五年級語文試卷家長評語

⑴ 五年級語文考試家長意見怎麼寫

1、從孩子的卷子上來看，專業成績算得上優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師!

2、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心裡具有神聖的地位。希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以後更加的優秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師!

3、雖然這次成績並不是班裡名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對於馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!

(1)五年級語文試卷家長評語擴展閱讀

寫家長意見的目的主要有兩點

一是任課老師可以掌握學生這一學期在家的學習及生活習慣培養的大致情況。以便於加強對學生的學習態度，性格等方面的培養。

二是通過填寫家長意見，建立家長老師的交流平台，從而促進學生更好地學，教師更好地教，家長更好地管。

所以在填寫家長意見的時候，家長應以這些為原則，如實將學生近段時間的進步，需要改進或者對老師的請求及建議都寫下來。

⑵ 語文卷子家長寫評語怎麼寫

語文試卷家長評語

1、本學期，小孩經歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。

2、每個人都有優點，也有缺點。你的優點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。

3、本學期謝晉學習的自覺性、自律性有所下降。目前，你已經認識到你自己的毛病。在今後的學習中取得好成績。

4、有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

5、姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步！良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松！

6、看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己—————滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。

7、成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰。

8、楚楚在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期里，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。

9、希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。

10、本學期無論學習，生活都有很大的進步，但是學習的積極性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經驗和教訓。希望能在下學年中爭取更大的進步。

⑶ 語文試卷評語家長怎樣寫

1、這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續努力，爭取更大的進步。

語文考試後的家長評語

2、這次小考成績總分相對於上次來說略有進步,特別是語文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望老師多多關照我的孩子,幫助他弄懂他在學校里不會的問題,也請老師多多關照我的孩子.他大多數錯的地方都因為粗心,我會配合老師改掉他的這個毛病,考試結束了,我已對孩子做了總結,希望他在下一次考試中取的更好的成績,來報答老師的`教育之恩。

3、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以後孩子可以認真的對待學習，對待考試，既不要太過於擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!

4、雖然這次成績並不是班裡名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對於馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!

6、本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠准確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。

7、看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。我們會配合老師把他的學習抓上去。

⑷ 小學五年級語文試卷家長意見怎麼寫 考得不好

比較謙和地指出小朋友確實存在的不足，比如比較粗心、注意力不集中啊之類的，然後希望老師能多多注意，有什麼問題多溝通，最後麻煩老師了！

⑸ 語文考試卷子家長意見怎麼寫（至少50字）

小學語文考試後家長評語怎麼寫。

家長評語：考試後家長評語模板

作者： 佚名

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1、從孩子試卷的考試分數來看，成績還算比較優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子在接下來的學習中繼續努力，爭取讓成績更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育，我們家長也一定會鼎力支持，配合老師！

2、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加懂事、好學。孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心裡也具有神聖的地位，希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以後的學習中變得更加主動，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師！

3、雖然這次的考試成績並不是名列班級前茅，但通過這一次的測試，發現了孩子在學習中還存在的不足，也更明晰了他需要努力的方向，這是一次對知識的檢驗，也是一次查缺補漏的過程，可以看清自己平時還欠缺的地方，對於考試中出現的粗心大意，希望孩子在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步！

4、孩子這次考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是……這幾科，有點小退步，也讓我有些驚訝，希望孩子在以後的學習中，要認真對待每一次測驗、每一次練習，既不要太過於擔心成績考差也不要粗心大意。媽媽（爸爸/媽媽）相信你，在下一次的考試中，一定可以交出一張滿意的答卷！

5、此次語文考試題目難度適中、題量正好，能夠准確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也在意料之中。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓，讓所有學生都考取一個優異的成績！

6、看了這次考試的情況，對孩子的學習成績基本是滿意的，在此也感謝老師對孩子的殷切教誨。但在試卷中也出現了粗心大意的老毛病，有幾個地方都是不應該出錯的，由於粗心導致丟分，我們也會密切配合老師，認真督促孩子學習，把他的學習成績抓上去。

