Ⅰ 語文考試時應該注意什麼
語文考試和復習應注意的事項
一. 早練、勤練、巧練
語文是一門工具性極強的基礎學科。語文學科的能力是指用語文基礎知識分析問題、解決問題的能力。這種能力的提高靠的是語文實踐活動，也就是說要重視「練」。
語文作為基礎學科，試題涉及面廣，內容龐雜，試題靈活多樣，因此，早做復習性的訓練大有益處。「早練」時間上從容，心情上平和，處理疑難問題有充分的時間，練習的收效就大。如果認為語文復習是「軟任務」，考前臨時抱佛腳，復習不順的話，一定會心慌意亂，復習效果肯定不會太好。
人們常說「勤能補拙」，語文能力也要在「勤練」中提高。這里所說的「勤練」和「多練」、「題海戰術」不能等同。這里的「勤練」是指「勤動手」（實際操作）、「勤動腦」（勤於思考）、「勤動口」（多問幾個為什麼）。
「巧練」是指必須加強練習的目的性、針對性，「有的放矢」地練。學生應對自己的語文能力有個客觀清醒的估計，對於自己的優勢部分可少練；重點、難點著重練。切不可盲目地抓一份練習就做，既浪費了時間，又不能取得最佳效果。《三新叢書》（語文）依照初中語文教學文綱，按其對各知識點的要求，合理排列組合各份練習，在每份練習中又注意到由易到難，由淺入深，突出重點、難點的原則編寫。學生認真弄清楚每道練習題的訓練目的，也就是說這道題要解決什麼問題，提高什麼能力，就可以順利解決考查相同能力，但是變化了的，由課內知識遷移到課外知識的問題。可以達到舉一反三，事半功倍的復習效果。
二. 抓好基礎，求變求新
教育部印發的《關於2000年初中畢業、升學考試改革的指導意見》中指出「語文考試應著重考查學生的閱讀能力和表達能力」。這是對語文綜合能力的考查，但絕不排斥對語文基礎知識的考查。大部分地區中考語文試卷的內容由基礎知識、閱讀（含現代文閱讀和文言文閱讀）和寫作三個部分組成。有些地區把試卷分為「語言積累、運用、閱讀和寫作」四個部分。可是從總體上來看試卷的第一部分是在考查學生的基礎知識。再者，閱讀和寫作部分也必須運用所學的語文基礎知識來解決問題。閱讀中要能讀懂文章，解釋、說明、概括文章的內容和特點，理清文章的層次結構，正確分析新的語言材料，准確回答一些綜合性的問題，也必須依賴語文基礎知識去解決；寫作中寫好各種文體，綜合運用各種表達方式，遣詞造句，布局謀篇，乃至正確書寫漢字，正確使用標點符號，保持卷面整潔等都離不開語文基礎知識。因此，學生在復習時還應重視語文基礎知識，抓好語文基礎知識，但是不要死記硬背，應學會在理解的基礎上，靈活運用。
中考語文考試改革試題是在穩中求變，變中求新。
近年的中考語文考試試題為了貫徹考試改革的精神，首先在內容上做了調整，考試側重於學生語文能力的考查，突破了「以本（課本基本篇目）為本」的命題范圍，閱讀部分多選取課外材料，重視知識點的遷移。第二，調整了主觀型試題和客觀型試題的比例，適當壓縮客觀試題，充分體現語文學科的特點。第三，調整了試卷的分值比例，把試卷分成三部分的話，基礎知識部分一般佔20%~30%，閱讀部分佔35%~50%，寫作部分佔36%~53%（後方為高線）。可見各地均重視了學生閱讀能力和寫作能力的考查。第四，為了減輕學生過重負擔的需要，近年中考語文試卷，較之以前，題量壓縮，難度也有所降低。第五，中考語文試題體現一定的人文色彩，又聯系學生生活實際，注重發揮學生的創新精神。在評卷時對有獨到見解，有創新精神的答案，有一定的加分因素。要根據近年中考語文考試改革中的這些變化，學生在復習時應更加主動、積極、靈活，最大限度地挖掘自己的潛能，穩步全面提高自己的語文綜合能力（含識記、理解、應用、評價），取得優秀的考試成績。
三. 心平氣和，沉著應試
考生應試的心態如何，會對應試的結果有很大影響，因此，我們在復習語文知識，提高語文能力的同時，也必須重視考生應試心理鍛煉。戰士們常說：「平時多流汗，戰時少流血。」意思是平時要加強鍛煉，戰時才會取得好的戰績。我們套用戰士的話，「平時多鍛煉，考試心不慌」。要做到考試心不慌，除對復習內容有把握外，從心理上來說，要做到：把每一次練習都當做一次考試，按照考試的要求，認真、仔細、嚴肅地對待每次練習；而把考試當成一次普通的平日練習，平靜、認真、細心、不緊張、不慌亂。只有這樣，才能把平時的水平發揮出來，如果把握得好，還有可能超水平發揮。
升學考試屬於選拔考試，目的是選拔優秀的初中畢業生升入高級中學進行深造，試題本身就有一定的區分度，試卷中出現以前沒有閱讀過的材料，沒見過的題型，是很正常的事，即使是考查學生熟知內容，也不可能和平時練習的方式、角度、提法完全一樣。看到試卷中不熟悉的試題，首先是不要心慌，不要自亂陣腳，要冷靜對待，並盡最大努力動員自己所掌握的知識加以應對。具體掌握以下幾點：
