Ⅰ 高一語文期中考試時復習那些重點
.復習的形式是很多的，如課堂復習、單元復習、期末復習等。
課堂復習有三種：講新課前，復習與之有關的舊知識，這叫做准備復習；老師講完課後，往往要趁熱打鐵做點練習，這是以消化為目的的准備性復習；一節課將結束時，將本節所學內容進行梳理、歸納、小結，這是以吸收為目的的梳理性復習。
課後復習以消除遺忘、強化記憶為目標，不管老師是否留作業，都應當對照課堂筆記與教材進行比較性復習，然後再做作業。
單元復習是指完成了一章或一組內容後的復習，主要採取比較異同，尋找內在聯系，篩選累積的方式進行。
期末復習主要是將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類的過程。
在我們的學習生活中，最寶貴的時間是課後復習，因為防止遺忘的最有效辦法就是及時復習。心理學的研究表明，記憶是有規律可循的，學過的知識如果不加以復習就會忘記，過一天會忘記一半以上，經過兩天就會忘記2／3左右，以後遺忘的數量會逐漸減少。因此，學習後若不及時復習，就會大大增加復習的困難，降低學習的效率。
為了提高復習的效率，我們要在復習時採取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課後復習至少安排兩次。第一次利用課間休息時間，用腦子復習一下這節課的要點，第二次復習應安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進行。
在對復習方式的運用上，可根據自己的實際情況靈活使用。
常用的復習方法有：
(1)嘗試回憶法。即在復習時，先把老師講過的內容在頭腦中回憶一遍，然後再打開書或筆記本進行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進行復習，這樣做不僅可以強化記憶，而且能夠逐步養成積極思考的習慣；
(2)要點法。即在復習過程中，尋求知識中的要點，抓住要點也就抓住了問題的主幹。如復習課文時，就可以把重點詞、每段的關鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點，抓住幾個關鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內容；
(3)比較法。即找出各科知識間的特點和共同點，通過同中求異或異中求同來強化復習效果.
Ⅱ 高一期中考試聯考語文作文參考
建議你上書店買
要是零用錢少 去向你高一屆的學長借或者 買 向他們買也用不了多少錢
Ⅲ 求一份高一【上學期】語文期中考試試卷
高 一 語 文
命題：高鳳娟 陳琪琦 審核：杜宗汾
（注意：選擇題答案一律填塗在答題卡上，其餘題目答案寫在答卷紙上）
一．選擇題。（36分，每小題3 分）
1. 下列加點字的讀音完全正確的一項是
A．灰燼（jìn） 不啻(zhǐ) 燈火闌珊(lán) 妄自菲薄(fěi)
B．頹圮(pǐ) 戕害 (qiāng) 瞠目結舌(chēng) 翅膀甫健(bǔ)
C．悠邈(miǎo) 跫音(qióng) 亘古如斯(gèng) 恪盡職守(kè)
D．嗥叫(háo) 餓殍(piǎo) 奉為圭臬(niè) 放浪形骸(hái)
2．下列加點字讀音相同的一組是
A．撮合 慚怍 挫折 厝火積薪 措手不及
B．愧疚 日晷 馬廄 飲鴆止渴 引咎自責
C．朔風 碩大 媒妁 數見不鮮 橫槊賦詩
D．瀆職 疑竇 文牘 窮兵黷武 買櫝還珠
3. 下列各句中，沒有錯別字的一項是
A．惦念 麻痹 容消金鏡 霧藹彌漫 B．按耐 杌隉 夜闌人靜 滄桑正道
C．煽情 妥帖 歧見疊出 迥乎不同 D．遒勁 甄別 水乳交融 噤若寒蟬
4．下列四組詞語中有兩個錯別字的一項是
A．泥淖 抹煞 別出心裁 唾手可得 好高鶩遠
B．凋敝 諜血 既往不究 金壁輝煌 全力已赴
C．蟄伏 隕落 初生牛犢 不徑而走 原形必露
D．陰霾 福祉 厲兵秣馬 振聾發聵 利行節約
5．下列各句中加點的成語使用恰當的一項是
A．這次征戰歐洲，運動員們原來信心滿懷，准備摘金奪銀，可是最終卻鎩羽而歸。
B．青年人缺少經驗，犯點錯誤是無可非議的，要熱情幫助他們改正才是。
C．老人們大多安土重遷，所以這次能住上漂亮的新居，可把他們樂壞了。
D．明明知道自己犯了錯誤，卻還固執己見，不思悔改，這樣的人可真是鳳毛麟角啊！
6．下列句子中，沒有語病的一項是
A．加快本地區發展的步伐，除了要盡力爭取國內外投資，建設好基礎設施努力發展高新科技產業之外，搞好節水農業，辦好鄉鎮企業，也是能否發展西部經濟的的一條重要途徑。
B．商標法規定，在商品包裝、廣告上面出現企業名稱和地址時，應當使用漢字或漢字、漢語拼音並用，不能單獨使用漢語拼音。
C．我國約近百分之六十左右的青年認為「誠實守信」「助人為樂」 是優秀的傳統美德，是做人的基本准繩。
