A. 三年級下冊語文期末復習資料
一、詞語部分
（一）聽寫詞語
聚攏 增添盪漾演奏蓮蓬舞蹈蜻蜓飽脹襯衫裸露舒適 特殊飼養窟窿
盤纏後悔勸告寓言裂開打獵燕子大雁 安慰猶豫將來照顧 議論稚嫩
享受迅速唾沫掩蓋血型麻煩莊稼存在 預防繁殖懸掛 年齡晚霞漆黑
售賣端正屏幕蔬菜糾正冶煉 灌溉渠道燃燒掠過驟降湛藍熟悉歐洲
悲慘 叮囑羨慕疲倦 裁剪射箭舒緩替換奔騰 彷彿黎明缺少 隊伍探索
竭盡全力迫在眉睫 翩翩起舞 無影無蹤 戀戀不舍審視糾正
（二）多音字
zháo (著火)（著急） diào (調動)（調課） jiǎ(假裝)（假說）
著 zhe (看著) 調 假
zhuá(著落) (著手) tiáo (調皮)（調整） jià(放假)（假期）
sì(似乎)（相似） jiàng(將士)（將領） zhāo(朝陽)(朝霞)
似 將 朝
shì(似的) jiāng（將來）(將軍) cháo(朝代)（朝向）
piào (漂亮) chóng（重復）(重逢) chǔ(處境)（處理）
漂 piǎo (漂白) (漂染) 重 處
piāo(漂浮)（漂流） zhòng（重量）(重要) chù(住處)（處所）
chòng(沖勁)（沖著） hái (還有)（還是） dǎo (倒閉)（摔倒）
沖 還 倒
chōng(沖水)（沖鋒） huán(還手)（歸還） dào (倒背如流)（倒是）
piàn(便宜)（便價） mò(淹沒)（沉沒） shān (扇動)（扇風）
便 沒 扇
biàn(方便)（便利） méi (沒有)（沒事） shàn (扇子)（扇貝)
mú (模子)（模樣） gěi (送給)（遞給） shě(取捨)（捨得）
模 給 舍
mó (模範)（模型） jǐ (給予) shè (宿舍)（房舍）
jiāo(教書) （教書匠） xiào(學校)（校園） xì(關系)（系列）
教 校 系
jiào(教學) （教育） jiào(校對)（校正） jì(系鞋帶)（繫上）
chāi (出差)（差事） luò(落後)（落實） cān (參加)（參選）
差 chà (相差)( 差得遠) 落 là (丟三落四) 參 chēn(參差不齊)
cī (參差) lào(落下)（落枕） shēn(海參)（人參）
chā (差別) (差異)
juàn（羊圈）（牛圈）fèng（縫隙）（裂縫）xuē（削減）（削弱）
圈縫削
quān（圓圈）（圈套）féng（縫補）xiāo（削皮）（削筆）
zài（運載）（載貨）
載
Zǎi（記載）（刊載）
（三）在括弧中填上適當的詞語
1、填形容詞
（烏黑光亮）的羽毛 （俊俏輕快）的翅膀 （活潑機靈）的小燕子 （整整齊齊）的隊伍
（尖尖）的嘴巴 （紅色的）的爪子 （靈活透亮）的眼睛 （陡峭的）的石壁
（清脆）的叫聲 （光彩奪目）的春天 （美麗可愛）的世界（燦爛）的陽光
（碧綠）的大圓盤 （嫩黃色）的小蓮蓬 （潔白）的衣裳 （可愛）的翠鳥
（美麗）的鮮花 （芬芳）的花香 （清朗）的光輝 （甜蜜）的微笑
（綠茸茸）的草地（金燦燦）的金子 （紅艷艷）的花朵 （黃澄澄）的稻田
（白茫茫）的霧 （黑乎乎）的山洞 （紅彤彤）的太陽 （軟綿綿）的沙發
（綠油油）的禾苗（暖烘烘）的房間 （雪白）的浪花 （珍貴）的禮物
（洪亮）的聲音 （堅強）的意志 （嚴肅）的神情 （清澈見底）的小溪
（成千上萬）的燕子 結結實實的（橡樹）
天空（湛藍深遠 ） 森林（鬱郁蔥蔥） 河水（清澈見底） 空氣（清新甜潤）
大雪（漫天飛舞） 山路（彎彎曲曲） 樓房上（彩旗飄揚） 草地上（鮮花盛開）
街道上（人山人海） 馬路上（人來車往） 教室里（鴉雀無聲） 天空中（星光閃爍）
竭盡全力地（救援） 鍥而不舍地（工作） 聚精會神地（上課） 七嘴八舌地（討論）
（認認真真）地看 （開開心心）地唱 （快快樂樂）地玩 （老老實實）地畫
（慢慢吞吞）地走 （吞吞吐吐）地說 （目不轉睛）地盯著 （情不自禁）地歡呼
（迫不及待）地開電腦 （戀戀不舍）地離開（親切）地說（安全）地航行
美得（耀眼） 樂得（精彩）（輕松） 時間過得（飛快）節目表演得（精彩）
嚇得（心驚膽顫）（面如土色）
2、填動詞
（掩飾）痛苦（停止）哭泣（購買）葯品（皺著）眉頭 （握緊）拳頭
（擦拭）酒精（商量）事情（討論）總是 （檢閱）隊伍（糾正）錯誤
（叨）小羊（勸）鄰居 （射）大雁（畫）楊桃（鼓著）腮幫子
（挺著）大肚子 （瞪著）眼珠子（豎著）大拇指（拍）肩膀（聳）鼻子
（伸）脖子（壯）膽子（換）衣服（拿）手杖 （追）太陽
（提）手袋（邁開）腳步（閉）眼睛 （舉起）小手（掩蓋）痛苦
（吸取）經驗（搶救）生命 （伸展）枝條 （抄）生字（端）盤子
（種）莊稼（扛）大米（救＿燕子（砍）樹木（勸）朋友
（登）高山（燃燒）著熊熊大火（奔騰）著朵朵浪花 （飄浮）著朵朵白雲
（排除）憂傷（增添）生機（發出）警報（打消）念頭
氣得（七竅生煙）、（冒煙）嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）
3、填量詞
一（對）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風 一（朵）荷花 一（幅）畫
一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（縷）陽光 一（身）羽毛 一（眼）清泉