7、看過孩子的試卷，這次的成績比上次考得要好，分數有所上升，感謝老師對孩子的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她（他）繼續努力，爭取取得更大的進步。

8、這次考試成績不太理想，較上次有明顯的退步，總結原因，可能是因為最近思想較為鬆散，放鬆了對自己的要求，作為家長，我一定會配合老師的工作，督促孩子認真學習，爭取讓他下次取得個好成績。謝謝老師對孩子的關心、教育。

9、這次考試成績總分相對於上次來說略有進步，特別是語文的作文的水平大大地提高了，希望孩子勝不驕、敗不餒，再接再厲，爭取在下次的考試中取得一個更好的成績。我的孩子這次考試成績中等，距離我對他（她）的要求還有些距離，請老師多多關照我的孩子，幫助他（她）弄懂不會的問題。至於他（她）在答題粗心，我們家長也會全力配合老師幫助改掉他的這個壞毛病。希望他（她）在下一次考試中取得更好的成績，來報答老師的教育之恩。

10、感謝老師這段時間的悉心教育。非常抱歉，孩子的期中考試成績不盡人意。這樣的成績，固然與孩子的學習積極性、主動性有關，也可能是我們家長的思維模式、家教方式不妥。所以在接下來的學習中，希望您對孩子更嚴格些，也希望您給我們家長多提些專業性、指導性的意見，以加強對孩子的指導和教育，讓她早日學會學習，樂於學習，並在不斷進步中獲得大家都滿意的成績。謝謝！

⑹ 小學五年級語文考試90分的家長評語(一句話)

1、「再接再厲，相信女兒（或兒子）下次一定會考得更高！」

2、「總結差距與不足版，繼續努力，力爭上游權！」

3、「相對於之前來說有進步，希望繼續保持，望老師多多掛心！」

4、「保持此成績，繼續努力，爭取更好！」

5、「女兒（兒子）考了那麼好的成績真棒，不過我相信你還有上升空間，今後在保持優異成績的同時不斷地總結經驗，爭取下次把做錯的題目都做對，拿到更高的分數！」

6、「這次成績很理想，作為家長深感欣慰，希望孩子再接再厲，不斷進步！」

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其他家長評語

1、謝謝老師這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫助。作為家長我也會好好督促孩子學習，更希望他的成績越來越棒。

2、孩子成績有了很大提高，學習主動性有所增強，當又不會的問題時，能夠和同學老師一起討論，得到了老師同學的良好評價。作為家長，看到孩子在這一年中懂事了長大了，也感到很欣慰。感謝老師的辛苦付出。

3、雖然這次考試成績不太理想，但從今以後繼續努力，作為家長一定幫助孩子把學習成績提上去，絕不辜負老師的一片希望。

⑺ 五年級語文試卷家長寄語

期中考試家長考前寄語
竇雨衡：
這是爸爸第一次給你寫考前寄語，平時由於工回作忙對你照顧答有些不周到，希望你能理解，我以後會盡量調整時間，這段考試你的成績一直有所下降，爸爸知道你心裡也難過，但我希望你能化難過為動力，好好調整心情，為下次考試做好准備，別讓心情影響學習考試，下次爭取考出令自己滿意也令爸爸滿意的好成績，爸爸相信你是最棒的。
萌萌：爸爸媽媽相信你的能力，這次期中考試一定可以取得好的成績。在我們眼裡你永遠都是最棒的。學習重要，身體更重要，抽空還要鍛煉身體。我們在家為你加油！！！
沐陽，沐浴陽光成長的孩子充滿朝氣，考試只是給你一次雨水的澆灌，相信通過一次次的考試你會成長的更茁壯、更陽光。相信自己吧！你的天空將是一片晴朗!
景老師你好：我是晨曦的爸爸，為配合你們中考考前動員會，我簡單寫了一點勉勵孩子的話。由於我們這里的條件簡陋，沒有相應的錄音設施，沒辦法提供錄音資料，如果有條件的話，麻煩你們給孩子念一下，定十分感謝。

⑻ 語文試卷的評語，家長應該怎麼寫，不要太簡單。

1、新的學期開始了抄，這是你在小學階段襲的最後兩年，希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何面對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。

2、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!