1. 認真審題，答必所問。
審題，是答題的第一關。不要怕麻煩，也不要怕耽誤時間，對題目至少逐字逐句地讀兩遍，弄清本題的要求是什麼，然後下筆。如選擇題一定要搞清是選「是」還是選「非」；是選「單項」還是選「多項」。問答題一定要弄清所問的是什麼。作文題一般包括題目、提示、要求三個部分。除對文題的題材、體裁、范圍進行審查外，還須認真閱讀「提示」和「要求」。
2. 先易後難，絕不放棄。
在試卷設計中就有難、中、易三種程度不同的題。對每個考生來說，因復習情況的不同，也會出現自己認為比較困難的問題。遇到自己一下子答不出的題（難題）不妨先放一放，把自己會做的有把握的題先做完，回過頭來再做難題。這樣精力集中可以攻破難關。但不要輕易放棄。即使不能回答圓滿，也應把知道的盡最大努力答出來。閱讀試題一定要十分認真、仔細，對印在試卷底邊或角上的試題，尤其應該注意，千萬不要漏答。
3. 注意掌握時間，重視復查。
考試時間是緊張的，平時練習時就要有意識地鍛煉自己把時間分配好。語文試卷基礎知識和閱讀可以算一部分，寫作算一部分。考生的情況不同，對時間的使用分配也各不相同。但一般地說，或叫經驗之談，基礎知識和閱讀占考試時間的 ，作文占考試時間的 ，再留 的時間進行復查。
答完試卷，復查是必不可少的。如果時間充裕可逐題復查。復查時一定要先看題目，再查答案，這樣才能知道自己是否針對問題回答了，切忌只看答案不看問題的做法。如果時間緊迫，可對重點問題（分值高的）進行重點復查。對於查出的問題，能確定是錯誤的就堅決改正；拿不準的就跟著第一感覺走，不可塗來改去，越改心裡越沒底，或許會把對的改錯了。
以上建議是經驗之談，僅供考生參考。
Ⅱ 關於語文考試作文
兩分，同一規定吧。高考中考不寫題目都是扣兩分，鑒於你們作文只有30分，兩分已經不少了呵呵。下次記得寫上啊
Ⅲ 關於語文期末考試沒考好的檢討書500字
尊敬的老師：
我很抱歉考試沒考好。
因為我這段時間沒有好好學習，上課愛做小動作，導致成績不理想。我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。有***是我不認真，***是不會……
所以，我總結出來有幾點是我做的不夠的：
一是上課沒辦法集中精力，不用功，還時常發呆。一有閑工夫就只想著玩，做作業也不認真。我覺得改正這個習慣。
二是我是我在課後沒有及時復習，導致學習後的知識很快就忘了。因此對於不懂的知識點沒有深入分析和理解。
三是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至於考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。
我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了下一次考試。
我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的老師和我的父母。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這幾年的時間創造出一個另人折服的奇跡。
我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書.經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。
希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。
檢討人 ***
201*年*月*日
Ⅳ 關於語文考試不合格的1000字檢討書
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次語文考試不合格感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。好好學習是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了學習習慣，不明白自己的學習目的……
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這么的......
