❶ 求八年級下冊語文版期末試卷
八年級（下）語文期末綜合測試卷（語文版）
考試時間：120分鍾完卷 滿分：100分 適合范圍：語文版初中八年級（下）
一、基礎及運用（20分）
1、用行楷書寫下面的句子。（2分）
其必曰：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂乎！
2、選擇字後括弧內注音全對的一項（ ）（2分）
A.狼藉（jí） 汩汩（gǔ） 躊躇（chú） 心弦（xuán）
B.忸怩（ní） 唾手（chuí） 儼然（yǎn） 隘（ài）口
C.牝（pìn）馬 傴（yǚ）僂 窒（zhì）息 廝（sī）守
D.彷徨（háng） 蠱（gǔ）惑 頹（tuí）唐 蹂躪（lìn）
3、下列加點詞解釋完全正確的一項（ ）（2分）
A.觸目傷懷（心） 令人發指（豎起指頭） 戲弄（耍笑捉弄）
B.迎養（迎來撫養） 叱罵（責罵） 衣衫襤褸（破爛）
C.記憶猶新（還） 慘絕人寰（人世） 些微（一些）
D.望九之年（接近） 變賣典質（抵押） 忐忑不安（心神不定）
4、下列有錯別字的項（ ）（2分）
A.終身 偵察 立錐之地 瑣屑 寄人籬下
B.懵懵懂懂 文質杉杉 喋喋不休 鄙視 遮蔽
C.心弦 肆無忌憚 爵位 狼藉 交卸
D.謗譏 窺視 刮目相待 聞雞起舞 有恃無恐
5、在下面文段的橫線上填關聯詞，最恰當的一項是（ ）（2分）
漢字真的落後嗎？_______說在七八十年前，我們的先輩們，那些「五四」運動時期的文化鬥士們對這一問題還不能慨然回答的話，________，作為他們的子孫們，我們_______可以理直氣壯而又毫不遲疑地回答：漢字並不落後。漢字________是人類最古老的文字，_______是迄今為止人類最先進的文字之一。
A、如果 那麼 則 因為 所以 B、雖然 但是 卻 不只 並且
C、如果 那麼 則 不僅 而且 D、即使 然而 卻 不但 也
6、下列節奏劃分正確的一項（ ）（2分）
A.大堰河，/今天，/你的乳兒是/在獄里，/寫著/一首呈給你的/贊美詩。
B.呈/給你黃土下/紫色/的靈魂，/呈給/你擁抱過我的/直伸著的/手。
C.呈給/你吻過我的唇，/呈給/你泥黑的/溫柔的/臉頰。
D.呈給大地上/一切的，/我的/大堰河般的/保姆和/她們的兒子。
7、語言運用。（4分）
（1） 參照加點的文字，將下面句中畫線的部分刪改成兩個三字短語，使整段話更整齊。
生活中有許多神秘而美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，難以登堂入室，但只要你有勇氣，善於思考問題，敢於付諸行動，美好神秘的世界之門就會像你敞開，原來它是虛掩著的。
劃線的部分應該為：_____________，____________。（2分）
（2） 期末考試臨近了，小明卻還在看電視。這時媽媽走過來，生氣地說：「馬上就要中考了，你居然還在看電視？」
小明在這種情況下應該怎樣說，才可能不讓媽媽生氣？
小明說：「______________________________________。」（2分）
8、按要求默寫詩句（4分）
（1）被王國維譽為「千古壯觀」的一句詞出自納蘭性德的《長相思》，這句詞是「____________」。
（2）《長歌行》中「_______________，________________。」兩句詩寫出了春天裡萬物生機勃勃的景象。
（3）其中往來種作，男女衣著，悉如外人，__________，並怡然自樂。
（4）王維在《山居秋暝》中描繪山間新雨後清新雅潔的句子是「_______________________」。
（5）《十五從軍征》中反映我國古代兵役制度不合理的句子是「____________，____________。」
二、閱讀理解（40分）
（一） 詩歌閱讀（5分）
采 薇
昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨雪霏霏。
行道遲遲，載渴載飢。 __________，__________。
1、 詩文補充完整：____________，_____________。(1分)
2、 選出與「雨雪霏霏」中「雨」用法相同的一項（ ）（2分）
A、陽春布德澤 B、臨溪而漁 C、空山新雨後 D、漁人甚異之
3、 選出說法正確的一項（ ）（2分）
A、 此詩選自《樂府詩集》，這是一首描寫戌邊士卒生活的詩。
B、 前三句是寫景寫境，最後一句是直抒胸臆，全詩是先描繪，後抒情。
C、 「楊柳依依」和「雨學費非」都是寫景，但前者表達的是故土難離的眷戀之情，後者表達的是歸人強烈的思鄉之意。
D、 此文在語言上注意「重言」運用，增強了節奏感，但顯得不夠簡潔。
（二） 文言文閱讀（10分）
至於負者歌於途，行者休於樹，前者乎，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奕者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡頁。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
