A. 語文考試有什麼難的
第一題：課內古詩默寫
第二題：拼音（一般會考多音字或形聲字不讀半邊音的字）
第三題：錯別字（要注意課文下注釋的重點字詞的偏旁）
第四題：這一題我怕表述不清楚，就用我最近一次考試卷上的題目來做一個範例：
下列句中加點的詞語，可用括弧中詞語代替的一項是（）
A.各領導幹部一定要勤政為民，扎實工作，為人民謀取（加點）實實在在的利益。（牟取）
B.西湖之美，是自然與人工的完美結合，無與倫比（加點）。（精巧絕倫）
C.這次球賽我們取得了勝利，但不能目中無人（加點），而要繼續加強訓練。（自高自大）
這一題是現在中考新出的題型，以前不是這樣的，有點難度，你可以自己做做看。。正確答案我寫在最後。。
第五題：語句連貫（這道題要注意的是仔細觀察上下文，聯系前後句子，就不太難了。。）
第六題：標點改錯
第七題：關聯片語句（這道題可以教你一個我們老師教的方法：①排序。你可以先把句子排列出來看看哪一個排列更通順。②加關聯詞。加上適當的關聯詞，使句子更通順。③增加或刪減一些句子，使句子更連貫。）
第八題：修改語病（常見的語病有：缺主\賓語、句式雜糅、遞進關系錯亂、搭配不當等）
第九題：文學常識（注意多背背課下注釋，一般這道題不會太難）
第十題：課內古詩或文言文的默寫
第十一題：仿句（這道題注意：字數要與例句相等，句式相仿。還有就是名對名，動對動，形容對形容）
好啦，基礎部分就到這里，下面是閱讀部分。。
閱讀分為現代文閱讀和文言文閱讀，而現代文閱讀在中考中多以一篇抒情性的散文、一篇說明文的形式出現。。
散文一般有的比較典型的題型有：
1.句子賞析（這里可以教你幾個句式：：①這句話運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了……的……，寫出了……的……，更表達了作者……的感情。②這句話運用擬人的修辭，賦予……以人的感情，生動形象地寫出了……的……，也寫出作者對……的……之情。③這句話運用排比句式，加強了語氣，使句子更有氣勢。也更突出作者……的感情之強烈。）
2．文章的中心（這個可以到文章的開頭和結尾部分找，不過中考的題目大多沒那麼簡單，一般還需要從文章中的每一個段落中去歸納。）
而說明文的常見題型有：
1. 根據文意，給……（說明對象）下一個定義。（這個要到文中去找，一段一段來，寧可多寫也不要漏寫。）
2. 文中的……（說明對象）有什麼作用？（這個答題技巧和上一題差不多，也要細心找。）
3. 文中的……（句子）有和表達作用？（這個就相當於是說明文的句子賞析啦，一般就是寫：這句話運用舉例子\列數字\打比方\引資料的說明方法，更具體直觀地寫出……（說明對象）的……）
4. 下列的判斷有和錯誤？（這個一般就是從文中找，很簡單）
說明文其實仔細一點都不太難，我的語文比較好，一般說明文都是不扣分的。。
古文閱讀一般是給你一篇課外古文，這個我沒什麼可以幫你的了，要靠平時積累。。建議你有空多做做古文閱讀。。
最後一題一般就是古詩鑒賞，也是要靠自己。。。
最最後，最最重要的就是作文了。。
作文我不說太多，重要的也是平日積累，你可以多寫寫隨筆和讀後感之類的東西，可能會有些幫助。。
好啦，寫了那麼多。。也差不多了，
B. 高考語文怎麼考好啊，感覺好難啊，全國卷
高考試卷的整體難度會保持穩定。
以下內容僅供參考，具體以你們當地教育部門公布的信息為准：
2017高考難度預測
教育部官網昨日正式公布了2017年普通高等學校招生全國統一考試大綱全文。教育部考試中心相關負責人在接受南都采訪時明確表示，新增必考內容的試題會控制好難度，確保第一年平穩落地，高考試卷的整體難度也會保持穩定。
