武漢初中語文試卷及答案

1. 武漢初中語文培優機構哪家好有人去過墾丁嗎

有些家長和學生到初中語文培優機構這第一句話就是問「老師，能不能快點幫我把孩子語文成績提起來？」語文培優不可慌，更不可茫！
古人曰：授人以魚，不如授人以漁。對所有學科的學習都是通用的，一位好老師，不是教學生每題的答案，而應該教學生如何想。同樣語文培優也是一樣的，引導學生怎樣去學，怎樣去用就可以了。有些家長和學生到我們這第一句話就是問「老師，能不能快點幫我把孩子語文成績提起來」，培優不可慌，更不可茫。那麼如何進行語文培優呢？墾丁的老師分析到：
初中語文培優第一步：廣泛閱讀。俗話說讀書破萬卷，下筆如有神，經典名著、名人傳記、名篇匯編、國家地理……讀好書使人增長才幹，讀壞書使人意志消沉。中小學生對思想尚未成熟，人生價值觀、行為、意識很容易受到影響，家長應該引導孩子對書的認識。這就是家長助孩子語文培優第一步：讓孩子多讀書，讀好書。
初中語文培優第二步：行萬里路。很多學生作文題一拿出，他們就慌了神，不知如何下筆。沒有接觸過這類東西，沒有生活的體驗，寫出來的東西「天馬行空」，與實際脫節，沒有真情實感，拼湊字數，為作文而作文，這類文章怎能受到閱讀者的青睞。生活經驗的不足，經歷的不多，限制了學生閱讀的共情，作文的發揮。家長助孩子語文培優第二步：多帶孩子親近大自然，體驗生活細節，觀察生活情境。
初中語文培優第三步：課本上的文章熟讀、字詞寫對、理解文章，好句好段欣賞背誦。現在的考試越來越注重課本知識的考察，很多學生不喜歡看書，認為書本上的內容老師講過，過於簡單，考試不考，所以拚命做課外的作業，考起試來發現題目都延伸於課本。或做閱讀題時，腦袋裡知道中心，表達什麼意思，下筆時卻不知道用什麼詞去表達，這就是因為平時詞彙量堆積的不夠，文章閱讀少的原因。家長助孩子語文培優第三步：監督孩子課本知識的掌握。
初中語文培優第四步：多寫，多表達。玩是每個孩子的天性，很多孩子把閱讀、旅遊、生活體驗都當成玩，玩後就把閱讀、旅遊生活體驗的細節都忘了。人的腦袋不是萬金桶，什麼都裝得下。事情做了，我們總要留下點痕跡，讓自己感受到做事的成就感，所以及時拿起筆，寫下自己的感受，自己的「行蹤」。家長助孩子語文培優第四步：引導。引導孩子抒發自己的真情實感，寫下自己的感想，但不必要求孩子必須寫多少字，必須怎樣寫，這樣容易造成孩子思維定勢。

2. 武漢初中語文培訓機構哪家比較好

語文關鍵在自己。找出失分的地方，加強練習。可以買輔導書。培訓機構語文太少了，英語比較多。

3. 武漢的姚老師初中語文培優靠譜嗎

靠不靠譜的話自己就去聽，看適不適合自己。只有聽了才能覺得這個老師教的好不好？培訓的好不好？然後多聽幾家，自己對比一下。

4. 武漢初中語文輔導班哪家好

學大教您怎麼學語文
語文學習幾大訣竅 1.能夠具備並熟練地運用聯想回和想像能力：2.聯想和想像伴隨學習語文答的始終，聽說讀寫都離不開聯想和想像。相信您選擇學大一定收獲很大。
武漢學大教育
【漢陽區】
漢陽學習中心一一一一400 8105 006轉1259
【青山區】
紅鋼城學習中心一一一400 8105 006轉1260
【江岸區】
江岸學習中心一一一一400 8105 006轉1256
【江漢區】
青年路學習中心一一一400 8105 006轉1257
【武昌區】
武昌學習中心一一一一400 8105 006轉1255
中南學習中心一一一一400 8105 006轉1258
【宜昌】
宜昌學習中心一一一一400 8105 006轉1261