1、 這個片段寫了四種情況，從原文中找出最能概括每種情況的短句，依次填寫在下面的橫線上。（4分）
①______________ ②______________ ③______________ ④______________
2、 翻譯（4分）
① 負者歌於途，行者休於樹
___________________________________________________
② 蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
___________________________________________________
3、 從作者表達的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽樓記》一文中所展露的___________，____________的曠達胸襟。（2分）
（三） 現代文閱讀（25分）
廣告時代（14分）
作為一個廣告人，我對大城市那鋪天蓋地無孔不入的廣告特別敏感。每天都要看廣告聽廣告評廣告討論廣告設計廣告，時間長了，我就像掉進了廣告的陷阱之中，深感痛苦和厭倦。
終於，忍無可忍，我回到我闊別多年的老家，並且專門住到一個遠離縣城的小鎮上。這里山清水秀，民風古樸，正可以用來修心養性，醫治我疲憊至極的身心。而令我哭笑不得的是，廣告風也刮到這大山深處來了，醒目的牆上，街兩邊的電線桿上，都貼上了形形色色的列印體和手寫體廣告。
這天早上，我見一堆人站在一張用白紙寫成的廣告下，指指點點，議論紛紛，便走攏去看個究竟。只見廣告上寫著：「廣大農友須知：昨天在這里賣稻種的，是我的兒子，他說是良種，其實是劣種，請買了這種種子的，千萬不要當種子用，並請大家互相轉告，請買了種子得到我家退還，本人將如數退款，就是砸鍋賣鐵也要給大家退款。古人說，子不教，父之過也，本人教子無方，對不起廣大農友，請有關部門對我進行處罰。」落款是「板栗坡村劉貴根」。
我當即決定回去取相機，把這幅廣告牌下來，把這個場面拍下來。由於心情太激動，我沒走幾步就一路小跑起來。我覺得這是我見過的最好的廣告，最有價值的廣告，最能動人心弦的廣告。
我把相機取來了，先站在遠處拍下一堆人指指點點議論紛紛的鏡頭，又擠攏去拍那幅廣告的「特寫」。可我舉起相機卻傻眼了——那幅廣告上竟然別覆蓋了一幅新的廣告！只見廣告上寫著：「各位農友，由於我父親思想陳舊，不懂科學，分不清什麼是良種什麼是劣種，所以它才寫了那個讓大家找他退款的廣告，這完全是一個誤會，請大家不要退款，放心使用。」
我一下子就被鬧糊塗了。但我還是舉起相機，把這個廣告拍下來。
我決定吃過午飯就到板栗坡村去找劉貴根老漢聊一聊。吃飯的時候，我就像親戚打聽板栗坡村離鎮里又多遠，他們說不遠，只有兩里多路，還說劉貴根是個老老實實種了一輩子田的莊稼漢，基本上是個文盲，他那個廣告，肯定是找人寫的。他們也聽說了廣告的事，但他們沒有買那種種子，他們說：「我們幸虧沒買。」
吃了飯休息了一會兒，我就起身到板栗坡村去。走到鎮上，聽人議論說劉老漢又貼了新的廣告，我就想還是先看看他鐵的新廣告再說。
還是在那個地方，照樣圍著一堆人。我走攏去，見劉老漢的廣告又覆蓋在他兒子的廣告上。只見廣告上寫著：「廣大農友：別聽我兒子胡說，他賣的種子肯定是假的，這是他親口對他媳婦說地，是我老闆在廚房裡親耳聽到的，不信大家可以到縣里找人鑒定，凡是相信我的，我負責如數退款，不相信我的，到時候吃了虧請千萬不要怨恨我，我在這里宣布，從今天起，我和我兒子劉石頭斷絕父子關系，他要是在趕緊我的家門，我就打斷他的狗腿。」
我即刻掏出相機，咔嚓咔嚓地拍了起來。
雖然現在已進入廣告時代，但這很可能是全世界最少見的廣告。
1、「我」對廣告「深感痛苦和厭倦」的根本原因是什麼？（1分）
____________________________________________________________________________
2、對劉老漢的第一張廣告，作者特別交待是「用白紙寫成的」，這樣寫的用意是以廣告形式的普遍平凡反襯___________________________________________________。（2分）
3、 說主要人物劉老漢身上有哪些可貴之處。用三個四字短語概括。（3分）
4、 指出小說最後一句話中「最少見」的雙成含義。（2分）
答：____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5、 文中劉老漢的廣告詞很符合劉老漢的身份和文化程度，請找出兩處印證這一點。（2分）
答：____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6、 「我」在文中有哪些作用，表達正確的是（ ）（2分）
A、「我」為故事的發展提供視角，作為見證人。
B、「我」的感受能起到點明主旨的作用。
C、「我」與主人翁形成對比的作用。
D、「我」的見聞，感受成了貫穿全文的線索。
7、 小說刻畫人物的手法很有特色，本文未採用的一項是（ ）（2分）
A、對比、反襯 B、通過一波三折的情節塑造人物