一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧頭 一（件）事 一（雙）小手
一（塊）莊稼地 一（個）山坡 一（座）大山 一（句）話 一（條）小河
一（道）深溝 一（場）大雨 一（棟）樓房 一（束）鮮花 一（顆）牙齒
一（面）紅旗 一（次）旅行 一（台）電腦 一（張）嘴巴 一（列）火車
一（張）報紙 一（件）襯衫 一（篇）課文 一（輛）車 一（台）節目
一（杯）水 一（輪）紅日 一（份）帳單 一（門）絕招 一（條）公路
（四）形近字
倦（疲倦）（睏倦）稻（稻田）（水稻）載（運載）（載貨）蜻（蜻蜓）
圈（羊圈）（圓圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員）睛（眼睛）
悔（後悔）（悔恨）既（既然）（既而）響（音響）（響亮）默（默寫）（沉默）
誨（教誨）（誨人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨綠）
殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡覺）（午睡）灑（灑水）（灑滿）
值（值日）（價值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）
煉（冶煉）（鍛煉）豎（豎立）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）
練（練習）（操練）堅（堅定）（堅強）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（師徒）
辯（辯論）（爭辯）借（借書）（借錢）說（說話）（說謊）副（副手）（副業）
辨（分辨）（辨別）獵（獵人）（打獵）悅（喜悅）（悅耳）幅（篇幅）（幅度）
辮（辮子）惜（可惜）（憐惜）脫（脫離）（逃脫）逼（逼迫）（逼供）
掙（掙脫）（掙扎）吵（吵架）（爭吵）緣（緣分）（因緣）舔（舔毛）（舔水）
睜（眼睜睜）（睜眼）抄（抄寫）（抄書）綠（綠色）（碧綠）添（添加）（增添）
竟（畢竟）（竟然）底（底面）（底下）曉（曉得）（破曉）漸（逐漸）（漸進）
兗（競賽）（競技）抵（相抵）（抵制）饒（富饒）（饒恕）慚（慚愧）（自慚）
盆（臉盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（彷彿）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）
盤（盤纏）（盤子）愉（愉快）（歡愉）拂（吹拂）（拂曉）慕（羨慕）（愛慕）
鴨（鴨子）（水鴨）搏（搏擊）（搏鬥）校（學校）（校園）絡（網路）（熟絡）
鴉（烏鴉）（鴉片）博（博學）（博士）較（比較）（計較）洛（洛陽）
宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（溫暖）俊（英俊）（俊傑）疼（心疼）（疼愛）
縮（縮小）（緊縮）緩（緩慢）（緩緩）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）
狠（兇狠）（狠毒）異（奇異）（異同）繼（繼續）（繼承）旅（旅行）（旅遊）
狼（狼狽）（大灰狼）導（向導）（教導）斷（斷裂）（斷開）旋（迴旋）（旋轉）
（五）同音字
cuìfù bìjiàn lì yù
清（脆）（腹）部 牆（壁）弓（箭） （厲）害（愈）合
（翠）鳥（復）習 （碧）綠利（劍） （歷）史（寓）言
lièyàn shū suōjù gù
（獵）人 大（雁） （舒）服 （縮）小團（聚） （故）事
（裂）開 （燕）子 特（殊） 穿（梭）（俱）樂部 照（顧）
zhì xiǎng xiāo zhēn jì mò
（志）氣 （享）受 今（宵） 眼（睜）睜 立（即）沉（默）
（稚）嫩 （響）亮 雲（霄 ）（掙）扎 （既）然（墨）綠
（制）造 思（想） （消）滅 （爭）氣 （寄）信 淹（沒）
yì fàn xī shǔ tuótāo
（議）論 吃（飯） 熟（悉）老（鼠）（馱）米（掏）錢
（意）思 （犯）人（熄）滅（暑）假駱（駝）（滔）滔不絕
（六）反義詞
危險對（安全）輕松對（沉重）相信對（懷疑）減少對（增加）容易對（困難）
寬敞對（狹窄）成功對（失敗）暫時對（永遠）柔軟對（堅硬）喜悅對（哀傷）
深對（淺）疏對（密）富對（窮）輸對（贏）笑對（哭）
幸福對（痛苦）出現對（消失）開始對（結束）安靜對（喧嘩）彎曲對（筆直）
擴大對（縮小）黑暗對（光明）好對（壞）快樂對（悲傷）升對（降）
出現對（消失）隱藏對（顯露）一無所有對（應有盡有）高興對（傷心）
粗暴對（溫柔）防禦對（進攻）錯誤對（正確）細小對（粗大）沉重對（輕盈）
前進對（後退）喜對（悲）輕柔對（粗重）劣對（優） 懶對（勤）
動對（靜） 功對（過） 偏對（正） 善對（惡） 得對（失）
吞對（吐） 進對（退） 始對（終） 呼對（吸） 憎對（愛）
略對（袢） 攻對（守） 是對（非）
（七）近義詞
舒適----舒服叮囑----囑咐審視----審察假若----假如溫暖----暖和
寬敞----寬闊壯觀----雄偉安靜----寧靜喜悅----快樂立即----立刻
喜愛----喜歡增添----增加疲倦----疲勞糾正----改正挑選----挑揀
靈巧----靈活啟示----啟發清楚----明白贊揚----贊美