D．反病毒專家發現，代號為「猶大」的計算機病毒發作是通過接受郵件和共享資源兩條路徑侵襲硬碟系統感染的。
7. 對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是
斷 章 卞之琳
你站在橋上看風景，
看風景人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
A．詩中形象地揭示了人與「風景」的關系：人不僅是「風景」的組成部分，而且是「風景」的重要組成部分。「風景」里有了「人」，才會有靈氣，才會更生動。
B．「你」表面上是「在橋上看風景」，實際上是為了展示自我，而「別人」正是通過這樣一種展示，才了解其人，並對其魂牽夢縈。
C．全詩四行，分為兩個段落，靜態地呈現兩幅畫面：一幅是白天的景象，一幅是夜晚的景象。詩歌在一種既分割又統一的生活時空上創造詩歌意象，這種構思方式取得了以少勝多，以簡寫繁的藝術效果。
D．在「樓上人」的眼裡，「你」比「風景」更美；在「樓上人」的心目中，「你」的皎潔嫵媚勝過了「明月」。全詩雖無一個「美」字，而美的形象卻從讀者的想像中凸現出來。
8．下列說法無誤的一項是
A．荀子，名況，春秋末期趙國人，是我國古代的思想家、教育家，先秦儒家的代表之一。他針對孟子的「性惡論」提出「性善論」，所以特別強調後天的學習，《勸學》是其代表作。
B．蘇軾字子瞻，號東坡居士，北宋眉山人，在中國文學史上獨具地位。他的散文和詩歌創作成就都十分顯著；而詞的創作成就更為突出，開拓了詞的表現天地，形成了獨特的豪放派風格，他也因此而被列為唐宋八大家之一。
C．老舍原名舒慶春，北京人，滿族，代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》等；郁達夫原名郁文，浙江富陽人，代表作有《沉淪》、《茶館》等：他們都是現代作家。
D．瑞士作家赫爾岑·黑塞生於德國，曾獲諾貝爾文學獎，作品有《彼得·卡門青》、《荒原狼》等。
9．下列各句中加點詞解釋全都正確的一組是
A．假舟楫者，非能水也，而絕江河。 絕：橫渡
今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發。 勒：鞭策
B．余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。 貽：贈送
是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。 拏：牽引
C．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。 如：到，往
所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折。 曲折：彎曲的道路
D．縈青繚白，外與天際，四望如一。 際：交會
卻思少時行事，大覺非也。 卻思：但是思考
10．選出都含通假字的一組
①雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。
②合從締交，相與為一。
③孟子乃嬉為設俎豆揖讓進退之事。
④母封鮓付使，反書責侃。
⑤西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼。
⑥有犯贓濫者，不得放歸本家；亡歿之後，不得葬於大塋之中。
⑦妻常之田，曝麥於庭，令鳳護雞。
⑧浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止。
⑨引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。
⑩意有所極，夢亦同趣。
A．③④⑤⑥⑧⑩ B．①②④⑤⑦⑩ C．①②③⑦⑧⑨ D．②④⑤⑥⑦⑩
11．下列各句中加點字詞的活用情況歸類正確的一項是
①修守戰之具，外連衡而斗諸侯。 ②上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
③巫醫樂師百工之人，不恥相師。 ④望西山，始指異之。
⑤天下雲集響應，贏糧而景從。 ⑥舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
⑦稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 ⑧括而羽之，鏃而礪之。
⑨方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空。
A．①⑥／②⑤／③④⑦／⑧⑨ B．①⑤⑥／②／③④／⑦⑧⑨
C．①②／③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①③④／②⑤⑥／⑦⑧／⑨
12．下列各句中劃線部分的句式不相同的一組是
A．①身死人手，為天下笑 ②諷誦之聲，琅然聞於遠近