C、在激烈的矛盾沖突中塑造人物形象 D、運用了插敘和順敘的結合
母愛是一根穿針線 尤天晨
母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。
它決定給兒子釘一下。
兒子很年輕，卻已是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親！
屋子裡很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行雲流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態上看出，他正文思泉湧。他在抽屜里攏針線時，不敢弄出一點聲響。惟恐打擾了兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她把他們取出來，輕輕推好抽屜。
可他遇到了麻煩，當年的綉花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現在明明看見針孔在那兒，就是穿不進。
她不相信視力下降的這么厲害。再次把線頭伸進嘴裡濡濕，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。
——還是失敗。
再試……
線仍未穿進針眼裡。
兒子在對文章進行後期拍板，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可它的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母親的針線在他這里已找不到進的「孔」，可他還是不甘放棄。
兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。
媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子針起鈕扣來，像是在縫合一個美麗的夢。
兒子知道今後該怎麼做了。因為母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆鈕扣的願望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。
1、「母親因此而驕傲——她是作家的母親！」一句中加點字「驕傲」在這里的意思是_______________________。這里是________詞。（感情色彩）（2分）
2、「屋子裡很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行雲流水的文字伴奏。」這句用「嘀嘀嗒嗒聲」來襯托屋裡的安靜，我們平時也有過類似的體驗，當一種單調而細小的聲音傳入你的耳中，你就會感覺到周圍環境的寧靜。請句一例。（1分）
答：___________________________________________________________________________
3、「她不相信視力下降的這么厲害。再次把線頭伸進嘴裡濡濕，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。」這段話中連用幾個「再次」並且將穿針的過程寫得很具體，有何作用？（2分）
答：__________________________________________________________________________
4、文章寫兒子「從顯示屏上看見反射過來的母親」，為什麼不寫他扭過頭去看見母親？作者如此安排有何用意？（2分）
答：___________________________________________________________________________
5、母親反反復復也未能將線穿進針眼裡，兒子只一句「媽，我來幫你」，母親就完成了這一工作，並且「笑紋如花」，這是為什麼？（2分）
答：__________________________________________________________________________
6、「兒子知道今後該怎麼做了」，你認為兒子今後會怎樣做？
答：__________________________________________________________________________
三、寫作（40分）
古希臘大哲學家蘇格拉底臨終前有一個不小的遺憾——他多年的得力助手居然在半年的時間里沒能給他找到一個優秀的關門弟子。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊沉重的說：「我真對不起您，讓您失望了。」蘇格拉地說：「失望的是我，對不起的卻是你自己——其實，每個人都是最優秀的，差別就在於如何認識自己、如何發掘和重用自己……」話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾經深切關注著的這個世界。請以「相信自己」為話題，寫一篇500字左右的文章，自擬題目，文體不限。
要求：①書寫工整，卷面整潔；