迅速----快速、神速機靈----機警、靈活好像----好似、猶如、彷彿
（八）一字組多詞
贊（贊嘆）（贊揚）（贊美）復（復習（反復）（重復）渡（渡過）（過渡）（渡船）
顧（顧客）（顧及）（顧問）愉（愉快）（愉悅）
（九）各種各樣的說
1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說
2、生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說
3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問
二、句子
1、比喻句。
（1）燕子的尾巴似剪刀。
（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。
（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。
（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。
（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。
（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。
（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。
（10）蒲公英的花好像我們的手掌。
（11）平靜的湖面像鏡子。
（12）彎彎的月亮像小船。
（13）紅紅的太陽像火球。
（14）綠綠的草地像地毯。
（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。
（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。
（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。
2、變句式
變換句式。通常要求變換的句式有：「把」字句和「被」字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什麼；二要注意變換後的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改後認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內容，寫錯別字等。
（1）改為反問句。
A、添加表示反問的詞語「難道不」或「怎麼會」、「怎能」等。
例：我們是中國人，我們愛中國。
我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？
B、將肯定變為否定。（「就」變為「不就」，「是」改為「不是」等）
例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。
馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
3、句末加語氣詞「呢」或「嗎」。
4、句末改為問號。（「。」改為「？」）
（2）改為把字句。
方法一般是在「誰做了什麼」中，在「誰」的後面加上「把」字，把動作放最後面。改成「誰把什麼做了」
例：小明畫好了五角星。
小明把五角星畫好了。
（3）改為被字句。
在「誰做了什麼」句中，把「什麼」放到最前面，加上「被」，接著是「誰做了」改成「什麼被誰做了」
例：小明吃了五個楊桃。
五個楊桃被小明吃了。
3、修改病句
修改病句。首先要弄清句子的病因，再對症下葯。常見的句子毛病主要有：
⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子「誰在干什麼」）→添加缺少的成分
⑵用詞不當（如，近義詞或關聯詞用錯）→換合適的詞語
⑶搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配
⑷語序混亂→調整語序
⑸前後矛盾→改或刪
⑹重復羅嗦→刪
在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完後認真讀一讀，檢查檢查。
4、標點符號
標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調和詞語的性質、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內容、情感。三年級學生要掌握常用的標點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標點符號要求學會使用。
標點符號歌。
標點符號很重要，組成文章不可少。
該用哪種小符號，都要認真來思考。
意思未完用逗號，一句完了用句號。
喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。
並列詞語用頓號，並列分句用分號。
提示下文用冒號，對話引用加引號。
書文名稱要標明，前後加上書名號。
有些意思要省掉，可以加個省略號。
轉折解釋破折號，表示注釋加括弧。
標點符號用准確，文章清楚都稱好。
三、積累部分
（一）成語
