否定意義的詞語；6.留意並列的短語和句子；7.留意句中的「是」字；8.留意句中的特殊短語。
選擇題和填空題都會出語言連貫題。語言不連貫從某種角度上說，也屬於語病的一種，只是並非那麼嚴重。只要按照一定的規則調整之後，語句將會更加簡明、通順，閱讀起來會更加順暢。由於這道題的知識點更加隱蔽，因此會比語病題要難一些。
那麼，做此類試題應該從哪些角度著手呢？我們給大家總結了以下八個基本思考點。
①
話題的同一性。在連貫的語句中，前後各句的話題應當保持一致，這樣才能使文章讀起來順暢，如果在表述的過程中轉換了話題，語言的連貫感就會隨之減弱。
②
行文的照應性。做語言連貫主觀題，既要注意行文結構的前後照應，又要注意語義表達的前後一致。只有這樣，才能保證文段的整體語脈和內部層次的連貫性。
③
格式的一致性。在分述幾個對象或同一對象的幾個方面時，要注意句子或短語格式的一致性。格式一致，既可以增強語勢，又可以加強語句的順暢性。
④
分承的對應性。在行文中，前面提出兩個、三個或更多的並列成分，後面也必須按照前面提起的次序，分別加以說明、描寫或補充，使前後語句對應承接，緊密相聯。
⑤
風格的趨同性。在一段連貫的語句中，前後語言的風格應當趨於同一，要平實都平實，要生動都生動，要莊重都莊重，要簡約都簡約，要用修辭格都用修辭格。只有這樣，才能保證語脈的貫通。
⑥
事理的邏輯性。無論敘事、狀物還是說理，在行文時都要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過程中違背了事理的邏輯，就必然會影響到語句的連貫性。
『貳』 高一語文題
高一語文作文題目：（50分） 閱讀下面的文字，按要求作文。 勞動是人類創造物質或精神財富的活動，有體力的，也有腦力的。我們自己是勞動者，也是別人勞動的見證者。勞動存在於現在，也存在於過去和未來。勞動的人有不同，勞動的對象有不同，勞動的方式有不同，勞動的環境有不同……於是，勞動的滋味也有不同。 勞動很重要，品味勞動的滋味也很重要。 你對勞動有怎樣的體驗或感悟？請以「品味勞動」為題寫一篇不少於800字的作文，除詩歌外文體不限。 高二語文作文題目：（50分） 按照下面要求作文。 以「面對」為題，選擇你熟悉的一個方面或者角度，恰當運用表達方式，寫一篇有真情實感的文章。文體自選，立意自定，不少於80字。 高三語文作文題目：（60分） 閱讀下面材料，按要求作文。 自1978年正式出版以來，《現代漢語詞典》（以下簡稱《現漢》）先後經歷了5次修訂。在2012年的第6版中，人們發現：第一，盡管名為「漢語」詞典，卻收錄了「NBA」「MP3」等200多個西文字母詞，《現漢》似乎變得不純了；第二，像「入圍」，它本來是「入闈」的錯誤寫法，現在卻被賦予了人們常說的意思，作為一個新詞條與「入闈」 平起平坐了，《現漢》似乎開始向不合理「妥協」了；第三，「粉絲」「宅男」等詞居然也被收錄進來，《現漢》似乎「放下身段」，變得更加現實了；…… 有人認為這樣的修訂並不成功，像這樣的變化令人擔憂；有人說，這種事也不得不這樣，總算給了個說法；有人說，大家都這么用，習慣成自然，自然即合理；有人說，社會發展了，有些東西改變就得變…… 上述爭議或類似現象，帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含義范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於800字的文章。
『叄』 高一語文基礎題
2年模擬題陣
基礎鞏固
1.(2005武漢二模)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
（1）韓劇成功在哪裡？首先是題材貼近生活，___________觀眾的收視心理。
（2）近年來，我先後收到小讀者來信8000餘封，從中對他們的文學作品的閱讀___________多少有些了解。
（3）對於不少參加考試的人來說，考試已經___________為過關的「敲門磚」，因此不惜代價，惟考是舉，考了就丟，缺乏學習興趣和高尚動力。
A.契合 訴求 異化 B.契合 訴求 變化
C.符合 要求 變化 D.符合 要求 異化
答案：A
解析：
「契合」：有「符合，合得來，意氣相投」之意，
「符合」：指（數量、形狀、情節等）相合。