5. 湖北中考各科滿分是多少

湖北中考各科滿分：語文(120分)、數學(120分)、英語(120分)、理化（合卷120分)、道德與法治(40分) 、體育與健康(30分)。

湖北省中考考試時間

武漢市：6月20日、6月21日 ，黃岡市、孝感市、鄂州市、隨州市、咸寧市 ：6月20日、6月21日，天門市、宜昌市、十堰市、荊州市、荊門市、襄陽市：6月20日、6月21日、6月22日。

「中考」是檢測初中在校生是否達到初中學業水平的考試；它是初中畢業證書發放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規定的學科全部列入初中學業水平考試的范圍。

(5)武漢初中語文試卷及答案擴展閱讀：

報名事項

各地中考報名時間不同。不少地方中考1月開始報名。特別提醒考生和家長請在規定時間內完成上網報名。往屆生報名正住戶口在本市的往屆生，憑居民身份證（戶口簿）及學歷證明到戶口所在的區（縣、縣級市）招辦辦理報名手續，也可隨就讀學校報名。

應屆生報名應屆在校初中畢業生由學校組織報名，考生須向學校交驗居民身份證或戶口簿，由學校進行報名資格審查。學校負責組織、培訓、指導考生進行網上報名。

報名時，須提供由原畢業學校及其所在的區（縣、縣級市）教育行政部門簽章的生物、地理會考原始成績及等級（A、B、C、D），以及綜合素質評價結果（等級），計入升學成績。

6. 請問現在武漢小學和初中語文教材用的是哪個版本的

各個區域都不一樣，有些區域是人教版的，有些區域是鄂教版的，這要看你所在區域的學校

7. 武漢的青山中學、武昌區和江漢區初中語文教材分別是哪個版本，面試試講是說課還是講課，試講的內容

湖北教育出版社，湖北教版初中幾年級==我們

8. 武漢 初中語文教師 高級職稱考試考的是什麼書上的內容，參考書目是什麼還要最近幾年的試題和預測題

你們評職稱要考試的啊，廣東不要。

9. 2011年，武漢初中語文五月調考試卷

武漢市部分學校九年級五月供題

語文試卷

武漢市教育科學研究院命制 2011.5.

說明：滿分120分

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、准考證號填寫在答題卡指定位置；

2.每小題選出答案後，用2B鉛筆在答題卡上將對應的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案，答在試卷上無效；

3.考試結束，監考人員將本試卷和答題卡一並收回。

一、（共12分，每小題3分）

1．下列各組詞語中加點的字，注音有誤的一組是

A. 猝然（cù） 荒謬（miù） 耷拉（dā） 吹毛求疵（cī）

B. 濡染（rú） 推搡（sǎng） 霧靄（ǎi） 鍾靈毓秀（yù）

C. 契約（qì） 甬道（yǒng） 周匝（zā） 盡態極妍（yán）

D. 尷尬（gān） 拮據（jí） 頓挫（chuò） 踉踉蹌蹌（cāng）

2．依次填入下面橫線上的詞語，恰當的一項是

知識與道德有著相互影響、相輔相成的密切關系。一個知識豐富的人，視野必然 ，心胸必然 ，品德亦應 。專業知識一旦和道德知識脫節，離開了道德的指引，那麼專業知識就會變成一種專為個人謀求利益的工具，甚至會變成危害社會的手段。