作為高考制度綜合改革的試點，上海、浙江兩地將於明年率先實施新高考，即「3+3」考試模式。教育部考試中心相關負責人表示，兩地的語數外3門統一測試科目命題要跟新大綱統一，而「+3」中的選考科目，可根據自己的改革方案安排，不受新大綱的限定要求。
考試大綱為什麼要這樣修訂
長期以來，高考對教育教學都發揮著指揮棒作用。相關專家指出，2017年高考大綱的改革，正是試圖通過高考這根指揮棒，繼續推進高考內容改革，破題應試教育，體現素養導向，適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要。
教育部考試中心相關負責人表示，2017年高考大綱修訂的總體原則是優化考試內容，提高考試質量，在共同基礎的前提下，合理設置必考內容和選考內容，以滿足高校人才培養與選拔的要求，這也契合課程標準的修訂方向。
「這次修訂其實將考察學校是不是尊重學習規律，是不是應試教育。」有專家指出，本次修訂已經釋放出明確信號，發揮高考的立德樹人作用和人才選拔功能，想靠刷題換取高分會越來越難，「越是尊重教育規律的學校越會適應大綱的調整」。
選考變必考，高考更難了嗎
根據《通知》，與往年只是微調相比，2017年高考大綱修訂調整較大，語文、物理均將以往的一些選考內容調整為必考內容。新大綱也引發一些考生和家長的關註：新必考內容的難度如何?
「肯定要考慮到穩中有進。」教育部考試中心相關負責人介紹，新增必考內容的試題會控制好難度，確保第一年平穩落地，高考試卷的整體難度也會保持穩定。
南都此前了解到，新物理大綱將高中課標里選修的3-5模塊調整為必考，部分師生存在擔憂。已經是高三第一學期，有些學生之前沒有選修3-5模塊，時間緊、任務重，怎樣更好地調整復習計劃?
對此，北京八中副校長、中國物理學會教學委員會副主任唐挈坦言，3-5模塊的考察第一年回到必考系列，學校、老師和考生確實會有不適應，但從物理學科的整體性、系統性上看，調整是必要的。他認為，學校對相關知識及教學方法是有傳統的，而且試題難度不會太高，廣大考生不必過度恐慌。
調整突然，是否符合「三年早知道」原則
此前有一線教師提出，大綱的調整有些突然，不符合高考改革「三年早知道」的原則。對此，教育部考試中心相關負責人回應南都稱，年度高考大綱的修訂是教育部相關部門每年都要開展的例行工作，而「三年早知道」是對高考招生改革方案的要求，例如考試科目、加分政策調整等，不是對年度例行工作的要求。
該負責人同時進一步解釋了2017年高考大綱修訂的必要性和迫切性。根據2014年《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》的總體要求，2017年要全面推進考試招生制度各項改革。考試大綱作為考試內容與形式改革的重要組成部分，有必要進行適當的修訂調整。
專家解讀
考生如何調整復習計劃?教育部及專家逐科詳解
如何理解這次高考大綱的修訂?考生又該怎樣據此調整復習計劃?教育部考試中心及有關專家近日給出了一些參考。
清華大學教授、教育部教育科學研究規劃高等教育學科評審組組長謝維和表示，大綱不等於考試命題，還有很多環節和工作等待有關部門部署，讓這次大綱修訂能夠平穩落地。他強調，這次考綱修訂是根據國家高考改革的進程來進行的，出自於基礎教育發展變化的需要，也契合了高校深化創新改革、培養拔尖人才的要求。學校、師生和家長需要對此有更深入的理解。
語文
取消二選一選考模式 考試閱讀量增加
對策：平時一定要擴大閱讀面、增加閱讀量
語文是2017年高考大綱修訂中變化較大的科目之一，修訂後注重體現語文學科的基礎性和綜合性，注重考查更高層級的思維能力，閱讀量也有所增加。
其中，「文學類文本閱讀」和「實用類文本閱讀」均作為必考內容，取消此前二選一的選考模式。一篇2000字的文章，閱讀加答題的時間約在15-20分鍾左右，如果其他題量不變，語文答題的時間會更緊張。
