高中語文考試時間分配

A. 高一語文考試多長時間2個小時還是2個半小時

當然是2.5個小時

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B. 高中語文考試時間怎麼分配

分配時間要服從於考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分內，不容易得分的地方爭取盡可容能多得分。在具體操作上，要求做到「量菜吃飯」，按「分數時間比」實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間；一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最後攻關。

時間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷50分鍾左右，最多不要超過一個小時；15—24題35分鍾左右，作文原則上不得少於一個小時。。。

C. 高手來給我介紹點高中語文考試答題時的技巧

語文閱讀理解答題技巧2008-12-18 21:59 1.說明文是以介紹知識為目的的，因此說明文閱讀測試的目標就是理解，包括對詞語的理解、對句子的理解、對說明中心的理解、對說明順序的理解、對說明方法的理解等。由於任何知識的介紹都離不開概念，而介紹高科技知識的文章中新概念又特別多，所以，准確理解概念的含義是解答說明文閱讀試題的一個關鍵。
第一，你得博聞廣志，這樣才能更好的理解你看到的文章。
第二，技巧啊，有一個技巧就是——可以用原文的句子回答的，就用原文回答；或者用跟原文意思相近的句子回答。所以得注意前後文的聯系，這段提到的這個問題也許答案就在下一段。還有一個技巧就是在試題中找答案，比如有時候會有這樣的選擇題——「以下關於本文的幾個說法，哪個是錯誤/正確的？」認真看選項，有助於你理解文章
2. 關於"聯系本文,談談你的認識/對什麼什麼問題的看法"以及"解釋一下這個句子的含義"等題型應該怎樣答?

這里所謂的認識就可以從原文的中心句，或者「以下關於本文的幾個說法，哪個是錯誤/正確的？」的選項里找答案了。一般都是非常正式的套話，把套話說完了，可以再寫一點自己的見解。
句子的含義也可以從上下文找跟該句有關的內容，這樣有助於你理解這個句子，因為要你解釋的句子一般是關鍵句，肯定要聯繫上下文，不能脫離文章來回答。先可以大致解釋句子的字面意思，然後聯繫上下文，回答該句在文中的內涵或者作用（比如說點明了全文的主旨或者承上啟下之類）
格式可以參考你做過的題的參考答案。
3.巧用信息整體把握

閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決於捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後注釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是小說，則要主語其人物、情節等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖後再整體把握全文，對解題也就心中有數了。

4.確定區域圈點勾畫

閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域後，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。

5.注意摘取原文

離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，准確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

6.在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。

字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能准確的理解這個字的意思。如：

道聽途說，道，指道路 ； 志同道合，道， 指道理

詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：

一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策， 驅使 ； 執策而臨之 ，策，馬鞭

在現代文中則多表現為語境義，這些，都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如： 「見教」一詞的本意是客套話，指教（我）的意思。它在不同的語言環境中則表現為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的「教導」，稱「岳父見教的是」。

至於某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所雲。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什麼樣的位置。

段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。

7。答題要注意：

練習量要保證
看分答題（多分的多答，分少的少答）
語文基礎要有（例如八大修辭，基本表達方式，論證方法，說明方法，論證、記敘、說明的不同等等）
要積累字詞（如果沒有錯的話，有注音和解釋吧）
領會題目的意思，問什麼，答什麼，不要答非所問。
在平常閱讀時就注意，看清文章所表達的中心和意思。有哪些好的句子。有不知道的字就要查。注意看作者是怎樣來表達自己的意思（層次，段落，修辭等）
如果可以，嘗試復述文章內容，體會作者那樣表達的好處。不知不覺中，在做閱讀時便能體會出題人的意圖了，這樣，就可以抓住要點答題，簡明扼要，使批卷老師眼前一亮，高分到手。
閱讀和作文一樣，是語文綜合知識的運用，要上去，語文的綜合素質就一定要提高。文學源自生活，所以，多觀察生活中的現象，多思考生活的問題，在讀書時便和作者產生共鳴，在做一些寫感悟的題時便有話要說了
8.要有目的，有計劃地讀書