B．①謫戍之眾，非抗於九國之師也 ②蘇子與客泛舟，游於赤壁之下
C．①令熟讀經學，訓以寬厚恭謹 ②夫君子之行，靜以修身，儉以養德
D．①以此言之，何學之有？ ②我將上太行，駕驥與牛，子將誰驅？
二、閱讀下面的文言文，完成13—16題。（12分，每小題3分）
郎簡，字叔廉，杭州臨安人。幼孤貧，借書錄之，多至成誦。進士及第，補試秘書省校書郎、知寧國縣，徙福清令。縣有石塘陂，歲久湮塞，募民浚築，溉廢田百餘頃，邑人為立生祠。調隨州推官。及引對，真宗曰：「簡歷官無過，而無一人薦，是必恬於進者。」特改秘書省著作佐郎、知分宜縣，徙知竇州。縣吏死，子幼，贅婿偽為券冒有其貲。及子長，屢訴不得直，乃訟於朝。下簡劾治，簡示以舊牘曰：「此爾翁書耶？」曰：「然。」又取偽券示之，弗類也，始伏罪。徙藤州，興學養士，一變其俗，藤自是始有舉進士者。累遷尚書度支員外郎、廣南東路轉運使，擢秘書少監、知廣州，捕斬賊馮佐臣。以尚書工部侍郎致仕。卒，年八十有九，特贈吏部侍郎。簡性和易，喜賓客。即錢塘城北治園廬，自號武林居士。道引服餌，晚歲顏如丹。尤好醫術，人有疾，多自處方以療之，有集驗方數十，行於世。一日，謂其子潔曰：「吾退居十五年，未嘗小不懌，今意倦，豈不逝歟？」就寢而絕。幼從學四明朱頔，學文於沈天錫，既仕，均奉資之。後二人亡，又訪其子孫，為主婚嫁。平居宴語，惟以宣上德、救民患為意。孫沔知杭州，榜其里門曰德壽坊。
（選自《宋史·郎簡傳》）
13．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．是必恬於進者 恬：安逸。 B．贅婿偽為券冒有其貲 貲：資產。
C．即錢塘城北治園廬 治：修建。 D．未嘗小不懌 懌：舒暢。
14．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是
A．簡歷官無過，而無一人薦 積善成德，而神明自得
B．屢訴不得直，乃訟於朝 乃使蒙恬北築長城而守藩籬
C．多自處方以療之 作《師說》以貽之
D．又訪其子孫，為主婚嫁 誰為大王為此計者
15．以下句子分別編為四組，全都說明郎簡為政才能的一組是
①募民浚築，溉廢田百餘頃 ②又取偽券示之，弗類也，始伏罪
③興學養士，一變其俗 ④有集驗方數十，行於世
⑤平居宴語，惟以宣上德、救民患為意
A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤
16．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．郎簡任福清縣令時，招募民眾疏挖重築了一個因年代久遠而填塞的池塘，用來灌溉荒廢的田地，為當地百姓造福，因而受到人們的愛戴。
B．郎簡注重培養人才，在藤州知州任上，他大力興辦學校來教化百姓，完全改變了當地的風俗，從此以後藤州的不少讀書人考中了進士。
C．郎簡性格溫和平易，晚年辭官後修煉道術，特別喜好醫術，他替別人治病，大多用自己開的葯方，而他的幾十個驗方還曾在世上廣為流行。
D．郎簡對自己幼年時的兩位老師極為敬重，他做官後一直資助他們，二師去世後又關懷他們的子孫，其行為堪稱尊師重教的典範。
三．把下列句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）今意倦，豈不逝歟？
譯文：
（2）木直中繩，輮以為輪，其曲中規。
譯文：
（3）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？
譯文：
四．默寫。（6分）
1． ，而未嘗往也； ，而卒莫消長也。
2．彼與彼年相若也，道相似也。 ， 。
3．彼童子之師， ，非吾所謂傳其道解其惑者也。
4． ，金石可鏤。
五．閱讀下面的現代文，回答問題。（14分）
子夜曇花
張 錯
恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀念。於是，我去他家搬回一株曇花。
也許是對老師的感情難以割捨吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，於是便存在。
曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環境的適應語言。新葉緩緩自舊葉中長出，黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師的寡言性格，在低調行事風格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。
就在尋常一天，竟意外發覺曇花已垂首含苞了。
這是怎樣一種驀然而來的驚喜！像久別的人，傳來令人心花怒放的約會的訊息，直教人朝夕期待。