教育部義務教學語文課標修訂專家組召集人、人教版《高中語文》執行主編溫儒敏認為，本次大綱修訂將改善當前語文教育邊緣化的狀態。
溫儒敏說，語文不像數學和英語等科目，考試分數的提升需要長期的積累，難以依靠短期的突擊，因此在實踐中出現了一些學校要求語文「讓路」的現象。
相關數據顯示，去年高考中，某省份語文卷文學類閱讀僅有8%的選擇率，也就是說，92%的考生選擇了實用類閱讀。每年兩類文本的選考，絕大多數考生都是選實用類閱讀。
「為什麼?因為文學類文本的閱讀能力更需要長期的熏陶和積累，是很難速成的。一些學校要復習提分，肯定就不選。」溫儒敏說，現在很多學校基本上不學文學類閱讀，放棄了小說、詩歌等文學欣賞。但是從人才培養的角度來說，學生除了具備閱讀實用類文本的信息篩選、分析問題的能力，也應該有文學審美的能力。
新大綱中對閱讀量的要求有所增加，溫儒敏認為很有必要。「沒有閱讀量，就不可能有語文。」他說，語文教育包括了聽說讀寫，只有精讀是不夠的，一定要擴大閱讀面、增加閱讀量。「既要考得好，又不把腦子搞死。我覺得這次高考大綱的修訂意義重大，會馬上對一線教學產生正面指揮作用。」
物理
考試范圍擴大了一本書
對策：新增必考內容可結合其他模塊復習
新的物理大綱同樣增加了必考內容，原本屬於選修的3-5模塊改為必考，主要包括碰撞與動量守恆、原子結構、原子核及波粒二象性的相關內容。由於考試范圍擴大了一本書，部分考生和家長難掩焦慮。
對此，北京八中副校長、中國物理學會教學委員會副主任唐挈認為，一線教學老師確實會感到不適應，但從物理學科知識的系統性上看，調整是有必要的。
此前學生沒有學過，高三復習的時候怎麼把新的內容講進去?唐挈建議把3-5模塊分成三部分，同其他模塊的復習結合在一起。比如說動量的知識，可以放在力的運動、機械能以及能量守恆定律的復習當中。這樣也豐富了學生解決物理問題的途徑和方法。考慮到動量首次納入到必考內容，在試卷設計時會適當控制涉及動量內容試題的考查難度，保持物理試卷總體難度的穩定。
再比如波粒二象性的教學，唐挈說，如果學生選學了關於光的反射和折射的3-4模塊，在對於光的本性認知這樣一個大課題下，再來進行波粒二象性的學習，實際上既是相關知識的比較，也是對光的認識的深入。
數學
強調知識與能力並重、科學與人文兼顧
對策：將特別強調數學的思想、方法和能力，而不只是集中於知識性內容
新的數學大綱在能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創新性的要求，增加了數學文化的要求。
清華大學附屬中學校長王殿軍認為，修訂釋放的信號非常明確，將來高考對數學學習情況的考察，不像過去集中於知識性內容，而是特別強調數學的思想、方法和能力。增加對數學文化的要求，則體現出數學科學與人文價值的兼顧，符合未來高考改革及課程標准修訂的思路。
新大綱還從此前的三個選考模塊中刪去了「幾何證明選講」。北京大學數學科學學院教授劉和平說，該部分的主要內容在高中立體幾何和解析幾何都有相當程度的體現，因此沒必要再以單獨的專題形式來考查。需要注意的是，刪去這部分內容，並不意味著弱化對考生相關能力的要求。
C. 語文最什麼難學
語文不難學，如果說最難學的階段，應該是高中。
1、內容方面，文言文和古詩詞是最不適應的板塊
初中的文本，如《桃花源記》《鄒忌諷齊王納諫》文本本身都很短，高中的文言文必修一中的三篇文章除了《燭之武退秦師》另外的兩篇《荊軻刺秦王》《鴻門宴》非常長，而且重點字詞非常多，同學們一上來就會覺得有點吃力。
從難度上來說，必修一里的這幾篇文言文是屬於記敘類，故事性強，敘述生動，還屬於同學們比較容易接受的文本；但是從必修二開始就是寫景抒情類的文言文《蘭亭集序》《赤壁賦》《游褒禪山記》，都是在寫景當中表達人生哲理的文章，而且魏晉時期的文章要聯系當時的動盪的社會現狀和儒釋道的影響來看，在理解上難度也很大。到了必修三就已經是議論性散文了，難度逐層提高。