A. 寬容 開朗 高尚 B. 寬廣 開朗 高雅

C. 寬廣 開闊 高尚 D. 寬容 開闊 高雅

3．下列各句中，有語病的一句是

A. 根據武漢市的城市規劃，到2020年，武漢市主城區內的自行車廊道、通道、休閑道總長度將達850公里。

B. 周新武先進事跡報告會上，報告人用鮮活的事例講述了周新武不念機關念基層，為群眾干實事，為群眾造福，為人民鞠躬盡瘁。

C. 武漢市新建的第一個城市慢生活走廊——老漢口綠化廣場將於10月底開放，它將為武漢市民體驗都市慢生活提供有利條件。

D. 華人作曲家周龍將中國民間故事《白蛇傳》改編成歌劇，一舉奪得「普利策」音樂創作獎，這是華人首次獲得此獎項。

4．下面語句的順序，排列恰當的一項是

①熱的空氣體積膨脹，變得稀薄、密度減小，就是通常說的變「輕」了，因而就往上升。

②到達地面之後，再向空氣稀薄的地方沖過去。

③什麼是風呢？

④反過來，冷的空氣體積收縮，變得稠密、密度增大，就是通常說的變「重」了，因而就下沉。

⑤風就是貼近地面的下層空氣在流動。

⑥空氣一流動，就形成風了。

⑦地球表面上各部分的冷熱不相同，所以各地地面上空氣冷熱也不一樣。

A. ⑦③①④⑤②⑥ B. ③⑤⑦①④②⑥

C. ③⑤⑥④①②⑦ D. ①④②⑤③⑥⑦

二、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成第5～7題。

白開水？白開水！

①隨著生活水平的提高，各種各樣的飲料走進了人們的生活。喝礦泉水、純凈水已是普遍現象，喝雪碧、可樂成了一種時尚，各種名目繁多的功能飲料更是贏得了青少年的青睞，而飲用白開水的人卻越來越少。其實，從科學角度來看，任何其他的飲料都無法取代白開水。

②眾所周知，水是維持人體正常生理活動所必需的物質，只有保證機體有足夠的水分，體內產生的廢物才能及時地通過腎臟排出體外。從醫學角度上講，任何飲料都不如白開水對生理健康有價值。白開水最容易解渴，有調節體溫、輸送養分及清潔身體內部的功能。而且，白開水具有較強的生物活性，對於促進細胞新陳代謝、能量轉換、血液循環和維持電解質平衡，都大有益處。白開水不含卡路里，在進入人體後，很容易透過細胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強人體自身免疫功能，提高機體抗病能力。因此，白開水實在是人體最需要的天然「飲料」。

③白開水是由自來水煮沸而來的，其主要成分是水，其中還包含多種礦物質和一些人體需要量極少的微量元素，如鈉、鉀、鈣、鎂、鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質和微量元素是人體必需的營養素，不能缺乏，但也不能過多。自來水所含的礦物質為礦泉水的1/10，又是純凈水的10倍。礦泉水的礦化度一般為200～300毫克/升，自來水為20～30毫克/升，而純凈水只有2～3毫克/升。有關研究表明，自來水中的礦物質和微量元素的含量對人體來說是最適宜的。

④其他的飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食慾旺盛且過量飲用的人，往往會因糖分和熱量攝入過多引起肥胖，食慾不振的人則由於飲料影響正餐，可能導致熱量攝入不足而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會阻止人體對銅的吸收，引起貧血等病症。飲料中的人工色素、防腐劑在體內蓄積，會干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者，飲料中的大量電解質不容易很快從胃腸排空，而是較長時間存在於胃腸內，影響消化吸收，降低食慾，同時還加重了腎臟的負擔。另外，通過蒸餾和逆滲透技術加以凈化後的純凈水會失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對人體有益的礦物質，長期飲用純凈水，人體便會缺少某些必要的元素而造成營養失衡，這對處於生長期的青少年來說尤為不利。

⑤那麼，如何科學地飲用白開水呢？首先要注意喝水時間。飯前飯後半小時和餐中都不宜大量飲水，以免沖淡唾液、胃液，導致消化不良；最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500～3000毫升，要一次性將一整杯水喝完，這樣有利於身體真正吸收；最好每隔1～2小時喝一杯，不要等到有口渴感覺時才飲水。再者要喝新鮮開水。飲用水儲存時間不宜過長，否則其中的亞硝酸鹽含量就會上升，可轉換為有致癌作用的亞硝胺。將水加熱到 100℃並持續沸騰3分鍾，等降溫到30℃以下後最適合安全飲用。而生水、不開的水、重新煮開的水、千滾水（反復煮沸的水）、蒸鍋水（蒸饅頭等的剩鍋水）和老化水（長時間貯存不動的水）等，是絕對不可飲用的。