面對浩瀚的書海，如果讀書沒有目的和計劃，將會無所適從。

中學生的大部分時間是在課堂上度過的，每天又要完成當天的學習任務，因此，可供閱讀的時間，尤其是課外閱讀的時間並不多，如果讀書再沒有目的和計劃，就會使寶貴的閱讀時間得不到充分地有價值地利用。

中學生的閱讀應以達到這樣的目的為出發點：

有利於基礎知識的學習，有利於發揮自己的特長，有利於彌補自己的弱點，有利於閱讀能力的提高。

安排閱讀計劃時要注意：

圍繞課本閱讀一些有關的課外書。例如，讀一些與課內學習有關的科技史，人物傳記，這樣有助於提高課內學習的興趣，充實課內學習的內容，使思維更加活躍。

圍繞自己的愛好或特點讀一些有關的課外讀物，一個愛好理科的學生，可以定期到閱覽室讀有關的報紙雜志，一個喜歡文科的學生，可以定期去讀各種文學刊物，也可以利用假期閱讀文學名著。

至於課外書的選擇，可以請教老師，請教高年級的優秀生或同班的同學，也可以請教家長。把他們的好經驗學過來，實在是一種省時間的好辦法，選好一本書，就可以用較少的時間得到較大的收獲。

書選好了，再把讀書的時間分配好，不僅可以提高讀書的效率，也不至於沖擊課內的學習。長期堅持下去，學習中的弱點就可以得到彌補，個人的特長就可以得到發展，既促進了課內的學習，又豐富了課外的精神生活。

不少學生讀書缺乏目的和計劃，一昧地從興趣出發，常常看一些偵探小說、武俠小說，達到了愛不釋手的地步，為看這些書而開夜車，不完成作業，結果嚴重干擾和影響了課內的學習，這是一種不好的讀書傾向。

9.要處理好博覽和精讀的關系

博覽就是廣泛地看書，目的是針對書的內容作一般了解，以發現書內精華的部分和急需的知識。廣泛閱讀可以博採眾長，正如魯迅所說：「如果只看一個人的著作，結果是不大好的，你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」

博覽就是觀大略，在短時間內閱讀大量書籍，為精讀創造條件。觀大略的方法是：看目錄，從目錄中發現有用的內容，再翻閱有關部分，到書店選書就是用這種辦法；看內容提示，看書的開頭幾段和結尾幾段，以掌握書的大概內容；也可以用快速閱讀法，就是用較快速度讀一遍，了解大致的內容。

在博覽的基礎上，在同類的書中選出一本最好的進行精讀。精讀之後再閱讀同類的其他書籍。精讀時，要「細嚼慢咽」，要多動腦筋，要反反復復地讀，還要認真做讀書筆記。

數學家張廣厚在談起學習一本數學小冊子時說：「這篇論文一共20多面，我反反復復地念了半年多，因為老用手摸這幾頁，白白的書邊上，留下了一條明顯的黑線。這樣反復學習，對我們研究工作有很大的促進作用，我的愛人說：『這哪叫念書啊！簡直和吃書一樣。』」

精讀過的書，要做到：一懂，就是對書的基本內容要達到理解的程度；二記，就是要記住所理解的內容；三會，就是會運用這些理解了的知識；四熟，就是能熟練地將從書本內學到的知識表達出來或運用它分析問題和解決問題。