從詩詞方面來講，高中的幾本必修都是按時間順序，從《詩經》一直學到宋詞。學生在考試的時候遇到的最大問題是「讀不懂」。他們說初中的時候幾本都是考課內的，老師會在講解後告訴他們詩歌會抒發哪幾種感情，考試的時候直接往上套就可以了。
但是上了高中，我們學習的詩歌會更加地復雜，就拿送別詩來說，已經遠遠不是一句「離愁別緒」就能夠概括的。有的送別詩表達對對方的美好祝願，有的表示對自己前途渺茫的擔憂，有的還和羈旅在外國破家亡的深層情感聯系在一起。都只能在讀懂的基礎之上再使用答題的技巧。
2、講課方式上，更加重視自主學習的能力。
初中學習的部分比較基礎，老師還會帶著學寫字等，在講課的時候文言文主要講的是字詞翻譯，逐句落實。
但是到了高中，基礎的部分可能更多的是以課前預習、課後檢測的方式來落實。文言文的翻譯也是要課前做好充分預習，課後了自己去歸類整理，老師上課的時候只會講重點的部分。老師講課的重點不是字音字形，而是更加重視文本細讀，分析人物形象、思想內涵、甚至是寫作技巧等方面。這就要求同學們學習更加主動，並且要盡快適應過來，找到適合自己的學習方法。
有一部分同學上了高中就會比較懵，因為沒有老師手把手地教了，學習人物又重，一切都靠自己去摸索了。
3、注重思維能力的培養
也許是同學們在初三的時候經歷了一整年的備考訓練，所以一上高一的時候思維還是比較固化的，到了一個新的階段，有許多思維定勢都需要打破。
比如說，在現代文閱讀方面，許多同學一看到現代文，想到的思想主題就是，這篇小說里好人是誰，壞人是誰，是為了謳歌什麼品質，抨擊某種黑暗的社會現象。但是我們看到高中閱讀里常常出現不一樣的文本類型，比如俗世奇人類型的《蘇七塊》，比如外國小說里的《烏米》，甚至同學們有時讀到《晚飯花》、《峽谷》之類表現某種審美的文本時，讀完了根本就不知道文章講的是什麼了。
另一方面是，高中的時候更加註重聯系思考的能力，透過現象看本質的能力。比如今年全國卷的高考作文題，就需要同學們找出兩個關鍵詞的精神內涵上的聯系，然後根據這一聯系來確定文章的主題。在作文方面，考驗同學們的「縱向思維」，不像初中議論文的幾段式寫作。
4、注重語文素養的培養。
從小學開始學語文，不僅僅是為了十幾年之後的那一場高考，更重要的是一種文化的傳承、審美能力的培養。要懂得古詩詞的言有盡而意無窮，懂得古文的鏗鏘有力，懂得現代文打破一切的氣度，這些都是以大量閱讀、感受為基礎的。
閱讀能力是高中培養的一個重任。湖北地區的語文考試這兩年改用全國卷1，幾乎每一道題目都是一道閱讀材料，非常考驗學生的閱讀能力。而且語文作為一個基礎學科，是其它任何學科的基礎，去年的數學題有一道文言文，如果閱讀能力跟不起來，會極大影響對其它科目的理解。
到了高中，要樹立起大語文的觀念。不僅有課堂上的，還有許多別的拓展閱讀材料，不僅有書本中的，還有生活中的。審美能力的培養不是一蹴而就的，更需要長時間的積累。
D. 為什麼語文那麼難學
語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當我講完後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。
對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。
學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。
說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。