3、上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧，知識永遠是最強的力量。

4、xx這學期在學習上變化不大，希望在下個學期里能夠有所提高。

5、希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。

6、看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己，滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。

7、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

8、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。

⑼ 小學生五年級語文考卷家長評語怎麼寫

家長應該根據自己孩子的學習情況來點評孩子的考卷，考試時有些題目確實是很難，做不出來也是情有可原的。而若是因為粗心大意而出錯的，就要讓孩子下次考試時注意。家長不能主觀的看待成績的高低，要根據實際情況來分析。學習成績好，考了低分就不應該要找出錯在哪，下次記得不要犯類似的錯誤。對於學習成績不好的，就要循循善誘要多加鼓勵。記住不能是一味的責備!建議平時與孩子多交流溝通多關心孩子的學習情況。

⑽ 語文試卷家長評語怎麼寫

（97） 教師點評，你是最棒的，使孩子更優秀。（）希望你繼續努力。（86）做題馬虎，保持優異成績，望多做題。 期望型 繼續努力，而不是僅僅針對分數本身說教。（87.5） 教師點評，特別是關注學習中的錯誤：您們的愛將是孩子前進的動力，注意基礎知識的掌握.5） 兒子。（75.5） 教師點評，檢查不仔細。 尋求不足型 能反映出平時練習的不足，只是記得不深.5） 教師點評.5） 教師點評，相信孩子不會辜負您們的，以後一定改正才能取得好成績，只是這種愛容易不被理解，希望你繼續努力。 愛的叮嚀型 一定要細心,他們的明天一定會更美好。（92，就不會過多的擔心了。希望您們能更多的發現自己孩子身上的優點，你每天小小的進步媽媽都為你高興。相信孩子在你們的鼓勵下，願你真正用心去學。 警告型 下降太快。（76！（91） 沒有認真讀題。爸爸媽媽相信你，相信你一定會把數學學好？好在我的孩子沒有受到影響。（94） 通過幾次考試……望吸取教訓：用發展的眼光看待孩子學習中的點滴進步。 綜合型，危險。（90）認真仔細。您們對孩子考試中錯誤原因及改進的方法都進行了詳細的分析：孩子也不想考差。 賞識型 數學有進步……（92，定會做得更好，在你們的期待下。 憂慮型 素質教育和減負會不會影響孩子的成績：關於減負可以到我的博客留言，注意細節，這種做法是值得提倡的：警告也是愛的一種，好好反省，好好檢查。（91） 教師點評。相信我們的學生不會受到減負的負面影響：有人說。正確理解了減負，相信只要能付諸於實踐，孩子有了成績及時的鼓勵，將優點擴大化，否則就失去了考試的意義，爭取考出好成績，孩子的成功與否與家長的期待有一定的關系.5） 教師點評，真好：家長能與孩子一起來關注學習，多努力，我也會對減負談談自己的理解。再接再勵，繼續努力。（87） 教師點評，有你們的愛為他們護航：能用欣賞的眼光發現孩子的閃光點。（87） 有進步，仔細些： 多動腦筋.5） 教師點評。（74，下次考得更好，並將自己對孩子的愛明確表達出來鼓勵型 再接再勵，我們幫助他們找到失誤的原因，相信他們會滿懷感恩之心，再接再勵。（93）概念記得不牢，必要時也要當頭棒喝。（滿分）付出終有回報，……（73。（滿分） 這次考的還可以，也有對孩子的要求。（97）你的成績有進步。我們考試是診斷性評價！因為只有這樣孩子才會在激勵中變得更加自信，「細心」仍是你最需的朋友，一切會做的更好，看來家長較好的體會了賞識的教育的方法，學會自我總結：既有對孩子的鼓勵。 指責型 考試太差，再接再勵