「契合」較之於「符合」，更突出兩者相合程度之「切」。
訴求：意為訴說理由並提出請求
要求：指提出具體願望或條件，希望得到滿足或實現，或提出的具體願望或條件。
在這里「訴求」更符合（2）句提供的語境。
異化：指「相似或相同的事物逐漸變得不相似或不相同」，
變化：指事物在形態上或本質上產生新的狀況。「異化」比「變化」帶有貶義。
2.(2006國防科技工業高三年級一模)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
（1）他的感情到了不可___________的地步，不說出來心裡不痛快。
（2）人如果總是___________於過去輝煌的成績,不思進取,就很難取得新的成績。
（3）艾滋病在全球呈蔓延趨勢，成為人類的公害，這已是不容置疑的事實，___________防止艾滋病的行動，遠不是一個國家、一個地區的事情。
A.遏制 沉湎 因而 B.遏止 沉湎 而且
C.遏制 滿足 而且 D.遏止 滿足 因而
答案：A
解析：「遏止」「遏制」都有猛力制止的意思。
「遏止」指用力阻止事物的發生、發展，常用於對別人；
「遏制」指用力控制事物的發展，常用於自身。
「沉湎」指深深地迷戀，不能自拔（含有貶義）；
「滿足」指感到已經足夠了。第（3）句是因果關系復句，故選「因而」。
3.(2005北京二模)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
（1）馬上就要見到分別一年多的母親了，她___________不住內心的喜悅，居然唱起歌來。
（2）會晤中，兩國元首共同___________了今後雙邊經濟文化交流中的一系列問題。
（3）中西方文化的會合與交流，不斷地給我們製造著新的發展契機，但我們也要保持清醒的頭腦，堅決___________西方文化中的糟粕。
A.克制 商討 拋棄 B.抑制 商討 摒棄
C.抑制 商量 拋棄 D.克制 商量 摒棄
答案：B
解析：「控制」「克制」都有「用內在的力量控制或限制感情」的意思，「克制」一般不與「喜悅」搭配使用，
「抑制」則可以這樣搭配。
「商量」指一般性交換意見，
「商討」指為解決較大的、較復雜的問題而交換意見。
「摒棄」「拋棄」都有「扔掉」的意思，但「摒棄」還有「拒不接納」的意思。
4.(2006南京一模)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
（1）有些企業領導趁企業改制，想方設法要職工下崗待業，而去___________工價低廉的外地民工。
（2）為了偵破「11•9」連環大爆炸案，英國警方___________了大量目擊者，從中發現了一些破案的線索。
（3）今年衛生部和世衛組織對當前中國的艾滋病疫情進行了聯合___________，認定中國的感染人員共約7萬人。
A.僱傭 查訪 評定 B.僱用 察訪 評估
C.僱用 查訪 評估 D.僱傭 察訪 評定
答案：C
解析：
「僱用」側重於主動僱人做事，常帶賓語；
「僱傭」側重於受雇於人，一般只作定語。
「查訪」指調查、打聽案情；
「察訪」通過觀察和訪問了解情況。
「評估」指評議估計；
「評定」指經過評判或審核來決定。C項與語境相符。
5.(2005啟東二模)依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是（ ）
（1）由於海峽阻隔，兄弟倆分別半個多世紀，如今相見，恍如隔世，雖然都已是年逾古稀之人，也___________百感交集，唏噓不已。
（2）中學生讀詩，可以學到運用語言的技巧，可以提高審美能力，可以發揮想像能力，可以___________高尚的情操，可以激發愛國熱情。
（3）___________「幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不同」，那麼採取一定的措施，進行一定的制度設計來解決不同家庭的不同困難，___________有了更加實際的社會意義。
A.未免 陶冶 因為/所以 B.難免 熏陶 因為/所以
C.難免 陶冶 既然/就 D.未免 熏陶 既然/就
答案：C
解析：「未免」：「實在不能不說是……」，表示不以為然。「難免」：不容易避免。「陶冶」：教化培育，怡情養性。「熏陶」：指被一種思想、品行、習慣所濡染而漸趨同化。「因為……所以」：表示因果關系。「既然……就」：表示推論因果關系，兩個分句之間應是推論因果關系。