（1）帶有數字的成語
四面八方七嘴八舌成千上萬百發百中千變萬化九死一生一心一意
三心二意低三下四萬紫千紅十全十美三言兩語千真萬確萬無一失
（2）帶有反義詞的成語
少見多怪大同小異南轅北轍異口同聲大材小用口是心非上行下效
內柔外剛公報私仇左右為難出生入死遠交近攻天長地久反客為主
（3）帶有重疊詞的成語
零零星星鬱郁蔥蔥實實在在縫縫補補結結實實吞吞吐吐浩浩盪盪
（4）AABC的成語
孜孜不倦蒸蒸日上源源不斷誇誇其談滔滔不絕頭頭是道彬彬有禮面面俱到欣欣向榮栩栩如生戀戀不舍歷歷在目源源不斷翩翩起舞息息相關
（5）ABAC的成語
人山人海誠心誠意惟妙惟肖自言自語有聲有色自作自受全心全意
（6）喜歡讀書： 博覽群書勤學好問學而不厭過目成誦
努力工作： 廢寢忘食鍥而不舍腳踏實地 竭盡全力堅持不懈
（7）注意力集中： 專心致志 聚精會神目不轉睛全神貫注
（8）描寫鮮花 光彩奪目群芳吐艷奼紫嫣紅 萬紫千紅 芬芳迷人
描寫春天： 鶯歌燕舞花紅柳綠 春風得意春暖花開春和日麗
春風化雨春花爛漫 春光明媚春暖花開春色迷人
描寫夏天： 烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗成雨 汗如雨下
（9）描寫山林： 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴
（二）名句、名言、農諺、歇後語等
（1）與夏天有關的古詩名句
萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）
（2）和思想有關的諺語
繩在細處斷，冰在薄處裂。親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看水面平發鏡，要看水底萬丈深。花盆裡長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。
（3）和氣象有關的農諺。（懂得根據農諺來判斷天氣）
日落胭脂紅，無雨必有風。
夜裡星光明，明朝依舊晴。
今朝露水重，明天太陽紅。
有雨山戴帽，無雨山沒腰。
蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
早燒雨，晚燒晴。螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。
雞兒上架早，明日天氣好。長蟲過道，大雨就到。
（4）與友誼有關的名句
海內存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）
海上生明月，天涯共此時。
久旱逢甘雨，他鄉遇故知。
歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）
千里送鵝毛，禮輕情誼重。
(5) 歇後語
八仙過海——各顯神通（用在大家各出各的主意時）
孫悟空大鬧天宮——慌了神
包公斷案——鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利，可用上這個歇後語）
姜太公釣魚——願者上鉤（比喻心甘情願地上別人的圈套。可用上這個歇後語）
張飛穿針——粗中有細 （可以用在有勇有謀的人身上）
韓信點兵——多多益善（用在樂於助人，助人為樂）
老鼠過街——人人喊打 （比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個歇後語）
（6）珍惜時間的格言
花有重開日，人無再少年。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
少壯不努力，老大徒傷悲。
我生待明日，萬事成蹉跎。
一日之計在於里，一年之計在於春。
光陰似箭，日月如梭。
（7）說「言」
表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。
應允別人的話叫諾言。誠懇勸告的話叫忠言。
宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。
不滿報怨的話叫怨言。8.生前留下的話叫遺言。
（三）把句子補充完整
1、 如果沒有水，(大地會乾枯)。
如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。
如果沒有電，(就沒有我們現代化的工業)。
2、自從有了女媧創造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。
自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。
自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。
自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。
四、閱讀
(一)古詩。
1、《詠柳》唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
（1）妝：打扮。 （2）絛：用絲編成的帶子。
（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。
