為語文考試

Ⅰ 語文考試反思600字

在以前的學習中，我沒有認真努力，這次成績不好，辜負了老師和家長對我的期望，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢討。以表示我的決心和悔改之意。
老師把試卷發了下來之後，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。犯了錯誤就要改正。通過這次考試，我想以後端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。所以，我一定要加倍努力，吸取教訓，為考試做好准備，打好基礎，我相信有志者事竟成，我會爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的老師和父母。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對於語文、數學和英語這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至於最終引火自焚，導致了這種惡果。其次，我還需要加強的是物理、化學、政治和歷史副科的學習。我不能再犯懶惰的錯誤了。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。所以我在以後的日子裡，會格外的嚴格要求自己。通過這次的考試，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤。
總之，我真誠地接受批評，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發努力，一定不使老師失望。

Ⅱ 許嵩一篇被作為某語文考試閱讀理解的文章是什麼

把傷痕當成酒窩

此文章是許嵩高二時期看到余秋雨文章的題目「把傷痕當酒窩」後，聯系自己的親身經歷，有感而發之作，「當時只是興趣所至，就發到了個人主頁上。」之後被作為江蘇省高考語文模擬試卷的閱讀題目。 可見許嵩在寫作方面也有一番造詣。

原文：
我伸了一下懶腰，望著窗外陰暗的天。快要下雨了，而此時已近黃昏。 心情不錯。是的，我搬家了。 桌前放著一本書，其中的一章，標題赫然是《把傷痕當酒窩》。正當我准備看看這個標題背後的內容時，父親叫我：出去找一個拾廢品的人來，家裡正有一堆沒用的舊東西。 下了樓，我走在一條極其平凡的街道上。一些高雅人士所鄙薄的低俗人等，全部在這條街上濟濟一堂，先是五家大排檔，然後是一排小吃攤，再過去就是農貿市場。這些人有時的確粗俗，譬如他們的三輪車撞到你卻不說對不起只是表情怪異的一笑；譬如你買東西跟他們討價還價到最後他們會蠻橫的說，我不賣了。後來我漸漸想通，前者是因為他們還沒學會城裡繁瑣的禮貌用語，因此他們只能投以抱歉的微笑，但是這一笑遭遇到了城市人翹起的嘴角和傲慢的眼神，所以這個笑容頓時變味；後者更好理解，因為城市人砍下的價格已然超過了他們接受的底線。 一個老人緩緩的從我身邊走過。一手牽著條狗，另一隻手裡搓著健身球，背部倔強的挺直，眼角流露出幽默的笑意。 這種笑意的內涵，正由這條平凡的街道默默的詮釋著。 拾破爛的終於在這里被我搜索到。這位老人頭發全白，我很少看見如此純粹的白了，一種慈祥的感覺洋溢在他的臉上。他的身後，悠悠然跟著一個孩子，這是老人的孫子。 天更暗了，一些雨點開始打落在我們的臉上，我們三個默然前行，再也沒有說話。 到家了。老人囑咐孩子等著，然後隨我上樓。進門時我發現老人的鞋子很臟，我不希望他將泥土帶進我的新家。老人似乎明白，脫下鞋子，赤著腳進來。雖然這時早已立秋，天氣轉涼。 父親讓他稍坐，便進房裡整理廢品，只剩我和他孤坐客廳。忽然想起晚上我要上課，便丟下老人自己到房裡穿戴整齊。 然後准備出發。我覺得我應該戴上手錶。一個中學生的時間，若不珍惜，很容易從指尖溜走。 這時老人已把東西弄好，付了錢，准備走。父親見外面雨大，便讓他稍作歇息。他沒推辭，便和父親隨便聊聊。 他的孫子的父母死了。孫子八歲，還沒上學。此時，他們還沒吃飯。 托爾斯泰說幸福的家庭總是相似，而不幸的家庭卻各有各的不幸。我認為恰恰相反。富裕的家庭能營造不同的環境，所以多樣；不幸的家庭總是相似，因為單一。 他們說這些話的時候，我在找我的手錶。我很不願意這樣想，老人拿了我的手錶。因為有兩個證據：其一，我記得我的表就放在老人坐的椅子旁邊；其二，老人的褲子口袋裡露出一截銀光閃閃的東西，我想那是我的表帶！ 我不鄙視窮人，但是窮人要是不知自重，我們也不必憐憫。而且我沒有時間等了。想到這兒，我很有風度地說，老人，請還給我，我的手錶。 我認為這是我平生說過的最委婉的一句話，能把對他的傷害降到最低限度。我之所以這樣做，因為我想他可能只是一時糊塗，順手牽羊，我們不必大動干戈。 老人看看我，憂傷的沉默。我想他一定為他罪行的敗露感到可恥。 然而父親還沒懂得我的意思，竟然問我，你在說什麼？我很平靜的重復了一遍。 父親責令我住嘴。然後令我把他的包拿來，我知道事情可能會有點微妙的變化。 打開包，我的手錶。原來父親今天上班時看見我的表不走了，就拿去錶店換了一塊電池。 我何以那麼草率的認為是老人拿了手錶呢？我說我不鄙視他們，然而骨子裡對他們還是信任不過的。是的，我以小人之心，度君子之腹了。 正當我准備道歉，老人笑了。這種幽默的笑意，似曾相識。我不知道他為什麼而笑，這種笑意的內涵，正由他伸向褲子口袋的手默默的注釋。他掏出來了，不是我認為的「表帶」，只是一個不銹鋼的勺子！ 我不知道我的話對他造成了多少傷害。對於一個貧窮的人，最大的侮辱莫過於說他用不正當的手段去擺脫貧窮。 然而我對他的這種傷害，被他化為了一個笑容。 《把傷痕當酒窩》這篇文章我還沒看，但是我已經找到了最好的解釋。 雨更加大了，祖孫倆推著車子一路小跑。天空升起了一顆早熟的星星，而那黑夜，也在重重的幕簾後面靜靜的注視著一切，不忍心走來。