5．下面對本文的內容概括最全面的一項是

A. 青少年青睞功能飲料而不喜歡喝白開水。

B. 白開水是人類最需要的天然「飲料」。

C. 白開水不含糖分和熱量，又不缺少礦物質。

D. 白開水對人體的好處及其科學的飲用方法。

6. 下面對文本內容的理解不正確的一項是

A. 白開水最容易解渴，有調節體溫、輸送養分及清潔身體內部的功能。

B. 它具有較強的生物活性，對於促進細胞新陳代謝、能量轉換、血液循環和維持電解質平衡，都大有益處。

C. 白開水可以增加血液中血紅蛋白含量，增強人體的免疫功能，提供機體的抗病能力。

D. 白開水中的礦物質和微量元素的含量最高，對人體是最適宜的。

7．下面做法符合文章所提倡的健康飲水方式的一項是

A. 媽媽每天飯前總要喝大量的白開水來控制食慾，便於減肥。

B. 小華為了補充維生素C，只要口渴就喝「鮮橙多」。

C. 奶奶常常在下午3點左右喝一大杯白開水。

D. 爸爸扛回一箱純凈水說：「燒開水太麻煩，以後每天就喝純凈水吧。」

三、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成第8～10題。

齊使者如梁①，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇。竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數與齊諸公子馳逐重射②。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。於是孫子謂田忌曰：「君弟重射，臣能令君勝。」田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質③，孫子曰：「今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。」既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。於是忌進孫子於威王。威王問兵法，遂以為師。

其後魏伐趙，趙急，請救於齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：「刑餘之人不可。」於是乃以田忌為將，而孫子為師，居輜車④中，坐為計謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：「今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭於外，老弱疲於內。君不若引兵疾走大梁，據其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊於魏也。」田忌從之。魏果去邯鄲，與齊戰於桂陵，大破梁軍。

（《史記·孫子吳越列傳》）

【注釋】①梁：魏國都城大梁，下文「梁軍」即為魏軍。②馳逐重射：賽馬打賭。馳逐，用馬賽跑。重射，大賭，押重金賭輸贏。③臨質：臨場比賽。④輜車:一種有幃蓋的車子。

8.對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是

A. 孫臏以刑徒陰見，說齊使 勸說，說服

B. 君不若引兵疾走大梁 急速，快

C. 田忌欲引兵之趙 到……去

D. 是我一舉解趙之圍而收弊於魏也 表肯定，相當於現代漢語的「是」

9.下列句中加點的「於」與例句中的「於」的用法相同的一項是

例句：請救於齊

A. 廣時知之，故自辭於大將軍

B. 戰於長勺

C. 皆以美於徐公

D. 傅說舉於版築之間

10.下列對文本內容的解說不符合文意的一項是

A. 齊國使者見到孫臏後，驚異於孫臏的才能，於是悄悄把孫臏帶回了齊國。

B. 孫臏為田忌重新設計賽馬的順序，讓田忌贏得了重金。

C. 田忌把孫臏作為人才引薦給齊威王，齊威王馬上任用孫臏為大將。

D. 孫臏分析形勢，勸說田忌不要勞師遠襲，而應該迫使魏國設法自救從而放棄攻打趙國。

四、（14分）

11.將上面文言文中畫線的句子的翻譯成現代漢語。（6分）

（1）齊將田忌善而客待之。

（2）魏果去邯鄲，與齊戰於桂陵，大破梁軍。

12.填空。（共8分。每空2分。）

（1）峰巒如聚， ，山河表裡潼關路。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）

（2）關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， 。（《詩經·關雎》）

（3）自古以來，英雄的心中都存有著一份對美好理想的執著追求，正如曹操在《龜雖壽》中高唱：「烈士暮年， 。」也如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中吟誦：「了卻君王天下事， 。」

五、（18分）

閱讀下面的現代文，完成第13～16題。

喜歡蘇東坡（節選）

中華幾千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被後人格外喜歡的詩人亦不計其數。但往往詩文作得好的，人並不可愛；人品相當不錯的，詩文卻不過爾爾。而像蘇東坡這樣詩文書畫和人品道德都趨於完美都富於魅力者實在是鳳毛麟角。所以，我總覺得自從有了蘇東坡後，除去李白之外的其他中國文人都在他的光照對比下顯得黯然失色。

喜歡蘇東坡當然最先是由他的詩文開始。對於蘇子詩文，用什麼樣的溢美之詞都不覺得有過。在中國，如若游歷名山名水，如若中秋月下飲酒，人們往往會情不自禁地提到蘇東坡，彷彿離了蘇東坡，山、水、月都會大為遜色。歷史上最具文化意義的山是廬山，將廬山寫得最有意味的是蘇東坡（「不識廬山真面目，只緣身在此山中」）；最具文化意義的水是西湖，將西湖寫得最為傳神的也是蘇東坡（「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」）；而中秋自有了蘇東坡大醉而作的「明月幾時有？把酒問青天」後，其他便都「余詞盡廢」。無論蘇東坡是在思親，或在懷舊，無論他自品孤傲，或自作瀟灑，無論他心情暢快，或心情苦悶，總而言之，但凡他有所作，其作品都幾乎可列入同類作品「之最」。當年神宗陛下每逢「舉箸不食」時，人們就知道他必是在讀蘇東坡的文章；學者章元弼家有美妻，可因太愛蘇子詩文，每日讀之不肯放手，其妻難以忍受，章便為蘇而休了妻。一個人的才華到了這種地步，實在是讓人除卻佩服仰慕，再無話可說。