中學是基礎教育，是打基礎的階段，因此要把精讀的目標指向教科書和主要參考書。

10. 讀懂文章、明辨文體及基本概念，其目的還在於運用，在於答題。學會區分不同題型，巧妙處理也很重要。
a選擇題。通常採用排除法。閱讀分析題的內容涉及到的不僅僅是內容，有時對課內知識也多有勾連考查。因此對課內掌握的知識如能或排除或選擇，就無形中降低了知識的選擇難度。
b延伸題。如根據有關內容默寫名句等，對此要避難就易，寫自己最有把握的答案。否則容易吃力不討好。
c基本概念題。要做到抓住語段的主要內容來答題，不能撿芝麻，丟西瓜，更不能一頁障目，不見森林。
d綜合分析題。對於這類題，則要在整體認知的基礎上扣住命題內容解答，不能斷章取義，更不能答非所問。這類題往往是最能見學生語文能力高下的題，答題應努力做到：簡明扼要，言簡意賅，一般不超過30字；句子要通順，語言表達沒有漏洞，符合邏輯推理；要圍繞文章內容，突出重點，不能信馬由韁，胡亂扯談。
11.科技文閱讀。選文為有關天文、地理、物理、化學、生物等方面最新科技論文選段，客觀題型。考點：①概念理解，②句子理解，③文意判斷，④信息篩選。備考要點：①先速讀全文，了解大意，克服畏懼心理。②看清題意（對或錯選擇，關鍵字詞）。③找到答題區間，找准原文依據，注意關鍵字詞及關聯詞的隱含信息。④句子理解要會抓主幹（作語法分析）。⑤注意似非而是、似是而非的判斷。⑥錯項原因：偷梁換柱（擴大或縮小范圍，可能性和現實性不分），無中生有，答非所問（原因、結果、目的、手段、條件不分），顛三倒四（對象、是非、順序）。⑦可用排除法做題。
12.社科文閱讀。選文是有關社會科學類的文章，趨向於蘊含義較深的文學作品，如散文。題型為主觀題和一個多項選擇題。考點：①詞語理解，②句子理解，③表現手法及作用，④文章內容、結構分析及評價鑒賞。備考：①先速讀全文，把握文意（注意文眼）。②看清題意，不要答非所問。③詞語解釋不要就詞解詞，而要就其在文章中的意思作具體闡述。④根據設問找出答題區間（原文依據），再進行比較、分析、綜合、概括。⑤盡量用原文原句答題，至少也要用原文關鍵字詞。⑥注意有字數限定的答案不要超出，但太少也不好（字數多的可往下浮十分之八左右）。⑦表現手法分析基本與詩詞曲相似。⑧作用分析的答題格式一般為：通過……手法，表現（強調、突出、點明、渲染）……。

D. 高考語文考試如何分配時間

各個題型時間分配總共150分，考試時間150分種，平均每分鍾得1分。默寫題、選擇題稍快一些，要給版作文留足權60分鍾的時間。 1.現代文閱讀，3個選擇題，共9分，大約需要15分鍾。 2.文學類文本閱讀，3個小題，大約需要15分鍾。 3.實用類文本閱讀，3個小題，大約需要15分鍾。 4.文言文閱讀，3個選擇題，2個翻譯題，共19分，大約需要15—20分鍾。 5.詩歌閱讀題，2個小題，大約需要10分鍾。 6.默寫題，共5分，控制在2分鍾左右。 7.語言文字運用，大約需要15分鍾。 8.作文，共60分，大約需要60分鍾，這是底線。即使時間不夠，最好也有一個提綱，再動筆。

E. 高中語文考試做題時間怎麼規劃

不知道你們是不是還是2個半小時的考試時間，至少我06年的時候還是。當考卷版發下來權的時候我會事先簡單的瀏覽一下，看下哪些會比較難的，前面語基部分我基本都是在一個小時到一個半小時內完成的，不過我經常是一個小時內完成，然後作文用15分鍾構思想想自己要寫寫什麼，因為現在的作文基本是開放性題型了，能有什麼例子可以用，其實最重要的是開頭和結尾啦，最好做到首尾相呼應。用一個小時的時間來寫作文，可以一邊寫一邊構思下一段，剩下的15分鍾用來檢查，不過我基本會有30分鍾的時間剩下。
其實現在的題型都是開放性題型，只要平時多看些優美的文章，看些典故，就可以解決那些問題啦，其實語文就是多看 多想就可以啦