6.(2006鎮江一模)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
（1）某雜技團進行了「全民所有，集體經營，獨立核算，___________分成」的辦法，初步扭轉了長期以來在分配上吃大鍋飯的局面。
（2）屈原披頭散發，形容枯槁，神情悲愴，他___________於汨羅江畔，放不下故國熱土和自己永遠摯愛的人民。
（3）一種___________的恐懼蔓延到全身，使他無法再在會場里靜靜地坐著了。
A.節余 留連 無明 B.結余 留連 無名
C.節余 留戀 無明 D.結余 留戀 無名
答案：B
解析：「節余」指因節約而剩下；「結余」指結算後餘下。「留連」指留戀不止，捨不得離去；「留戀」指不忍舍棄或離開。「無名」指說不出所以然來的，無緣無故的；「無明」在佛典中指「痴」或「愚昧」。B項與語境相符。
7.(2006濟寧一模)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
（1）文化遺產是社會、群體和個人的文化特性和社會凝聚力的重要組成部分，因此_________破壞文化遺產會對人的尊嚴和人權造成不利影響。
（2）國家質量總局既要注重調查結果公布，更要聯合相關部門，_________他們把好關，在質量檢測本身多做文章，以確保不讓消費者的心總是懸著。
（3）臨近春節，老師一再提醒學生，放學回家時，一旦發現住宅周圍有_________可疑的人徘徊或停留，應及時報告所在物業管理部門的保安人員。
A.刻意 敦促 形跡 B.刻意 督促 行跡
C.蓄意 督促 形跡 D.蓄意 敦促 行跡
答案：C
解析：「刻意」指用盡心思；「蓄意」指早就有這個意思（指壞的），存心（貶義）。「敦促」指誠懇地催促；「督促」指監督催促。「形跡」指舉動和神色（側重於外在的跡象）；「行跡」指行動的蹤跡。C項與語境相符。
8.(2005河北石家莊二模)依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（ ）
(1)趙樹理先生的小說多以北方農村生活為題材，生活氣息濃厚，文筆朴實，沒有半點_____
_________。
(2)氣象局對空氣的____________顯示，近日的氣象條件對空氣污染物的稀釋擴散沒有顯著的影響。
(3)人說黃鶴樓是登臨遠眺的最佳去處。我們登上五層的迴廊，____________見得天光水色遼闊無邊，心胸_____________也寬廣起來。
A.誇示 檢測 居然/果然 B.誇飾 監測 自然/居然
C.誇示 檢測 居然/自然 D.誇飾 監測 果然/居然
答案：D
解析：「誇示」：向人顯示或吹噓自己的東西、長處等。「誇飾」：誇張地描繪。「監測」：監視，檢測。「檢測」：檢驗測定質量。「果然」：副詞，表示實際情況與預料的相同。「居然」：副詞，表示出乎意料。「自然」：副詞，表示理所當然。
9.(2006齊齊哈爾一模)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
（1）文章中的詞語的含義絕大部分能在詞典上找到，_________有的詞語受一定的語境影響會產生特殊義_________叫附加義、臨時義。
（2）由於公司上下精打細算，僅第一季度就_________經費近百萬元。
A.而且/也 節余 B.但是/也 節余
C.但是/就 結余 D.而且/就 結余
答案：B
解析：「而且」表示遞進關系；「但是」表示轉折關系；「也」表示並列或轉折關系；「就」表示順承關系或因果關系。「節余」指因節約而剩下的錢財或物品；「結合」指結算後餘下的錢財或物品。
10.(2006宜昌一模)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
（1）2500年前的孔子，曾對著_________的江水感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。站在千禧之年的門檻，我們更深切地領悟到了先哲的睿智。
（2）為把我國軟體推向世界，這家公司的總裁把全部精力_________到多媒體智能軟體的研製開發中。
（3）市電視台花巨資購進最先進的電視轉播車，大大提高了新聞的_________性。