學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。
我們有些同學認為語文很難學，字詞句章、背誦默寫、閱讀理解，特別是作文，更是寫不出寫不好。真是傷腦筋透了。
那麼怎樣才能學好語文呢？根據筆者二十多年的教學經驗，學習語文說難也不難，關鍵是要用心和努力，要抓住\'聽、說、讀、寫、悟\'這五個根本環節。學法得當、記悟並重、培養能力、養成習慣，學習語文就不是很難的了。
首先是掌握學法。這主要要在課堂這個主渠道中進行嚴格的基本知識和基本技能的訓練。讓同學們通過對課文這一範本的學習，逐步提高悟性。即對字詞句章的理解能力，能夠學會\'據言會意\'、 \'因言悟道\'、\'依言入情\'，而不是死記一些死知識。要掌握兩種方法：一是技能型。主要是會使用字典詞典等工具書，會圈劃批註、摘錄重點，會朗讀默讀、精讀瀏覽、速讀跳讀等；二是思維型。主要會邊讀書邊思考，善於發疑析疑，歸納演繹等。通過對這些學習方法的掌握，使同學們能對不同的體有不同把握。如在閱
E. 學習語文好難啊
同是復天涯淪落人啊～～～
我的語文制也不好，正確來說是文科都不好。但是這次中考的分數卻很不錯的。其實是有方法的。
一、基礎類是一定要記的，要反復記，要在新的文章中也能掌握其正確的意思。
二、閱讀。這一塊很多人都很頭痛的，分數也大多失在這。但是閱讀答題是技巧。先慢慢看看文章，仔細的閱讀。在看題目，看清了題目在到有關段落那裡找答案，有時答案就在文段中。答不出來時可以嘗試抄文章的中心句和詞，這樣也有機會得分的
當然有些也是要記的，如：修辭手法，寫作手法，寫作方式等。我相信你們老師上課是有講的，好好聽，在文段中理解，那到做題時就不會苦惱了。而且告訴你，老師在中考前會將所有答題的技巧告訴你的，怎樣的題怎樣答，到那時你就自然會了。
三、這個我就沒辦法了。我的作文也不好，但是可以得到基本分。在中考時不要想著作文會幫你提高分數。因為中考的作文分數和平時是相差十分大的，你只要不跑題，語言流暢就可以了。
F. 考老師，我學的語文，我一個室友說語文好難，我聽著就很不舒服，什麼是語文難
其實這句話只代表他自己的想法。也就是說，如果能把語文學好的話，實際上是不容易的，畢竟語文的知識是非常廣泛的，你應該理解他。
G. 為什麼語文那麼難
如何學好語文
語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成作業。考試前在理解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力。
——寫作——這是一個拉分的環節，同樣要多下點功夫。這里重點向您介紹一下寫作方法：
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
H. 對於高中生來說，為何語文很難考高分
因為語文考試有很多的主觀題，那麼這些主觀題考的都是我們的閱讀量，考的都是我們的理解，如果我們沒有足夠的閱讀量的話，那麼我們就很難考得高分。
I. 語文考試考砸了好難受，我考了倒數，好想哭，感覺高三壓力好大，我英語語文總是這樣，我快受不了了
孩子 別給自己太大壓力了，想哭就哭會兒吧，別讓自己心裡太堵。不就是一次回考試嘛，漫漫人生答路，奈他何？隨他去吧，好好總結才是王道，現在最重要的就是查漏補缺，分析原因，哭過後，繼續默默前行，給自己加些油！還有好幾個月的時間，心態上一定要穩住了。戰術上好好調整。加油！一切皆有可能。只要自己心裡想 誰都會為你讓路。
J. 語文考試太難了許多學生都不及格的英文
The Chinese exam was so difficult that many students failed.