F. 小學語文、初中語文、高中語文一場考試的時間分別是多少

小學1個小時，初中2個小時

G. 高中語文和英語考試如何分配時間

不知道你是什麼卷的高中考試呢?
如果是上海卷的話
希望能在語文上能幫到你
語文的話,兩篇現代文閱讀,詩句默寫,古詩詞鑒賞,兩篇古文加作文
總共150分,時間是150分鍾,我通常是先把詩句默寫先寫好,加上寫名字,准考證之類的,差不多用5分鍾吧...加上自己要鎮定一下還有對詩句的琢磨,檢查錯別字,個人經驗是,如果詩句全寫出來了,就會比較鎮定...
第一篇閱讀會相對簡單,通常是議論文或者記敘或者散文,
那麼就可以先快速瀏覽文章和題目,再仔細閱讀,20分鍾左右,想不出的就先空著
第二篇閱讀通常是哲理散文,中心或者表達可能比較含蓄,要仔細體會
所以時間可能會較長,25分鍾左右,同樣,如果不會的先空著,不過建議不要空太多,而且感覺寫一半寫不下去的,一定要寫完,不然容易遺忘.
詩句已經寫好
然後是鑒賞,鑒賞的第一題是文學常識,會就是會,不會就是不會,不要浪費時間,第二題是選擇題,第三是評價或鑒賞,5-10分鍾
古文第一篇與第二篇難易坡度同現代文
所以時間的話,多少也應如此.兩篇應在半小時左右完成
而作文一定要留夠1個小時來寫,畢竟是70分的大題啊
一定不能急著寫,要用5分鍾審題和列提綱,這樣可以節省寫作時間,
留15或10分鍾做前面的空著的.
這個時候如果作文寫完,神經會比較放鬆,有利於一定的思考.
不過,個人而言,比較少在前面空著,一是怕遺忘,二是怕會最後時間來不及.
但如果因為這個而使作文遜色卻也得不償失.
這樣看樓主自己在考試的臨場自己定奪了.
對了,選擇題現在越來越多，且比重更大,可以相對多放時間上去,其他答題關鍵是要抓住踩分點.
語文...那個時候同學間開玩笑說,真是1分鍾1分啊!~所以時間安排真的挺重要的...
這些也只是個人經驗,希望能對你有用~
如果不是同一卷的,那就當類似經驗看看吧~
關鍵是要在平時考試中自己來找到適合的時間分配,畢竟每個人擅長與不擅長的是不同的...