閱讀題目及答案：
1.「托爾斯泰說幸福的家庭總是相似，而不幸的家庭卻各有各的不幸。我認為恰恰相反。富裕的家庭能營造不同的環境，所以多樣；不幸的家庭總是相似，因為單一。」為什麼「不幸的家庭各有各的不幸」作者卻認為恰恰相反？
答：表面不幸的家庭不一定徹底不幸，因為只要他們的精神猶在，他們便是幸福的，所以並不是幸福的家庭都相似，有的表面幸福，有的表面不幸；而不幸的家庭，都因為他們的精神與靈魂失去了支撐，從而不幸，不幸的成因都相似，所以不幸的家庭反倒相似
2.「《把傷痕當酒窩》這篇文章我還沒看，但是我已經找到了最好的解釋。」「最好的解釋」指什麼？作者以「把傷痕當酒窩「為題，有何用意？
答：「傷痕」象徵「我」對老人的傷害，「把傷痕當酒窩」象徵老人對「我」的寬容.以「把傷痕當酒窩」為題，表現了作者對老人寬容的贊美，也體現了作者對不幸者的同情。
3.寫出下列句子的含義
（1）天空升起了一顆早熟的星星，而那黑夜，也在重重的幕簾後面靜靜的注視著一切，不忍心走來。
答：這句話用了擬人的手法，賦予黑夜以人的情感，生動形象的寫出了黑夜若隱若現，遲遲不降臨的情景，表現了作者對老人的歉意和同情，渲染了氣氛。
（2）這位老人頭發全白，我很少看見如此純粹的白了，一種慈祥的感覺洋溢在他的臉上。

4.「眼角流露出幽默的笑意」「正當我准備道歉，老人笑了。這種幽默的笑意，似曾相識」這幽默的笑意究竟指什麼？為什麼說它幽默？

5.答：表面不幸的家庭不一定徹底不幸，因為只要他們的精神猶在，他們便是幸福的，所以並不是幸福的家庭都相似，有的表面幸福，有的表面不幸；而不幸的家庭，都因為他們的精神與靈魂失去了支撐，從而不幸，不幸的成因都相似，所以不幸的家庭反倒相似
（或答：「傷痕」象徵「我」對老人的傷害，「把傷痕當酒窩」象徵老人對「我」的寬容.以「把傷痕當酒窩」為題，表現了作者對老人寬容的贊美，也體現了作者對不幸者的同情。
或答：這句話用了擬人的手法，賦予黑夜以人的情感，生動形象的寫出了黑夜若隱若現，遲遲不降臨的情景，表現了作者對老人的歉意和同情，渲染了氣氛。 ）