A.流逝 貫注 時效 B.流瀉 灌注 實效
C.流逝 灌注 實效 D.流瀉 貫注 時效
答案：A
解析：「流逝」指時間悄悄逝去；「流瀉」指光線、液體迅速流出、射出。「貫注」指（精神、精力）集中；「灌注」指澆進，注入。「時效」指時間短，效率高；「實效」指實際的效果。
綜合提升
1.(2005重慶二模)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
(1)《孔雀東南飛》這首長篇敘事詩，在尖銳的矛盾沖突和曲折的情節發展中，塑造了一對_________的青年男女形象。
(2)葯品流通秩序混亂的問題還沒有完全解決，葯品回扣問題仍然存在，這就造成部分葯價升高，無形中_________了群眾的負擔。
(3)歐盟是世界上一體化程度最高的地區組織，在世界多極化發展進程中具有重要意義，因此歐盟制憲取得一定突破後_________，引起了世界各國的廣泛關注。
(4)把含著眼淚的朋友送上火車，朋友漸揮漸遠的手在視野中消失後，他才感到_________。
A.徇情 加重 告罄 若有所失 B.殉情 加劇 擱淺 若有所思
C.徇情 加劇 告罄 若有所思 D.殉情 加重 擱淺 若有所失
答案：D
解析：「徇情」：徇私。「殉情」：因戀愛受阻而自殺。「加劇」：加深嚴重程度。「加重」：增加重量或程度。「負擔」應與「加重」搭配。「告罄」：指財物用完或貨物售完。「擱淺」：比喻事情遭受阻礙，不能進行。「若有所失」：形容神情悵惘。「若有所思」：好像有什麼心思。
2.(2006北京朝陽一模)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
（1）黑心窯主們為了追求高額的利潤，____________礦工在毫無安全措施的條件下勞作。
（2）這些嚴密的防範措施，有效地控制了禽流感的發生，杜絕了它____________的可能。
（3）清晨，一個樵夫____________發現伯夷和叔齊都已縮做一團，死在山背後的石洞里。
A.驅趕 蔓延 偶爾 B.驅使 曼延 偶爾
C.驅使 蔓延 偶然 D.驅趕 曼延 偶然
答案：C
解析：「驅趕」，趕走，趕；「驅使」指強迫人按照自己的意志行動。「蔓延」指像蔓草一樣不斷向周圍擴展；「曼延」指連綿不斷。「偶然」著眼於意外，出乎意料之外；「偶爾」著眼於次數少，間或，有時候。C項與語境相符。
3.(2006成都一模)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
（1）國際油價近日連破新高，由於價格屬性的變異等多重因素的影響，國際油價的走勢還很難____________。
（2）以抗日戰爭為題材的電視劇《亮劍》播出前並未____________宣傳，可播出後卻成為了人們街談巷議的熱門話題。
（3）一個合格的人大代表，____________要思考重大的原則問題，____________要敢於在涉及這些問題時提出和堅持符合人民利益的決策性意見。
A.捉摸 大肆 不僅/也 B.琢磨 大事 既/更
C.琢磨 大肆 不僅/也 D.捉摸 大事 既/更
答案：D
解析：「琢磨」指思索、考慮；「捉摸」指猜測、預料（多用於否定句）。「大肆」指無顧忌地（多指做壞事）；「大事」指大力從事。「既/更」比「不僅/也」在兼顧兩個方面的基礎上還多了一層強調後者的作用，語義更有強調的意味。
4.(2004福州第一學期期末質檢，3)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
（1）他欽佩作者的學識，卻不願去___________這個作者——一位耳朵有點背的老人。
（2）同幾個情投意合的人___________在優美的風景中，那才真有味。
（3）他的話方音很重，___________又說得快，我幾乎沒有聽懂。
A.拜見 徜徉 況且 B.拜見 徘徊 何況
C.拜會 徘徊 況且 D.拜會 徜徉 何況
答案：A
解析：「拜見」和「拜會」都有拜訪會見的意思。「拜見」有尊敬、莊重的色彩，多用於訪問長輩、有威望者或上級；「拜會」有禮儀、客氣的色彩，多用於外交上的正式訪問。徜徉：閑游，安閑自在地步行。徘徊：在一個地方來回走動，也比喻猶疑不決。「何況」和「況且」都是連詞，表示後面所述是前面所述的進一層和補充追加的事實。「何況」強調另外提出一個新的有利因素，帶反問的、進逼的語氣；「況且」強調又有另一層，含有「而且」的意味。