H. 高中語文考試時答題如何分配時間才算合理

語文130分奪分方案 一、基礎是關鍵，整理很必要!(1-6題，選擇題，共18分;目標：確保15分。)
1、拼音：整理做過的拼音題。我整理了嗎?
語音題的考查形式有兩種：一是選出讀音全部相同的一項，一是選出讀音全不相同的一項。審題時要特別注意。
整理提示：
①整理聲旁相同的形聲字;②整理形似字;③整理多音字
2、錯別字：注意別字的方法——同音別字、形近別字。我注意了嗎?我整理了嗎?
整理方法：
①整理常見的兩寫字或三寫字②整理常見的又容易誤寫的成語
③整理形似字，從意義的角度加以辨析
3、近義詞
整理方法：
①整理一些常見的近義實詞，理解辨析的角度
②整理一些常見的近義虛詞，辨析其意義及用法
4、成語：理解成語的意義，注意成語的色彩，注意成語適用的范圍和對象，注意句子的語境與成語的意義、色彩、范圍、對象是否統一。做過的題，我整理了嗎?有啟發嗎?
整理方法：從容易誤用的類型的角度進行整理，比如，可以分望文生義、張冠李戴、褒貶不一、程度失衡、自相矛盾、畫蛇添足、時態不分等角度來歸類整理。
5、語病：將做過的題目，尤其是錯題再分析一遍，積累經驗。我做好了嗎?
整理方法：將每種病句類型的各種子類型列成表格，每種病句均要能舉一二例說明。不要認為你手頭的參考書上已經給你分好類就想偷懶不整理了，整理一遍後，你才會思路大開。
二、現代文閱讀是保證，關鍵是方法。(7-9題，選擇題，9分;19-22，22分，共31分;力爭26分。)
總說：現代文閱讀不是技巧的問題，閱讀現代文是理性思考的過程，它應該遵循閱讀的規律，比如說尋著文章的思路入手，然後整體了解文章的大意，再整體把握文意的基礎上，進一步去研究文章各部分之間的聯系，去揣摩那些精採的句子和詞語，從而對作者寫了什麼，怎麼寫的這些基本問題有所把握。在這個基礎上再根據題目的要求進行回答，這就是最基本的解答現代文閱讀題比較可靠的方法。如果單純把現代文閱讀當成技巧，好象有什麼靈丹妙葯吃了就可以把現代文答好這是不切實際的。那麼，整理的時候最好還是按考綱上的考點簡略整理就可以了。
1、閱讀的過程中，要：
①理解題目的含義。
②抓關鍵句。中心句，過渡句，議論句，抒情句，描寫句，首、尾句。
③分析文章的思路與結構。
④分析本文的寫作方法，寫作手法(象徵，擬人，托物言志、借景抒情等)。
⑤把握註解，盡可能把握作者及時代背景的相關的有效材料，理解作者的觀點和態度，概括中心意思。
2、解題的過程中，要：
①讀懂題干，按需答題。問什麼，答什麼。
②答在文中，答在段中。
③注意語境，注意上下文的聯系，注意上下題的聯系(一般來說，試題的布題順序就是文章的先後順序。)
④扣緊語句，分析選項，對比文中相關語句，仔細辨析，看是否存在偷換概念、缺少依據、隨意拔高、說法絕對等毛病。
三、文言文是提高，一分也不能少。(10-12題，選擇題，9分，13題，文字翻譯題，10分，共19分。爭取19分。)
1、一讀，劃出難字，疏通文意。
2、二讀，理解全文，了解全文寫了什麼人，寫了多少件事，說明了什麼性格、什麼思想、什麼精神。
3、答實詞、虛詞，注意聯系課文已學的字詞，注意詞語的古今異義(古——單音解析，今——雙音解析)，並將選項的解析套入原文，檢驗解析是否正確。
4、答14題必須聯系原文，逐句逐句翻譯、對比分析，選出正確的答案。
5、翻譯題採用直譯(逐字逐字解析的方法)，保持原句的句式，做到信、達、雅。 四、古詩賞析，一分也不能少。(14題，文字題，8分，爭取8分。)
五、默寫是送分，千萬別手軟。(15題，填空題，4分，目標當然是4分。)
1、以中學十二冊課文的相關內容為主，兼顧課外「非常熟識」的內容。
2、以課文中規定要背誦的相關內容為主，兼顧課文中出現的相關內容。
3、注意書寫清晰、規范、准確，一字不多，一字不少。
六、語言運用，壓擴換仿改。(16-18題，共12分，確保10分。)
1、壓縮題。新聞一定要壓縮主要事件，說明性文段要把握話題的各方面進行壓縮。議論性文段要壓縮觀點。把所給的字數要充分利用起來，不超字。
2、擴句題。看清擴展要求，明確擴展方向。推敲提供情景，把握基點。合理推斷想像，選好表述方式。保留原題詞句，核對修改潤色。
3、變換句式，重新組織語句。
長句變短句，短句變長句，散句變整句。要讀懂題干要求，不要將原句改變太大，只允許調整、增加、刪改個別詞語，保持語氣一致，結構一致，中心一致。不要將實在的信息遺漏了!
4、仿句題。仿內容，仿形式。重點是要弄清例句的結構：主謂結構，動賓結構?手法是比喻、擬人、誇張、對偶?根據例句的結構仿寫句子，保持結構一致，手法一致，語氣一致。
5、語病修改，應用文修改。
①看清題目要求――整體辨析檢查(表述主體是否一致 上下文意是否照應 銜接過渡是否緊密有無重復矛盾之處)――注意橫向比較(合乎題意要求 合乎語病類型 選擇最佳表述 修改效果明顯)
②要注意應用文的格式，用語要得體——語境，地點，對象，上下級關系。用詞要正確——時間，地點要交代清楚。
七、作文是大頭，千萬別放手。(19題，60分，向50分進軍。)
要做到：
1、不離題(審清題目要求);
2、不抄襲;
3、有中心(一個中心);
4、有內容;
5、有條理(思路清晰);
6、合邏輯(論據能證明觀點，記敘文符合生活邏輯、令人信服，幻想要符合生活真實);7、能擬題(記敘文的題目——要素式、順序式、線索式、象徵式、修辭式;議論文的題目——觀點式、范圍式、告誡式、感想式、引用式、延伸式、選擇式);
8、能寫完800字;
9、符合文體要求(議論文——論點、論據、論證;記敘文——時、地、人、事，記敘、描寫、抒情;散文——感情真摯);
10、表達通順;
11、卷面整潔;
12、內容深刻，有啟發性;
13、材料新穎;
14、善用方法(入題要快，以小見大，烘托渲染，開門見山，設置懸念，點面結合，托物言志，情景交融，一波三折，對比襯托，插敘倒敘)。