Ⅲ 周傑倫的什麼歌被選為語文課文或考試題（詳細點）

武漢一中學最近舉行的一次校內月考竟然驚動了全國媒體。原因就是，在月考語文試卷中有一道默寫題，要求學生默寫周傑倫的新專輯中《青花瓷》的歌詞。此事掀起軒然大波。不少人質疑老師的荒謬行為，更指責出卷老師誤導學生。出卷老師因此受到壓力。他大喊冤枉，並強調：「我才不是周傑倫粉絲呢。」另類考卷：要學生默寫周董歌詞武漢市常青一中在幾個星期之前舉行了一次校內月考。在月考的語文試卷中，有一道默寫題，要求學生默寫周傑倫的新專輯中歌曲《青花瓷》的歌詞。據武漢媒體報導，這份考卷是這樣的：在語文試卷中有一道默寫題，其中給出了10個不完整的句子，要求學生任意選擇8句默寫完整。在這10個句子中，9句都出自課文里出現過的古詩詞名句，而有一句卻出自周傑倫的新專輯，《青花瓷》這首歌中的一句歌詞。爆料學生：懷疑老師鼓勵追星武漢媒體表示，這則消息是武漢市常青一中的一名陳學生主動找報社爆的料：「雖然是10句中選8句出來默寫，但是出現流行歌曲中的歌詞還是很奇怪。《青花瓷》是周傑倫的新歌，先不談喜不喜歡周傑倫，就算喜歡他的同學也很少有記得裡面的歌詞的。」這名學生覺得，這種題目不僅增加了考卷的難度，還間接讓同學們覺得流行歌曲也可以做考題，那平時的追星也不應該受到老師和家長的反對。出卷老師：我不是周傑倫「粉絲」昨(4日)天，這則消息在網路瘋傳。出卷老師如此另類的行為，讓網友懷疑：「這個老師是不是周傑倫的『粉絲』？」幾經轉折，記者聯繫上了負責出卷的劉老師。他十分氣憤地說：「我才不是周傑倫粉絲呢！」劉老師說，他之所以注意到《青花瓷》這首歌，完全是因為歌詞十分優雅，富有宋詞的味道。而他出這道題的心理也是善意的：「那些孩子老是喜歡聽流行歌曲。我就想通過這首歌，讓他們明白，流行歌曲之中也有古典文化，語文應該活學活用。」劉老師表示，自己在出卷之時也考慮了很多，於是將這道題劃分為選答題，「如果答不出，可以不答，我覺得這並不影響他們的分數。」事態發展：出卷老師壓力很大眼下，已經被瘋傳的消息讓劉老師很是郁悶。他言辭委婉地表示，現在自己壓力很大，應相關部門要求，他已經寫了一份「情況說明」。劉老師覺得，他的學生們還是理解自己的：「其實，在出卷之前，我就跟學生們說過那道題，我說『我要出道題，跟周傑倫的一首歌有關，讓你們知道流行音樂也是有內涵的』，當時還有很多學生打聽『周傑倫的哪首歌啊？』他們很感興趣。現在出了事情，學生也很支持我。」傑倫助理：樂壞了方文山昨天，記者采訪到了周傑倫的助理TOTO。聽完記者的轉述，TOTO哈哈大笑：「哇，方文山要樂壞了，這個歌詞是他寫的啊。」現在，一些教育學家認為，歌詞以考題的形式出現在試卷中，太隨意，容易對學生造成誤導。而TOTO卻覺得，《青花瓷》值得一學：「這首歌的歌詞寫得的確好，裡面一些比喻的手法值得一學。出題目的人肯定也是覺得歌詞很適合他的考卷才用的。」相關新聞 周傑倫《蝸牛》入選上海中學生愛國主義歌曲推薦目錄2005年03月，周傑倫的勵志歌曲《蝸牛》被收入上海中學生愛國主義歌曲推薦目錄之列。此事雖然並沒有引起軒然大波，但也有一些爭議。 周傑倫經紀人在接受記者采訪時表示，她也是剛剛聽到這個消息，第一反應就是這是件好事，覺得很高興。她認為之所以有關部門會作這樣的選擇，還是因為歌的內容比較好，如果大家有爭議，還是應該去看看這首歌給學生帶來的實際作用。周傑倫則表示以後會繼續創作更多這樣的勵志歌曲獻給歌迷。周傑倫《聽媽媽的話》入選台灣地區教材2006年11月，周傑倫的新歌《聽媽媽的話》入選台灣地區小學一年級教材，理由是其歌詞有潛移默化的教育意義。周傑倫一直覺得自己應該為辛苦的媽媽寫一首歌，因此創作出《聽媽媽的話》，而其母在聽到兒子用歌詞表達對自己的深愛時，當場流下眼淚。當周傑倫得知自己的創作再次入選教材後，表示當初寫這首歌的目的已經達到了。加上這首《聽媽媽的話》，周傑倫已經有5首作品入選學生教材或是考試內容，其餘4首包括入選某小學教材的《上海1943》、入選上海中學生愛國主義歌曲推薦目錄的《蝸牛》、成為台灣地區高中歷史考試考題的《愛在西元前》以及台灣某學校語文考題的《發如雪》。此外，還有台灣某大學生用「周傑倫現象」作為自己的論文題目。

Ⅳ 語文考試反思（400字）

期中考試反思
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行，50字左右）
我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
PS：這位同學，只是我現寫的，不太好請見諒。
我也是一名初二的學生，考得也不好。這個反思是根據我的錯誤寫的，所以有些地方還需要改正。
只是期中考試，你也沒有必要太難過，正像我寫的，下一次還是有機會的，只要努力學習，成績一定可以提升，大可不用擔心

