1. 濟南版小學語文課外作業三年級期末總復習答案
你先發題啊，我再給你答案
2. 濟南市天橋區初一2009語文期末試題
1．找出下面一段話中寫錯的字詞並訂正。
我們進入中學以經半年了，老師們精精業業地工作，同學們克苦努力地學習；校園里文明禮貌尉然成風，校榮校貌渙然一新，真是一片興興向榮的景象。
2．下列成語中有6個錯別字，先在錯別字下面畫橫線，然後在下面的方格中正確
規范地書寫。
水瀉不通 刻骨銘心 碌碌無為 津津樂到 見義思遷
明查秋毫 問心無愧 耀武揚威 德高望眾 晦人不倦
塞翁失馬 海枯石爛 時過境遷 苦心孤詣 夜色蒼茫
訂正：
3．下面語段中畫橫線的詞語有的運用不恰當，請找出並加以改正。
在實施新課標的今天，課堂里發生了巨大的變化，再也看不到老師一堂課里從頭至尾滔滔不絕地講授知識，學生只知道津津有味地做筆記的現象，而更多地看到老師、學生、教材之間的互動，學生成了課堂的主人，他們自主探究、合作交流，常常聽到駭人聽聞的提問、千姿百態的答案，學生們在老師苦心孤詣創設的學習氛圍中學習，各方面能力得到了相應的培養和提高。
4．下面的朗讀節奏劃分有一項不正確，請找出來。
(1)A．明月／別枝／驚鵲，清風／半夜／鳴蟬。
B．常記／溪亭／日暮，沉醉／不知／歸路。
C．商女／不知／亡國恨，隔江／猶唱／後庭花。
D．七八個／星天外，兩三點／雨山前。
(2)A．斷腸／人在天涯。 B．謝太傅／寒雪日／內集。
C．你看，那淺淺的／天河。 D．問渠／那得／清如許。
5．按要求修改下面一位同學的演講稿。
我們懷化三中初一(1)班的同學個個都樂於助人。①特別是我班德高望重的班長王小剛同學，②在我生病住院期間，為了幫助我，竟然放棄了五一旅遊的打算；天天到醫院給我補課，③我要向天小剛和所有的同學表示忠心的感謝。
(1)句③中有一個錯別字，它是 ，應改為 。
(2)句①中有一個詞運用不當，這個詞是 。
(3)句③中有一處有語病，應將「 」改為「 」
(4)句②中的一個標點符號用錯了，應將「 」改為「 」
三、動腦筋，讓作家與作品等配對成功。
6．第一組：
作家 作品
魯迅 《春》
朱自清 《秋天》
老舍 《理想》
郭沫若 《紫藤蘿瀑布》
何其芳 《天上的街市》
流沙河 《濟南的冬天》
宗璞 《風箏》
7．第二組：
作家 國度 作品
安徒生 美 《走一步，再走一步》
莫頓·亨特 丹麥 《金色花》
泰戈爾 印度 《皇帝的新裝》
8．第三組：
作家 朝代 作品 出處
曹操 唐 《山市》 《樂府詩集》
自居易 東漢末年 《錢塘湖春行》 《聊齋志異》
辛棄疾 元 《觀滄海》 《稼軒長短句》
馬致遠 清 《西江月》 《白氏長慶集》
蒲松齡 宋 《天凈沙·秋思》 《金元散曲》
沈復 唐 《童趣》 《浮生六記》
二、你能根據語言環境，填寫出相應的課文原句嗎?試試看。
9．子曰：「由，誨女知之乎！ ， ， 。」 13．子曰：歲寒， 。
10．問渠那得清如許?