②文中出現的人名、地名一律用「XX」代替。
參考答案
自我評析表
項 目 基礎積累 古文閱讀 現代文篇 作文 總分
推薦得分 滿分：20 >16 滿分：15 >11 滿分：25 >20 滿分：40 >35 滿分：100 >82
達標建議 如果少於16分則說明你的基礎比較成問題，需加強基礎知識的鞏固和寫字練習。 如果少於11分則說明你對這兩篇古文的理解深度不夠，需加強對古文的理解和理解記憶，進一步提高自己的文言水平。 雖說卷中的小說有一定的難度但只要語文功底好的同學就不應該有問題。 35分對於寫作而言，如果你想語文得高分就必須達到。 81分只是一把衡量尺，僅供參考用。對於優生、尖子生而言，此分數只是一個最低限度。
一、1．略
2．C 點撥：A項的「弦」應為「xián」；B項的「唾」應為「tuò」；D項的「徨」應為「huáng」
3．D 點撥：A項的「發指」應為「豎起」；B項的「迎養」應為「迎來贍養」；C項的「些微」應為「一點兒」）
4．B 點撥：文質彬彬）
5．C
6．C 點撥：A項應為「大堰河，/今天，/你的乳兒/是在獄里，/寫著/一首呈給你的/贊美詩。」；B項應為「呈給/你黃土下/紫色/的靈魂，/呈給/你擁抱過我的/直伸著的/手。」；D項應為「呈給/大地上/一切的，/我的/大堰河般的/保姆/和她們的兒子。」
7．（1）善思考，敢行動（點撥：本題答題時請抓住「刪改」兩字）
（2）參考：媽媽，你別生氣，只看一會兒，讓我休息休息。 點撥：理由可以圍繞「調節」、「休息」考慮，突出商量的語氣。
8．（1）夜深千帳燈
（2）陽春布德澤，萬物生光輝 點撥：注意「萬物」二字
（3）黃發垂髫
（4）明月松間照，清泉石上流。 點撥：此題說的是「描繪」不是「敘述」
（5）十五從軍征，八十始得歸。
二、（一）1、我心傷悲，莫知我哀。
2、D 點撥：前三項均沒有活用現象，特別注意B項的「漁」本身就是動詞
3、C
（二）1、滁人游，太守宴，眾賓歡，太守醉
2、略
3、不以物喜，不以己悲
（三）1、虛假廣告太多
2、劉老漢用心的真誠
3、做人實在，有責任感，大義滅親
4、一是：像這樣的廣告形式很少見；二是：說明這則廣告貨真價實，反襯了其他廣告的虛假。
5、可以從「打斷他的狗腿」等處體現他的文化程度不高。
6、ABD 點撥：題目是說的「哪些」，所以為多選。
7、D
（四）1、自豪 褒義
2、參考：教室里很安靜，只有筆落在紙上發出的沙沙聲
3、表現「她不相信視力下降的這么厲害」，突出母親的執著。
4、因為「兒子在後期排版」，所以很自然會「從顯示屏上看見反射過來的母親」。
5、因為母親很容易滿足，只要讓他的愛暢通無阻。
6、和母親交流感情等。
❷ 八年級下冊語文期中考試卷（人教版）
八年級下冊語文期中測試卷
2004.4
滿分100分，時間150分鍾
第一部分 語言積累與運用 （24分）
1、根據課文默寫（10分）
⑴蟬則千轉不窮， 。 ⑵不戚戚於貧賤， 。
⑶策之不以其道， ，鳴之而不能通其意。
⑷沉舟側畔千帆過， 。 ⑸ ，銅雀春深鎖二喬。
⑹人生自古誰無死， 。 ⑺但願人長久， 。
⑻誰言寸草心， 。 ⑼海內存知己， 。
⑽勸君更盡一杯酒， 。
2、根據拼音寫漢字（2分）
⑴ 寬shù( ) ⑵nì( )名 ⑶冥思xiá（ ）想 ⑷油光可jiàn（ ）
3、解釋下列加點的文言詞語（4分）
⑴猛浪若奔 ⑵先生不知何許人也 ⑶走送之 ⑷同捨生皆被綺綉
4、排列語句順序恰當的是 （2分） （ ）
①還有搖盪的水草 ②遊人從橋上望去
③那魚就在水草和石頭間滑動 ④可以清晰地看到水下的鵝卵石
A．②③①④ B。③①②④ C。②③④① D。②④①③
5、下列與「吹面不寒楊柳風」一句所描述的季節相同的句子是（ ）（2分）
A、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 B、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
C、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 D、颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。
6、連片語段。請從下面選擇4個詞語寫一段話（應恰當運用修辭手法，不少於30字。）。（3分）漣漪 繁盛 婆娑 嬉鬧 奼紫 嫣紅 溫聲細語
_______________________________________________________________________
7、仔細觀察下面這幅招貼畫，完成下列題目。（5分）
⑴用說明性文字介紹這幅招貼畫（30字以內）（3分）
⑵說說這幅畫給我們的啟示（不超過30字）。（2分）
第二部分 閱讀（32分）
（一） （8分）
衛人束氏，舉世之物，咸無所好，唯好畜狸貓。狸貓，捕鼠獸也。畜至百餘，家東西之鼠捕且盡。狸貓無所食，飢而嗷。束氏日市肉啖①之。狸貓生於若孫②，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但飢輒唪，唪則得肉食。
南郭有士病鼠，急從束氏假狸貓以去。