那幾乎是即時降臨，一旦發覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。而且此花與眾不同，它的才情志業極端隱秘，因而選擇了在寂靜無人之夜綻放，不屑在白日與紅塵爭艷。
它的步伐和黑夜一致。因而看花人必須有一顆聆聽的心，才會聽到夜，聽到花開的聲音。
它極端美麗。尤其在孤獨時，要在眾芳國里遺世獨居，又是何等勇毅果決！花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉濃，彌漫四周。
它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。
它一夜盡情綻開無悔。花期雖短，綻放姿態卻極為狂放，有一種壯士捨身之悲壯。但每年花季有如轉世，無悔依然。
我隨即發覺，即使在短暫漆黑夜裡，它的笑容已日漸難以為繼，並帶著英雄疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而後卻慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許原來風骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運中許多註定的無法回轉與挽留。
生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現。花開剎那，如幻如夢，花不知自已在盛開，夢中人更不覺自已在幻夢。惟有夢醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。
辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學生還會如此幻夢下去，最終我們便會一一走入夜裡。留下一生的記錄，其實不過是花與夜的爭輝。
1. 作者發覺曇花已垂首含苞時，為什麼會感到「一種驀然而來的驚喜」？（4分）
2. 請結合文本例舉文中兩種描寫曇花的修辭方法。（4分）
3. 請分析下面的句子的字面意義及其在文中的深層含義。（4分）
（曇花）要在眾芳國里遺世獨居，又是何等勇毅果決！
4. 這是一篇抒情散文，請概括它抒情手法的最大特點。（不超過6個字，2分）
六．語言運用題。（6分）
1．把下列句子組成語意連貫的一段話。（3分，只填序號）
① 這些懷想如鄉愁一樣縈繞得使我憂郁了
② 那隆隆的有力的搏擊，從山谷返響到山谷
③ 彷彿春之芽就從凍土裡震動，驚醒，而怒茁出來
④ 細草樣柔的雨聲又以溫存之手撫摩它，使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花
⑤ 我懷想著故鄉的雷聲和雨聲
2．陽山水蜜桃是無錫著名特產，在海內外都有很高的知名度。「香桃飄溢 玉露含情」是我們常見於陽山水蜜桃外包裝上的廣告語。仔細推敲，這八個字並不完全符合對仗要求，也不能充分體現水蜜桃的特點。請你對這一廣告語稍做修改，使其更好。（3分）
七．作文。（40分）
什麼是幸福？答案當然是人言人殊。君主追求的是君臨天下、萬民臣服的無上權威，僧侶希望自己能充當神靈在塵世的代言人，哲人願意舍棄世間的一切財富來換取對真理的掌握，財迷卻寧肯犧牲所有的正義來追逐更多的財富。那麼，對於你來說，幸福又是怎樣的呢？請以「幸福」為話題，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選。不少於600字。
Ⅳ 高一期中語文考試反省作文800字
我剛踏進教室門，就聽見好朋友郭筱潔對我大聲喊。93。5分？這怎麼可能呢？自從上了，我的語文成績從來沒下過95分，這次期末考試題並不難，對於我來說，成績上98分是十拿九穩的事，怎麼會只考93。5分呢？一定是她謊報「軍情」，想嚇唬我！
可是有人說我考砸了，我的心裡畢竟不好受，像十五隻吊桶打水——七上八下，於是我便去問老師，我的語文到底考了多少分。的的確確，93。5分是我的真實成績，分數低的主要原因是被扣了6分，這讓我不可思議。這次作文寫的是「我的好朋友」，我在試卷上寫的這篇文章曾發表過，所以我十分自信地寫了上去，怎麼會被扣六分呢？一定是老師改錯了，我很不服氣。
終於發試卷了，我正想拿著試捲去找老師評理時，一眼掃到寫作要求：「通過一兩件具體的事例來寫。」哦！我恍然大悟，心中的怨氣一下子變成了無限的懊悔。原來我的作文雖然發表過，但所寫的幾件事中，沒有一件事是具體描寫的，不符合這次考試的要求。
唉！不怪天、不怪地，怪就怪自己粗心大意，沒有好好審題。我不再抱怨，我感謝老師，是她給我敲響了警鍾，是她把「認真審題」四個字刻在了我的心中，她讓我記住了：即使是一樣的作文題目，也不一定能寫同樣的文章。做作文也好，做其他題也好，關鍵是「審題」，只有按要求做題，才能得到理想的成績。
Ⅳ 高一期中考語文作文沒寫完能得多少分