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會忘記劃線了。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師要我們劃線一定是為了我們學生好，所以我們一定要銘記，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會!謝謝大家！
Ⅳ 關於語文考試中的閱讀理解
(一)整體解讀15招
1．理解主旨招
(1)細觀眉目(通過研究文章標題或副標題理解文章主旨)
(2)段意概括(通過概括、綜合各段段意理解文章主旨)
(3)線索探究(通過分析文章線索、文路理解文章主旨)
(4)點睛品味(通過品味文章的點睛句段理解文章主旨)
(5)知人論世(通過了解作者、了解時代背景理解文章主旨)
2．理清思路5招
(6)抓綱理目(通過分析文眼理清文章思路)
(7)分段析層(通過分析文章的段落層次關系理清文章思路)
(8)注意標志(通過具有標志性的語句、時間、小標題等理清文章思路)
(9)關注承啟(通過分析文章的承上啟下句段理清文章思路)
(10)推究呼應(通過分析文章的首尾呼應、前後照應等理清文章思路)
3.解讀寫法5招
(11)探究構思(通過探究文章的構思解讀文章的寫法)
(12)研究筆法(通過研究文章的語言表達解讀文章的寫法)
(13)分析手段(通過分析文章的表現手段解讀文章的寫法)
(14)關注文體(通過對不同文體特點的把握解讀文章的寫法)
(15)比較求索(通過同材同旨不同寫法的文章比較解讀文章的寫法)
(二)局部咀嚼15招
1．品嘗詞語5招
(16)引申推斷(通過詞語本義和引申意義的推斷品嘗詞語在文章中的意義和作用)
(17)瞻前顧後(通過對上下文的分析品嘗詞語在文章中的意義和作用)
(18)剝繭抽絲(通過分析語境的顯性、隱性意義品嘗詞語在文章中的意義和作用)
(19)列句比較(通過列出相關句子比較品嘗詞語在文章中的意義和作用)
(20)換詞推敲(通過更換詞語進行分析品嘗詞語在文章中的意義和作用)
2．品嘗句子5招
(21)看段析句(通過分析段落意思分析句子的意義和作用)
(22)注意關聯(通過分析句子本身和前後文句子的關聯分析句子意義和作用)
(23)體察感情(通過體味、觀察句子的情感色彩分析句子的意義和作用)
(24)考究風格(通過考察研究文章的語言風格分析句子的意義和作用)
(25)換句品味(通過更換句子進行比較品味句子的意義和作用)
3．品嘗文段5招
(26)抓住核心(通過抓文段的中心句、精華句分析文段的意義和作用)
(27)通觀上下(通過觀察上下文段的關系分析文段的意義和作用)
(28)考察組合(通過考察句與句之間的各種組合關系分析文段的意義和作用)
(29)觀豹窺斑(通過把握全文意思分析文段的意義和作用)
(30)品味寫法(通過品味段落的寫作方法、結構方式分析文段的意義、關系和作用)
Ⅵ 語文期中考試反思400字
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績之差令我自己也十分震驚。
總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最後，粗心是我最大的弱點。做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
Ⅶ 語文考試反思600字
在以前的學習中，我沒有認真努力，這次成績不好，辜負了老師和家長對我的期望，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢討。以表示我的決心和悔改之意。