11．潮平兩岸闊，
12． ，聽取蛙聲一片。
13．何當共剪西窗燭，
14．綠樹村邊合， 。…… ，還來就菊花。
15． ，夜泊秦淮近酒家。
16．定神細視， ， ， ， 神遊其中， 。
17．君與家君期日中， ，則是無信； ，則是無禮。
18．「 」，不錯的，像母親的手撫摸著你。
19．春天像 ，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像 ，笑著，走著。
春天像 ，領著我們上前去。
20．遠遠的街燈明了， 。
天上的明星現了， 。
21．《論語十則》中有的談求知態度，如 ， 不亦說乎? 見賢思其焉， 。
有的談學習方法，如： ，思而不學則殆。有的談修身做人，如
，不亦君子乎?為人謀而不忠乎？ ？
22．《觀滄海》中以虛景表現詩人主觀感受的句子是： ，若出其中 若出其里。
23．《天凈沙·秋思》曲末一句：夕陽西下， 。點出了作者濃濃的鄉愁。
24．《錢塘湖春行》中的對偶句是：幾處早鶯爭暖樹， 。
25． ，志在千里。
26． ，禪房花木深。
27．我寄愁心與明月， 。
28．無可奈何花落去， 。
29．爭渡，爭渡 。
30．莫言下嶺便無難， ； ，一山放過一山攔。
三、你是一個愛讀書、善思考的孩子，認真讀題，完成答題任務，顯示出你的才華來。
31．下面文章的思路有些混亂，請認真閱讀，按正確的順序把句子的序號排列出來，寫在前面的括弧中。
( )一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識，學與思的過程。
( )正如人體對食物的消化過程那樣，只學不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗；舉一而不能反三，那是未經消化、吸收，所學知識無法化為「已有」。
( )學是思的基礎，思是學的補充，這二者是緊扣的兩環，缺一不可
( )只有學而思之，才能將所學知識融會貫通，舉一反三。
32．根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。
當那片雲停在頭頂的時候，人們一起抬頭仰望。
示例：一個飢餓的人說：「像一塊麵包。」
一個疲憊的旅人說：「像一張舒適的沙發床。」
仿寫：
33．閱讀下列文字，回答問題。
兩條河流的理想都是投入大海的懷抱。它們結伴而行，奔流而下。
不久，它們遇到一片沙漠。沙漠浩瀚無邊，能吞沒一切。河流甲勇往直前，並充滿激情地說：「為了實現理想，哪怕犧牲自己，我也要穿越沙漠。」河流乙卻若有所思地說：「為了理想，我要等待好機會。」說著，它便掉轉了方向。
(1)請各用一句話概括兩條河流在遇到困難時所採取的不同做法：河流甲
，河流乙 。
(2)請發揮你的想像，描述兩條河流的結局。
答：
34．就你讀過的古詩文或中外名著，寫出你最喜愛的一句詩(文)或一個人物形象，說明出自何人之筆，並說說你喜歡的理由。
參考答案
一、1知之為知之，不知為不知，是知也 2．然後知松柏之後，凋也 3．為有源頭活水來4．稻花香里說豐年5風正一帆懸6．卻話巴山夜雨時 7．青山郭外斜待到重陽日 8．煙籠寒水月籠沙9·以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑 怡然自得10．日中不至 對子罵父11．吹面不寒楊柳風12．剛落地的娃娃 小姑娘，花枝招展的 健壯的青年鐵一般的胳膊和腰腳13．好像閃著無數的明星好像點著無數的街燈14．學而時習之見不賢而內自省也 溫故而知新學而不思則罔 人不知而不慍 與朋友交而不信乎15．日月之行 星漢燦爛16．斷腸人在天涯17．誰家新燕啄春泥18．老驥伏櫪10．曲徑通幽處20．隨風直到夜郎西21．似曾相識燕歸來22．驚起一灘鷗鷺23．賺得行人空喜歡正入萬山圈子裡
二、24。①③②④25．一個天真的小孩說：「像奶奶的白發。』』(一個精明的商人說：「像我的貨物，從天上運來。」一個健壯的牧羊人說：「像我的羊群。」)(缺少「飢餓」之類的修飾限製成分扣分，人物身份與說話內容不一致，不用比喻者，均不得分)26．(1)答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困難(或甲河流急於求成，不夠慎重)答案二：乙河流審時度勢，講究策略，不盲目行事(或乙河流謹慎有餘，缺少在實踐和探索中尋找或創造機會的精神)(意思對即可)(2)略27。略
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有本事 就考出真實成績了
4. 濟南市槐蔭區第一學期期末預測卷六年級語文與最新教材同步
一般的教材和那個上課的教材都是同步的，如果不同步的話，晚了還行，如果走了他和課文上講的不一樣，聰明的同學還行，不聰明的同學那就是不會呀。