狸貓見鼠雙耳聳，眼突露如漆，赤鬃，意為異物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸貓怖甚，對之大唪。久之，鼠度其無他技，嚙其足，狸貓奮擲而出③。
註：①啖：吃。②若：及，至於。③奮擲而出：用力縱身逃出。
8、 釋下列加點詞（4分）
①咸無所好 ②束氏日市肉啖之 ③但飢輒唪 ④急從束氏假狸貓以去
9、與「以啖肉故」中的「以」用法、意義相同的一項是（ ） （2分）
A、俯身傾耳以請 B、策之不以其道
C、因以為號焉 D、以中有足樂者
10、讀了這則寓言故事，你得到了什麼啟示，請簡要說說。（2分）
（二）小 名 （12分）
⑴大約我的出生與木有關，於是頗懂斯文的外公順口給我起名叫森兒。在「森兒、森兒」的呼喚聲中我慢慢長大了，到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，為我取了個挺大眾化的名字，可家裡人還是「森兒，森兒」地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。
⑵不知為什麼，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終於有一天，我在聽到媽媽又一聲「森兒」的呼喚後，鄭重地對她說：「媽媽，我有大名的，，別叫我小名好嗎？」然後在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。
⑶但媽媽終於還是改不了。
⑷那天是我16歲生日聚會，好多同學朋友都跑來了，家裡的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家分發糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房忙著做飯，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒，我喊道：「媽媽，拿刀來！」
⑸媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：「森兒，小心點！」
⑹「咦！你原來叫森兒呀，挺好玩的名字！」
⑺萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地鬨笑起
來，我的臉唰地紅到了耳根。
⑻晚上臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：「媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名！」語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現了一種復雜的表情，看了走進來的爸爸一眼，嘆了口氣：「對不起，高翔。」可我聽出我的名字在她口中變得十分生硬，似乎很繞口。
⑼沒多久，我要離開家到數百里外的一座城市去讀書。
⑽不知怎的，媽媽竟在短短的幾天內學會了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。
⑾分別的那一天爸爸媽媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯傷。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：「放心吧，沒事的，我已不是孩子了。」
⑿火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼裡竟有了淚水。她緊跑著，揮動起雙手，脫口喊了出來—
⒀「 寫信回來，森兒！」
⒁我稍稍一愣，心裡似乎被什麼東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。
11、「特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁」一句，在文中起什麼作用？(2分)
________________________________________________________________
12、第○2段中，為什麼「聽家人喚我的小名，竟有些不舒服了」？（用原文回答）(2分)。
13、第○13段中媽媽已學會了很有味地叫我的大名，為何臨別時脫口而出的卻是「森兒」？（2分）_____________________________________________
14、「小名」在文中表達了媽媽對兒子怎樣的情感？（2分）
15、怎樣理解最後一段作者的感受？（2分）
16、你對父母當著外人的面稱呼你的昵稱，有什麼想法？（2分）
(三)禿的梧桐（12分）
⑴——這株梧桐，怕再也難得活了！
⑵人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。
⑶這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。
⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜裡下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。
⑸不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝幹，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那裡，亭亭有如青玉。
⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。
⑺誰說這株梧桐，不會再活呢？它現在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復從前的美陰了。
⑻一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻乾的好事。哦，可惡！
⑼但勇敢的梧桐，並不因此挫了它的志氣。
⑽螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。
⑾秋來，老柏和香橙還沉鬱地綠著，別的樹卻都qiáo cuì（ ）了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒？——現在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōng 1óng（ ）的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆幹上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。
⑿大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它願意僵在花兒的冷香里！
⒀這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。
⒁——這株梧桐，怕再也不得活了！
⒂人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。
⒃但是，我知道明年還有春天要來。
⒄明年春天仍有螞蟻和風嗎？
⒅但是，我知道有落在土裡的桐子。
17、請根據拼音寫出第⑾段中應填入的詞語。（2分）
qiáo cuì（ ） cōng 1óng（ ）
18、文章首尾都出現了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區別，並簡要分析其作用。（2分）__________________________________________________________________
19、本文是以什麼為線索組織材料的？（2分）________________ _______
20、文中第⑾⑿段寫了其他的樹和花，試分析其對表現本文中心的作用。（2分）
_________________________________________________________ ________
21、文章結尾寫道：「但是，我知道有落在土裡的桐子。」這句話的含義是什麼？（2分）
22、從禿梧桐的身上，你得到了什麼啟示？（2分）
三、作文（40分）
「欣賞自己」就是善於發現自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，使自己的生活充滿自信，充滿希望。有人說一個不懂得欣賞自己的人是很難快樂的，只會使自己陷入自卑的泥潭，只有充滿希望的人才能揚帆遠航。請結合自己的生活經歷、感受，以「欣賞自己」為話題，寫一篇不少於600字的文章。
要求：（1）題目自擬，除詩歌外，文體不限。
（2）文中不能出現真實的地名、校名和人名。
八年級下冊語文期中測試卷
2004.4
滿分100分，時間150分鍾
第一部分 語言積累與運用 （24分）
1、（10分）略
2、（2分）略
3、（4分）略
4、（2分）D
5、（2分）C
6、（3分）詞語1分，修辭1分，語句通順1分。
7、（5分）綠色家園1分，樹葉中有地球1分，像眼睛1分。保護環境1分，保護眼睛1分。
8、（4分）①都②買③就④借
9、（2分）D
10、（2分）生活條件的優越，將使人喪失能力（鬥志、勇氣）
11、(2分)為下文作鋪墊，這也正是我兩次對媽媽提出「別叫我小名的原因」。
12、(2分) 隨著年齡的增長，好象有一種不被尊重的感覺。
13、(2分)因為最能表達母愛的是她叫我小名
14、(2分)最純朴的母愛，是母親情感的真情流露
15、(2分)為把自己的要求強加給母親而感到後悔
16、(2分)結合全文能自圓其說就行
17、（2分）憔悴 蔥蘢
18、（2分）同樣表示惋惜，開頭說「難得活」，結尾說「不得活」，說明人們對禿梧桐的存活越來越沒信心，顯示出禿梧桐生存的艱難，（1分）此外在結構上有前後照應的作用。（1分）
19、（2分）本文是以禿梧桐在不同季節的變化為線索來組織材料的。（答「以時間為線索來組織材料的」或「以禿梧桐為線索來組織材料的」給1分）