老師把試卷發了下來之後，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。犯了錯誤就要改正。通過這次考試，我想以後端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。所以，我一定要加倍努力，吸取教訓，為考試做好准備，打好基礎，我相信有志者事竟成，我會爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的老師和父母。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對於語文、數學和英語這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至於最終引火自焚，導致了這種惡果。其次，我還需要加強的是物理、化學、政治和歷史副科的學習。我不能再犯懶惰的錯誤了。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。所以我在以後的日子裡，會格外的嚴格要求自己。通過這次的考試，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤。
總之，我真誠地接受批評，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發努力，一定不使老師失望。
Ⅷ 關於語文考試丟分題目和該怎麼做作文1500
一、明確閱讀的概念。
我們這里指得閱讀是狹義上的閱讀，指的是考試當中考回查學生語文綜合解題能答力的測試題。
二、解答閱讀的步驟
做任何一件事都應該有法可循，解答閱讀題同樣有一個基本的解題步驟，網上包括各種書籍對於解題步驟的說法不完全相同，但大同小異。以下是我的理解：
第一步，速讀。快速的閱讀全文，初步了解文章的主旨。就像我們去一個從未去過的餐館吃飯一樣，點菜的時候肯定要從頭到尾看下菜譜，了解下這家餐廳菜的風味。
第二步，細讀。結合具體題目，仔細通讀文章。從文中找到題目信息來源。這時候該詳細詢問自己感興趣的菜了。比如什麼是什錦素拼盤？水煮牛肉你們這是怎麼做的？這時候需要了解更詳細些。
第三步，品讀。重點題目做起來出現困難，這時候需要回到文章中去仔細推敲，聯繫上下文，提取有效信息來解答題目。菜上來了，我們需要細細品味了，好吃不好吃？好吃在哪？不好吃在哪？需要找出具體原因。
當然答任何題目都需要認真讀題，比如閱讀題中經常有這樣的題目：「請你從文中找出…………」那答案就必須得從文章中找出原句來了。
Ⅸ 語文考試沒考好，怎麼寫反思(500字）
今天考了語文。別人都說語文是最簡單的，因為不那麼需要IQ，可在我版看來，因為老權媽的存在，一下子變得不那麼簡單。因為老媽是最最讓人尊敬的語文老師。可老媽對於學生的要求和對我的要求似乎相差很大。對於我的語文成績也總不抱太大希望。估計是失望到極點了。昨晚，我做完數學，又到很晚，智商不夠了，只得睡覺，語文也沒來得及復習。第二天大早被叫起床時，耳邊竟是可惡的英語。
月考結束了，可老師們對我的教導卻不時在我耳邊回盪。數學嚴老師意味深長地說:「99和100，雖然只差了一分，卻差了一個檔次，它顯示的是能力上的差距。100代表的是完美，99代表的絕不僅僅是可惜。」杜老師一針見血地說::「有些事情不是偶然，而是必然。」是啊，英語又考砸了，真不是偶然，是必然，誰讓我平時不肯讀，不肯背，是我自己斷送了自己的成績。現在終於明白，劉暘他們比我好，因為他們比我踏實。盡管解難題他們並不是能手，可態度終究決定高度。他們用認真、專注、刻苦換來了滿意的成績，而我又一次輸給了自己!下周又要考數學了，嚴老師對我充滿期待，我要努力!我鄭重地跟媽媽保證:「從今天開始，我的博客，不再僅僅是宣洩的場所，我要學會思考!學會沉穩!」
Ⅹ 語文考試反思（400字）
期中考試反思
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行，50字左右）
我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
PS：這位同學，只是我現寫的，不太好請見諒。
我也是一名初二的學生，考得也不好。這個反思是根據我的錯誤寫的，所以有些地方還需要改正。
只是期中考試，你也沒有必要太難過，正像我寫的，下一次還是有機會的，只要努力學習，成績一定可以提升，大可不用擔心