假如我是一條魚，一條池塘中的小魚，我絕不會被釣上岸去。我要和我的鐵哥們兒一塊自由地嬉戲，鑽到岩縫里去藏起來，好好睡一覺，然後找個地方邊品嘗微生物邊曬太陽。做一條自由的魚兒。假如我是一條魚，一條小河中的魚兒，我絕不會糊里糊塗地就上了飯桌。我要找小蝦妹妹玩兒。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然後怡然自得地一甩尾巴，遊走。做一條頑皮的魚兒。假如我是一條魚，一條湖泊里的大魚，我絕不會被套進網里。不幸被網住，我還要率領各位大魚小魚用小而風力的牙齒把人類的網咬破。或者和眾魚一起鑽到石頭底下，讓人類吃個「空城計」。再看著人類的腳和破爛不堪的網往岸上移去，「哈哈」地笑著吐出幾個泡泡。做一條足智多謀的魚兒。假如我是一條魚，一條大海中微乎其微的魚兒。我絕不會當被大魚「啊嗚」一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚。我要鑽進親愛的珊瑚姐姐的懷里，看著大魚從身邊傻乎乎地游過去，得意到把珊瑚姐姐當做蹦蹦床，跳上去又跳下來。然後和兄弟姐妹們到處旅遊，隨心安家，再躲進新認識的珊瑚中，逃避大魚的大嘴巴。做一條大膽闖江湖的魚兒。假如我是一條魚，一條魚缸里的金魚。我絕不用上飯桌，也不用到處躲藏危險。一天到晚看幾張熟悉的人類的臉，再也看不到陽光、泥土、家人。萬一主人心情不好，幾天不餵食，就連生命也不在自己掌握之中。做一條懶得、笨的但又魅力的金魚？NO！我不做這樣一條漫無目的的魚兒。
Ⅵ 高一期中考試語文作文素材，
不達目的不罷休
語言大師侯寶林只上過三年小學，由於勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如願。後來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書。一部10萬字的書，終於被他抄錄到手。侯寶林正是憑著「個達目的不罷休」的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。 分析：語言大師候寶林以他的行動告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業，一要勤奮好學，二要持之以恆。
話題：「成功來自勤奮」「學習成就天才」 無腿飛行將軍
蘇聯衛國戰爭期間，阿列克謝·梅列西耶夫的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜，最後回到自己的陣地。雙腿截肢後，他經過鍛煉，重又駕駛殲擊機作戰。他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態都是不可缺少的。他從童年時代起就喜歡運動，喜歡劃船，踢過足球，當過守門員。他停飛後每天早晨拚命鍛煉，每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。
分析：對於一個雙腿截肢後又重回駕駛室的人來說，那絕對是一個奇跡。奇跡的發生需要一個支撐點，那就是毅力。
話題：「真正的殘廢」「毅力」
一次成功就夠了
以下是一個人一生的簡歷：5歲時，他父親就去世了；14歲時，他從學校輟學，開始了流浪生活；16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心；18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產逃回了娘家；他曾通過函授學習法律，可不久又放棄了；後來，他賣過保險，賣過輪胎，還經營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。
人到中年，他成了家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業了；時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創辦了自己的一份嶄新的事業。
88歲高齡時，他的事業終於大獲成功。 他，就是肯德基創始人——哈倫德·山德士！ 分析：一輩子都在追求中，只要一次機會，你就會成功；如果你放棄追求，再多的機會，你都不會成功。
話題：「挫折是一筆財富」「困境與成功」 相信自己是第一
理查·派迪是運動史上贏得獎金最多的賽車選手。當他第一次賽完車回來，向母親報告結果時，那情景對他後來的成功有很大的影響。
「媽！」他沖進家門，「有35輛車參加比賽，我跑了第二。」 「你輸了！」他母親回答道。 「但是，媽！」他抗議道，「您不認為我第一次就跑了個第二是很好的事情嗎？」 「理查！」母親嚴厲道，「你用不著跑在別人後面！」 接下來的20年中，理查·派迪一直稱霸賽車界，他的許多項紀錄到今天還保持著，沒有被打破。
分析：能正確地激勵自己，對自己充滿自信的人，往往就能獲得成功的青睞。 話題：「激勵的價值」「成功與自信」「家教教育」