20、（2分）和禿梧桐一樣，其他植物也在秋天漸漸蕭條，但也都頑強地活著。這使得禿梧桐體現出來頑強生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。（答「寫其他的樹和花襯托出禿梧桐的頑強生命力，從而拓展和深化了文章的中心」給1分；只答「襯托」或「深化中心」，缺乏分析，給1分）
21、（2分）這句話是說，即使禿梧桐死了，它的種子也會將它的生命延續下去，生命是生生不息的。
22、（2分）示例：人生並不總是一帆風順的，面對困難與挫折，我們必須有堅定的信念和頑強的毅力！（只要扣緊「禿梧桐」來談，言之成理即可）
❸ 八年級語文下冊階段性測試試題
積累·運用（分）
１、 理解默寫（5分）
（1）黔婁之妻有言：「 ， 。」
（2）《酬樂天楊州初逢席上見贈》的頸聯： ， 。
（3）蘇軾的《水調歌頭》中「 ， 」抒寫了與「海上生明月，天涯共此時」相同的願望。
（4）《送杜少府之任蜀州》中的名句 ， 。
（5）抽刀斷水水更流， 。
２、仿寫句子，寫出你對人生的感悟。（2分）
例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
３、一個好的網名，既要展示自己的獨特的個性，又要體現高雅的志趣。如「一江春水」。它的由來和含義是：它出自於李煜的《虞美人》「問君能有幾多愁，恰似一江春水的向東流」。春水如藍，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。（2分）
你給自己取一個高雅的網名是： 。
它的由來和含義是： ４、五一勞動節快到了，學校準備讓你班出一期頌揚勞動者的黑板報，請你為班上出一份智慧和力量，為這期板報設計並擬寫四個版塊的欄目名稱（每個欄目名稱不超過5個字）。（4分）
四個欄目名稱是： 、 、 、 。
二、詩歌賞析（7分）
山居秋暝
王 維
空山新雨後，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
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1/7頁
隨意春芳歇，王孫自可留。
５、這首詩的作者是 （填朝代）著名的山水詩人王維，他的《送元二使安西》
在當時被譜成名曲《 》，被人們傳唱。（2分）
６、下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A、首聯「空山新雨後，天氣晚來秋」，把地點、時間、季節、環境全點出來了。
B、頷聯「明月松間照，清泉石上流」，一靜一動，一光一聲，先視覺，後聽覺，寫
出了山間自然景物的幽靜。
C、頸聯「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。」作者以動寫靜，用有聲襯無聲，先聽覺後視
覺，進一步突出了山間生活的幽靜。
D、全詩格調清新，富有生活氣息，於詩情畫意中寄託了詩人的高尚情懷和強烈的愛
國主義情感。
７、用幾句話將「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟」展示的畫面描繪出來。（3分）
三、文言文閱讀（12分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
８、解釋下列加點詞的意思。（2分）
A、既加冠，益慕聖賢之道（ ） B、俟其欣悅（ ） ．．
C、媵人持湯沃灌（ ） D、腰白玉之環（ ） ．．
９、用現代漢語，翻譯下列句子。（2分）
以中有足樂者，不知口體之舉不若人也。
10、下列加點的詞用法不同的一項是（ ）（2分）
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2/7頁
A、同捨生皆被綺綉 B、食之不能盡其材 ．．
C、蟬則千轉不窮 D、策之不以其道 ．．
11、作者從哪幾個方面來表明自己求學的艱難？（2分）
12、你從作者的求學經歷中悟出了哪些學習的秘訣？（2分）
13、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，你如何看待這種學習態度和從師尊師的方
式？（2分）
四、現代文閱讀
一、（21分）
①但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。
②每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什麼事，說錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：「你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。」她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
③我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。
④有一個初秋的傍晚