5.(2006江西十校一模)依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）
（1）市場法制不健全，監督管理機制滯後，經濟活動中合法與不合法的________不分明。
（2）有些人利用稅制改革的機會，故意把水攪渾，乘機哄抬物價_________暴利。
（3）描寫差不多沒有，偶然有，也只就那農村生活里取喻，_______了當，可謂新鮮有味。
A.界限 牟取 簡捷 B.界線 謀取 簡潔
C.界限 謀取 簡潔 D.界線 牟取 簡捷
答案：A
解析：「界限」指不同事物的分界，多和抽象事物搭配；「界線」兩個地區分界的線，多和具象的事物搭配。「牟取」多指採用不正當手段謀取（名利）；「謀取」指設法取得。「簡捷」直截了當或簡便快捷；「簡潔」指（說話、行文等）簡明扼要，沒有多餘的內容。
6.(2005成都二模)依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）
(1)春節假期結束，人才市場又活躍起來。不少公司紛紛引進高科技人才，越大的公司越注意___________優秀的高科技人才。
(2)中國與澳大利亞的礦業公司BHP Billiton___________了一項高達90億美元的合作協議，鞏固了澳大利亞作為中國主要原材料供應商的地位。
(3)在21世紀全球一體化的進程中，各國正面臨越來越嚴重的外來物種入侵問題，這對生態環境的___________將非常嚴重。
A.搜羅 簽署 損害 B.收羅 簽署 危害
C.搜羅 簽訂 危害 D.收羅 簽訂 損害
答案：C
解析：「搜羅」：側重指到處仔細尋找並聚在一起。「簽訂」：多指雙方訂立條約、協定、合同等並簽字。「簽署」：多指個人或代表集體在重要文件上正式簽字。「危害」：側重在危及安全，危及根本、整體，語意較重。「損害」：側重在使蒙受損失，損及局部，語意較輕。
7.(2006湖南師大附中一模)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
（1）在專家學者的呼籲和媒體的關注下，___________在歷史風塵中的古鎮近年來已被掀起了神秘的蓋頭。
（2）回來的路上，我背著火車前行的方向坐著，看著窗前大片大片正在___________的風景，心中不免有些傷感起來。
（3）乾旱即使在汛期也存在，水資源分布不均勻是世界難題，___________現在是風干物燥降雨少的枯水季節呢？
A.淹沒 消失 況且 B.淹沒 消逝 況且
C.湮沒 消失 何況 D.湮沒 消逝 何況
答案：D
解析：「淹沒」指（大水）漫過，蓋過；「湮沒」指埋沒。「消失」指（事物）逐漸減少以至沒有；「消逝」側重過程，在（存在狀態）消失之上，又疊加一點（時間）逝去的意味。「況且」是連詞，表示更進一層；「何況」也是連詞，用反問的語氣表示更進一層的意思。
8.(2006揚州一模)依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一組是（ ）
（1）這是由超凡絕俗的大智慧中生長出來的清潔的精神，又由這種清潔的精神_________出拒絕誘惑的驚人內力。（鮑鵬山《莊子：在我們無路可走的時候》）
（2）縱使叛逆篡位也還要邀請與自己利害相關的各方支持。但最最重要的是，這時的戰事還未___________全民，不致使父母兄弟妻子離散。（黃仁宇《孔孟》）
（3）隨著未來的科學進步，我相信，宗教___________教條___________迷信，必將讓位於科學；可是人的對於超越人世的渴望，必將由未來的哲學來滿足。（馮友蘭《人生的境界》）
A.滋養 波及 及其/和 B.滋養 波及 以及/或
C.滋生 涉及 及其/或 D.滋生 涉及 以及/和
答案：A
解析：本題的創新性表現在兩個方面：一是材料源自高中課本第五冊第一單元三篇課文；二是實詞和虛詞結合起來進行考查。「滋養」指供給養分，或指養分、養料；「滋生」也作「孳生」，「繁殖或引起」之意，為貶義詞。「波及」指牽涉到、影響到；「涉及」指牽涉到、關聯到。「以及」連詞，連接並列的詞或片語；「及其」連詞，連接的詞或詞級在意義上有主次之分。「或」表示並列關系的連詞；「和」表示承接關系的連詞。