Ⅳ 語文考試反思600字，

考試反思可以從為什麼成績不理從原因結果方法等方面進行分析。

初中的第一次月考成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

先說語文，除去作文扣的四分，其餘的四分丟的真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道「畫蛇添足」扣掉一分。我如果能一絲不苟的去完成它們，語文成績豈不是一個多麼可觀的數字？

數學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數，簡直心裡後悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標准答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在後面加上了四個字——用於祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。

生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。月考的一系列失誤，由於馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不後悔才怪呢！以後類似的錯誤不要再犯，無論做什麼馬虎總會耽誤大局。

第二「畫蛇添足」讓我吃虧不少，復習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。月考，其實並不是多麼難，認真、細心的態度會造就一切。

(5)為語文考試擴展閱讀

反思學習態度

事實上，每個學生都有學好的願望，成功與否關鍵看行動。對於追求的目標，很多人只是說說，做個樣子給家長老師看而已。

知識點在總結的時候還要考慮到各種不同的知識點是否存在一定的不同。尤其是一些相似的知識點，到底是有哪些相同和不同的之處，這樣當中考生對這些問題都有了一個清楚的掌握之後，那麼對學習來說是有很大的幫助的。

Ⅵ 語文期中考試反思400字

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績之差令我自己也十分震驚。
總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最後，粗心是我最大的弱點。做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

Ⅶ 怎麼寫語文考試總結

寫作思抄路及要點：以沒考好的結果為例。

正文：

1、我要改掉考試讀題目不細心的壞習慣，在時間允許的條件下多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。第二：課余時間多閱讀課外書，提高自己的文學修養，這樣在考試的時候寫作文就有更多的素材。

2、語文總體來講考得很差，很不理想。主要是這幾個原因：第一就是平時上課光顧著記筆記了，並沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅吃力、還沒有什麼效果。

3、這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

4、在這次考試中我要深刻反思。我准備得不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

5、今天是前幾天語文測試考卷發下來的日子，我的考了94分，我以為是我看錯了，我仔細看了幾次，確定是我的考試卷，這時我又有點開心，因為我進步了。但等到老師講試卷時，我發現我的粗心大意，竟然反著寫「惡」字兩點，都是因為我不怎麼檢查犯下的低級錯誤。所以，我要克服我不檢查的毛病，再細心一點。

Ⅷ 語文考試反思怎麼寫

語文考試反思需要找出那些題是自己會的，分析原因，給出改正的方法；那些是不會的，分析下原因。下面給出一個例子：

語文考試成績沒有我預測的好，也沒有上次考得好，看著自己做的卷子，才知道有很多題是自己不認真、馬虎造成的，在卷子上還有許多的錯別字。這些都與我平時上課沒有認真聽講，基礎知識沒有掌握好有很大的關系。另外我的作文這次也沒有寫好，內容太簡單，字數也太少。

今後我會在作文上多下功夫，多看些優秀作文，增加閱讀量，提高寫作能力。

1、首先我要改掉考試不細心讀題目的.壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。

2、其次，我還要加強語文的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的，只怪自己買的練習題做得少。

3、不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。

Ⅸ 學語文不是為應付考試-葉聖陶

著名教育家葉聖陶老人曾說過：「學語文不是為應付考試。不論什麼人，在生活中，在學習中，在工作中，都要聽別人說話，看別人寫的東西，都要把自己要告訴別人的事情和意思說出來，寫下來。學語文就是學聽、說、讀、寫的本領。這四項本領都是非學不可的，大家一定要學好。」
那麼，怎樣學好語文，應該學些什麼呢？
最根本的問題是培養我們自己的文化底蘊。文化底蘊是學好語文的基礎，只有文化底蘊豐富了，以後才能夠做到對學習各種閱讀訓練材料、寫作指導之類的東西遊刃有餘。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現代科學、技術、文學、藝術之類的著作。但是僅僅多讀多看效果並不十分理想，還必須要把學習到的知識有機地組織起來。當讀了一定數量的書後，我們的眼界便開闊了，思考問題也全面了，於是文化底蘊便開始豐富了。
二要重視讀史、(包括社會發展史、文學史、科學史等)讀傳、讀文摘，這樣收獲會很大。讀史，可以增長我們的才、學、識;讀傳，可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎麼走;讀文摘，可以讓我們學會如何取捨。
我們注意到有許多學生買了許多介紹培養閱讀能力，提高寫作水平的書，讀書時抄抄寫寫、錄文斷句。不可否認這對學習語文有一定的幫助，但這是遠遠不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊。