A. 高考語文基礎知識手冊哪一本好啊 是薛金星綠卡圖書曲一線還是其他的 求學霸推薦給點理由，合理
薛金星這套書的目錄結構是按內容整理分類的，適合高三進行總結性復習，不太適合高一高二的學生。但是這套書的排版太差勁，大量文字都是剩下2個字3個字佔一行，目錄和內容都這樣。化學的目錄沒有按照教材的結構來，是全面總結性整理，把相似的放一起，有些會把後面的知識點提到前面來！但是生物又跟教材一樣，這就奇怪了。如果你是高一買，想一邊看一邊聽課，翻目錄對不上很麻煩！還有數學和物理，某些地方文字特別少，整整一大段全是數字和符號，卻不分段。都這樣了，為什麼不列表呢？為什麼不弄成一行一行呢？就為了省幾張紙？
曲一線的知識清單目錄是跟教材一樣的，想找順序比較容易。內容排版不錯，比薛金星的好。表格排得很整齊，重點用黃色標出來，看起來很清楚，尤其是穿插了很多風趣幽默的插圖，可以很好地理解基礎概念。但是這本書缺點同樣也是表格佔比太多，沒有必要列表的也給列表了。有些知識點用過於簡單的文字介紹一兩句話，尤其是化學和生物，講解的文字少，就好像應該用100個字講解，只用了50個字，所以讀的時候要多看幾遍，搞不好還要再看看其他書參考一下。知識清單的主要結構就是：前面講基礎知識，這部分不錯。後面講知識1+例題；接下來知識2+例題；知識點3+例題……總體來說，這套書還是不錯的，比薛金星的好，難度適中。
綠卡的知識大全我覺得最好，每本多了100頁，基礎知識最全！從目錄上看，大的章節跟教材一樣，小節標題分為知識詳單和方法詳單兩部分，相當於總結歸納了。重要的知識點還帶有提醒或者點撥提示，內容排版更像是大學課本，非常規范。由於文字密度太大，我覺得都可以替換課本了。這套書中探究的題都比較難，缺了一點由淺入深的感覺，接近大學考題的風格，有些比高考最後幾題還要難。另外綠卡還有一本數理化生知識大全，推薦一起買！
如果能把知識大全的文字，配上曲一線知識清單的表格和插圖，多加一道簡單例題，這樣更完美一點。如果不差錢可以兩套一起買，如果只打算買一套，買曲一線或者綠卡的知識大全都可以，買了一本就不用買另一本了。當你把知識點都學會了，最終還是要靠做題來鞏固的。。。
B. 北大綠卡五年級語文上冊(參考答案)
孩子，上課要認真聽講，下課才會做題，你還是努力自己思考，自己做吧，祝你成功！！！努力吧！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！加油！！！！！
C. 五年級小學五語文人教版新版下冊北大綠卡東北師范大學出版社第25課26課答案
我沒讀書的
D. 高中語文是曲一線知識清單好用還是綠卡語文知識大全好用
曲一線，我們學校都用這個，比較全面而且具體
E. 小學六年級下冊語文《名校綠卡》第22頁的題目及答案
想對照一下，是不是六、按要求的方法解釋下列加點詞語。（9分）
F. 北大綠卡六上答案（語文）
你在網上買，絕對有答案，還可以去找官網
G. 北大綠卡七年級下人教版語文的全部答案
語文上冊第三單元測試 姓名 學號 得分 一、積累和運用（30分） 1、給下列詞語中加點的字注音（5分） 澄清( ) 應和( ) 水藻( ) 宛轉( ) 濡濕( ) 穹隆( ) 隧道( ) 醞釀( ) 嘹亮( ) 竹箬( ) 2、形近字組詞 (4分) 薄( ) 鬢( ) 澄( ) 狹 ( ) 簿( ) 髻( ) 橙( ) 俠 ( ) 3、給下列多音字注音組詞。(3分) 漲 ( ) 應 ( ) 散 ( ) ( ) ( ) ( ) 4、對下列各句使用的修辭方法判斷有誤的一項是（ ）（2分） A、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（反復、擬人） B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、擬人、排比） C、小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。（擬人） D、穿過一處最密的竹海，我們便來到一處較高的竹塢。（比喻） 5、填空（9分） （1）《春》是一篇詩意盎然的 散文。作者細致觀察春天的景物，抓住景物的主要特徵，主要運用 、 的表達方式，先總寫「一切」，再分寫 、 、 ，描繪出春回大地、萬物復甦的景象，然後用細致的筆觸，描繪了 、 、 、 、和 五幅圖畫。 （2）在《濟南的冬天》作者筆下，濟南的冬天不「寒」而 ，濟南的山不「壯」而 ，濟南的水不「凍」而 ，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景。使人感受到濟南的暖冬慈善如母親，可愛如少女，清亮如水晶。 （3）在橫線上填寫適當的動詞。 先前看到的炊煙輕繞竹林，彷彿就在不遠之處，但是從山塢上再 入竹海里， 山澗， 竹橋， 石路，比想像的要遠得多。 6、請你從積累的古詩文中，寫出一句與「春天」有關的完整詩句。（3分） ， 。 7、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙處，各有各的特色，從而贏得了人們的喜愛，請用概括性的語言寫出你愛四季的原因。（4分） 我愛春天的 ，愛夏天的 ， 愛秋天的 ，愛冬天的 。 二、文段閱讀訓練（50分） （一）比較閱讀（14分） （甲文）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 （乙文）那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。 1、甲文描寫的對象是春雨，它具有 、 的特點；乙文描寫的對象是濟南冬天的水，它具有 、 的特點。（4分） 2、甲文中，作者是怎樣狀寫春雨的「細」的？（2分） 3、甲文描寫春雨中的景物，層次清楚。說說作者是按怎樣的順序描繪的。（2分） 4、乙文中描寫的水，為什麼「不忍得凍上」？（2分）
H. 期末綠卡素質教育評估卷語文6年級上冊答案是什麼
素質教育是指一來種以提高受教育者諸源方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。素質教育與應試教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就並非反義詞[1] 。
我國自改革開放以來，黨和國家始終把提高全民族的素質作為關系社會主義現代化建設全局的一項根本任務。