2、《春日》唐 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
（1） 勝日：天氣晴朗的好日子。（2） 尋芳：游春，踏青。
（3） 等閑：平常、輕易。（4）「等閑識得」是容易識別的意思。
（5）. 東風：春風。
（6）讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。
3、《七巧》唐林傑
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
4、《嫦娥》唐李商隱
雲母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。
（二）課文
1、聽到消息後，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。
讀了這段話，我彷彿看見了（人們為了拯救燕子，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。
2、養羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結果（他永遠也到不了楚國）。這兩個寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時候，要注意接受中國人的建議和勸告）。
3、大雁叫得悲慘，是因為（它受了箭傷，又孤單失群）
4、大家把視線集中在博萊克身上，是因為（博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現與其他一樣出色）。
5、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機）！
6、電腦網路的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯系），還可以（網上購物）。
7、《賣木雕的少年》一文中，「我「的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最後非洲少年做了個（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。
B. 2014年小學三年級下冊語文期末考試試題有哪些
- 1 -
學校
2014
年期末考試卷
三年級
語
文
題號
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
總分
得分
一、
.
拼一拼，寫一寫。
（
10
分）
sà
i
p
ă
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long
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二
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在加點字正確讀音下畫「
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（
4
分）
跋涉（
sh
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sè
）
蜻蜓（
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）
清澈（
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驟降（
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裁剪（
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˙
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三
.
選字填空。
（
6
分
（
）果
草（
）
批（
）
（
）別
（
）子
（
）論
（
）實
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）藍
（
）至
（
）正
（
）士
（
）氣
四
.
照樣子寫詞語。
（
6
分）
1.
動靜（含有反義詞）
2.
高高興興（重疊式）
3.
三心二意（帶有數字）
五
.
補充成語。
（
6
分）
（
）
（
）不倦
（
）千（
）萬
（
）
（
）悅色
學
校
姓
名
學
號
…
…
…
…
…
…
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…
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…
…
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…
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…
…
…
…
…
…
坪
評
蘋
編
辨
辮
湛
甚
其
喘
瑞
端
- 2 -
堅持（
）
（
）
（
）山（
）海
南（
）北（
）
六
.