I. 高考語文多長時間

高考語文150分鍾。

高考語文的總體原則：

共150分，考試時間150分種，平均每分鍾得1分。默寫題、選擇題稍快一些，要給作文留足60分鍾的時間。

高考語文各個題型時間分配：

1、現代文閱讀，3個選擇題，共9分，大約需要10分鍾。

2、文言文，3個選擇題，2個翻譯題，共19分，大約需要15—20分鍾。

3、詩歌閱讀題，2個小題，大約需要10分鍾。

4、默寫題，6個空，共6分，控制在2分鍾左右。

5、大閱讀題（文學類文本閱讀或實用類文本閱讀），4個小題，大約需要25分鍾。

6、語言文字運用，大約需要15分鍾。

7、高考語文作文，共60分，最少需要50分鍾，這是底線。即使時間不夠，最好也有一個提綱，再動筆。

(9)高中語文考試時間分配擴展閱讀：

高考語文注意事項：

1、失分得分意識

一方面，能做好的題要分分必爭，就像熟話說的成熟的糧食要顆粒歸倉。主觀題每做一題，都要思考一下，怎樣還可多得分，哪怕是半分。但另一方面，做不到的題不要死摳不放。要允許有自己做不到的，這很正常，因為140分以上的是鳳毛麟角。

每一道題超過了自己定的大致時間，就要果斷舍棄，不要流連。要防止因為在超出自己能力范圍的題目上花費太多時間，而影響甚至耽誤其他容易題目的完成，導致本來拿不到的分數沒拿到，而應該拿到的分數也沒拿到的結果。

2、遇難題要沉著

做一次深呼吸，然後告誡自己：欲速則不達。還要自信一點，我難，別人也難。如果我做不了，該還有多少人做不了。考場上要有一股豪氣和鬥志，不要還沒交鋒就敗下陣來。碰到自認為簡單的或似曾相識的題，不可大意，要警惕思維定勢的干擾。

3、卷面工整

整潔、美觀、有效簡要分析題、文字表達題、作文題切記「整潔、美觀、有效」的原則。

J. 高中語文考試時間不夠沒做完！——急求，專家，高手解答

前五個小題是基本能力，在課下做足功課速度肯定會提高，小閱讀文要花費很長的時間，選項要一一排除，所以感覺花費太多時間的時候不必驚慌。文言文更要花費很長時間，我一般做前邊的12道題要花費將近四十分鍾，不管題目是簡單還是難，都在四十分鍾之內，相對其他人來說我用的時間有點長，但是一般錯三個之內。說白了，還是基礎知識，磨刀不誤砍柴工，從現在開始就記必考的字音，肯定會有效果的。古文翻譯也讓我頭疼，第一遍不理解再把句子讀一遍就稍稍明白了，我要是讀不懂就會在做完閱讀理解的時候再做完。語文的詩詞鑒賞大約在十五分鍾之內，課下多練練筆，到時候即使讀不懂蒙的也比較沾邊。默寫會就是會了，不會就不會，不要浪費太多時間。語言表達考的是語文素養，大約用二十多分鍾吧。這寫全都需要你課下多讀書，不讀別的，課本就很好，想想高中被老師逼著讀課文檢查，還真得謝謝他。閱讀理解二十多分鍾，絕對不能超過半小時。在寫作文錢要把前邊沒有做完的補上。我寫作文的時候一般會剩下不到五十分鍾了，所以每次都是打鈴前五分鍾才全部弄完。我的速度算是慢的了，但是要相信自己，雖然慢但是准確率高，所以你就先向我這個速度看起，最重要的是基礎知識，先別說能力，我自己就是注重基礎知識，我敢說你要是基礎知識好了速度肯定會上去，別怕浪費時間，多背背字形字音吧。