按要求寫句子。
（共
4
分）
1.
蝴蝶飛來飛去。
（擴寫句子）
2.
港灣里閃耀的燈光像五顏六色的焰火。
（縮寫句子）
3.
小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處。
（改為「把」字句）
4.
楊桃是這個樣子的嗎？（改為陳述句）
七
.
給句子排排序。
（
6
分）
（
）它那金燦燦的表皮，顏色鮮，光澤好，氣味香。
（
）剝開薄膜，橘瓣里排著琥珀一樣晶瑩透亮的「米粒」
，里邊全是美味的汁。
（
）成熟的黃岩蜜橘，簡直是大自然和人類共同精製出來的藝術品。
（
）掰開橘皮，有漁網似的橘絡小心翼翼地網著橘瓣。十瓣左右的橘瓣，都裹著一
層柔軟的薄膜。
（
）那比綠豆稍大一點的橘核，像珍珠一樣稀疏地嵌在橘瓣中間。
（
）橘皮裡面是白色的。它不像表皮那樣光滑，卻像牛、羊的「百葉胃」
。
八
.
閱讀課文《荷花》節選，完成
1
—
5
題。
（共
15
分）
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些
大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小
蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
……
我忽然覺得自己彷彿（
fú
fó
）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一
陣微風吹過來，我就翩翩（
pià
n
pi
ā
n
）起舞
,
雪白的衣裳隨風（飄盪
飄動）
。不光是
我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我（停止
制止）了舞蹈，靜靜地站在那兒。
蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢
……
過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1.
文中荷葉是什麼形態？比作了什麼？（
3
分）
2.
在文中的括弧里選擇正確的拼音和詞語，在括弧里打「√」
。
（
4
分）
3.
用
」
」
畫出文中的一個擬人句，並仿寫一句擬人句。
（
3
分）
- 3 -
寫擬人句：
4.
在文中有一個
AABC
式的詞語（翩翩起舞）
，請你學著寫三個這樣的詞。
（
3
分）
5.
文中有許多優美的句子，把你最喜歡的一句抄下來，並說說它美在什麼地方。
（
2
分）
九
.
閱讀下文，完成
1
—
5
題。
（
13
分）
野菊花
你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，
（
）它只不過是一朵朵普普通通的小花。
我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一
處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好
看極了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美
得朴實。
它
（
）
沒有蘭花的芬芳，
更沒有牡丹的富態華貴，
（
）
它的生命力很強，
花期也長，
到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。
外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮
出血了，我直叫痛，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼
清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。新中國成立前窮人治傷買不起
葯，就用乾的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火治感冒。我沒有想到
野菊花竟有這么多的用途。
野菊花土生土長
無所需求
卻默默無私地向人們奉獻
我喜愛它的樸素
它的頑強
人不需要有一點野菊花的精神嗎
要像它那樣默默地生長
不求索取
只要給予
給予
我願做一朵小小的野菊花。
1.
給短文倒數第二段加上合適的標點。
（
3
分）
2.
在「
（
）
」里填上合適的關聯詞語。
（3分）
3.
文中畫「
」的句子是（
）
（2分）
A．反問句
B．設問句
C．疑問句
4
.
用「
」畫出第二自然段的中心句。
（2分）
5
.
野菊花有哪些用途？（3分）
C. 小學三年級語文下冊期末試卷
積累運用（40分）
一、看拼音寫詞語。(10分)
Liá péng chèn shān kū long tuò mo xùn sù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shú xī zhuāng jiā fán zhí guàn gài yě liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組一組，寫寫有什麼發現。（7分）
即（ ） 載（ ） 繼（ ） 狠（ ） 戒（ ）
既（ ） 裁（ ） 斷（ ） 狼（ ） 成（ ）
我發現
三、照樣子寫詞語，可要找好規律喲！（9分）
1、取（長）補（短）
（ ）驚（ ）怪 聲（ ）擊（ ） 同（ ）共（ ）
2、漂漂亮亮
3、人山人海
四、我能按要求完成以下練習。（6分）
1、我怎麼會不喜歡當班長呢？（換種說法使句子的意思不變）
2、蒲公英的花可以張開、合上。（寫成比喻句）
3、藍藍的天空飄著朵朵美麗的白雲。（縮句）
五、我會填空。（8分）
1、海上生明月， 。
2、親身下河知深淺， 。
3、你知道哪些神話傳說故事，請寫幾個。
4、寫一句關於天氣的諺語。
5、我知道描寫春天的古詩:
6、山谷中，早先有過一個 的小村莊。山上的森林 ，村前河水
，天空 ，空氣 。
閱讀理解（40分）
六、閱讀短文，完成練習。
（一）（16分）
老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道:「畫楊桃畫成了五角星，好笑么？」
「好——笑！」有幾個同學搶著答道，同時發出嘻嘻的笑聲。……
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然後和顏悅色地說：「提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什麼角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。」
這位老師的話同我父親講的是那麼相似。他們的教誨使我一生受用。
1、本段文字選自課文《 》
2、選擇：把正確答案的序號填在（ ）里。
「受」字的解釋有：①接受 ②遭受 ③忍受 ④適合
一生受用（ ） 受到表揚（ ） 受災戶（ ） 受盡痛苦（ ）
3、根據意思，在（ ）里寫詞語。
①形容和藹的臉色。（ ）
②從生到死都 有益，都夠用了。（ ）
③仔細看，認真端詳。（ ）
4、選詞填空。
嚴厲 嚴肅 嚴格
①老師對我們的要求十分（ ）.
②這件事情我做錯了，爸爸（ ）地批評了我。
③開會的時候，大家都很（ ），不會隨便說話。
5、用「 」劃出與我父親講得相似的一句話。
6、在方框里加上標點符號。
①在家做個好孩子 對嗎
②有了太陽 地球上的莊稼和樹木才能發芽 長葉 開花 結果 鳥 獸 蟲 魚才能生存 繁殖
（二）冬（24分）
金色的秋天過去了，冬天邁著沉重的腳步到來了。冬給我們帶來了另一番情趣。
那不畏嚴寒的青松，昂著頭屹立在風雪中，它的葉子彷彿更加翠綠了；臘梅也在隆冬時節開出它那嫩黃的花朵，散著清香。
早晨，一覺（jào jiào）醒來，所有窗戶的玻璃上都結了一層冰花，那一簇簇的冰花組成了一幅幅（fú fù）奇異的圖案。有的像群山，有的彷彿（fó fú）是賓士的駿馬，還有的酷似活潑（bō pō）可愛的小動……
外面是一片冰清玉潔的天地，鵝毛般的大雪漫天飛舞，紛紛揚揚地從天空中飄落下來，地上積滿了厚厚的雪。雪漸漸地停了，太陽露出笑臉，金色的陽光映著白茫茫的雪地，大地和萬融為一體，變成了粉妝玉砌的世界。
一群一群的孩子在雪地上快樂地玩耍。
冬天是寒冷而漫長的，然而它給我們帶來了迷人的景色和無窮的歡樂！
1、用「√」標出第三自然段中加點字的正確讀音。（2分）
2、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
輕松（ ） 溫暖（ ） 短暫（ ）
3、在括弧里填上恰當的詞語。（6分）
（ ） （ ）
（ ） 的圖案 （ ） 的陽光
（ ） （ ）
4、填一填。（7分）
窗戶的玻璃上結的一層冰花，人們稱它為特殊的 ，短文中分別把這種冰花比了 、 、 。我觀察到的冰花有的像 ，有的像 ，還有的像 。
5、孩子們會在雪裡怎樣玩耍？請在第五自然段的「—」上填上合適的內容。（3分）
6、一年四季中你喜歡哪個季節？為什麼？請用兩三句話把你的感受寫下來。（3分）
習作表達（20分）
七、按要求寫作文。
題目：一件 的事情
要求：把內容寫具體，把句子寫通順