蘇東坡之讓無數的後人崇敬和偏愛，除了他的才華蓋世，還由他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富於正義又富於情感的品性所致。他的性格色彩層次豐富，太具魅力，人們不由自主地為他傾倒。他的人生經歷也算是夠坎坷的了，因為才華太出眾而一生受小人陷害：坐牢於京城，遭貶於黃州，浪跡於天涯，最後還上了個「元祐黨人碑」，累及子女。觀其一生，其實他並沒有過多少太平寧靜的日子，然而他也並沒有因了這些而整日蓬頭垢面哀哀切切，見人便「痛訴革命家史」。困惑雖有過，煩惱也有過，但這些到底也還是如同煙雲從他悟性非凡的心裡只作穿行而從不停滯。他依然我行我素地熱愛著生活，樂觀著人生，使他的天才橫溢一生：他一戲墨，就創立了中國文人畫；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出「東坡肉」、「東坡餅」諸類佳餚；他一穿戴，就使「東坡帽」、「東坡屐」民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧……如此等等，彷彿只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。一個人能活得如此舉足輕重，那該是件多麼有趣的事。中國的文化倘若將蘇東坡連根須帶枝蔓地挖取出來，我相信整個中國文化史都會因之而失重。正是有了蘇東坡的存在，有了他的生活態度和人生精神的存在，才讓我們後人真正見識到什麼叫做天才詩人，什麼叫做大家氣度。

我喜歡蘇東坡有些入迷，甚至聽不得別人不喜歡蘇東坡。如有聽之，便一定是紅下臉來，意欲一爭高低。這種態度，使得我家先生一次不由得問：如果你同蘇東坡活在同一時代，你是不是會嫁給他？只要蘇東坡肯娶我的話，回答自然是肯定的。他不知道，能成為世上第一個閱讀蘇東坡詩文的人，能一天到晚聽到蘇東坡談笑風生的人該是怎樣的幸福！

（方方/文，有刪改。）

13．作者分哪兩個方面來訴說她對蘇東坡的傾慕？請簡要概括。（4分）

14．仔細品讀下面句子，說說它是如何展現出作者對蘇東坡的喜愛的。（4分）

他一戲墨，就創立了中國文人畫；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出「東坡肉」、「東坡餅」諸類佳餚；他一穿戴，就使「東坡帽」、「東坡屐」民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧……如此等等，彷彿只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。

15．文章寫的是「我」對蘇東坡的喜愛，但是文章中畫線的內容卻是在說別人對蘇東坡的喜愛，有讀者認為這有些偏離文意，你如何理解？（4分）

16．蘇東坡是作者心中的那顆「星」，她對這顆「星」從認識到仰慕應該給了我們一些啟迪。讀完此文，說說選擇好心中的那顆「星」，要經歷哪些過程？（6分）

六、（8分）

根據要求完成17～19題。

從今年5月1日起，武漢市將在室內公共場所實施禁煙，罰款額度范圍提高為500元至3萬元。學校決定組織同學們參與以「禁煙令的可行性」為主題的綜合性學習活動。

17.圍繞這個主題，你和同學准備去公共場所做一次「禁煙令是否可行」的社會調查。請寫出你准備去什麼場所，調查哪些人。（2分）

調查場所：

調查對象：

18.下面是某同學在調查過程中搜集到的資料，請你幫助分析，然後回答問題。（4分）

(1)人們對在室內公共場所實施禁煙的態度如何?（2分）

(2)人們最支持如何禁煙？（2分）

調查問題：你對室內公共場所禁煙措施有何建議？(單選題)

選項1 政府部門在禁煙控煙上做出表率加強禁煙的宣傳力度

選項2 加重室內場所經營者的責任樹立正確的經營理念

選項3 加強政策執行力度該罰款時就罰款

選項4 與我無關

19. 5月1日出門旅遊，當你和爸爸一起等火車時，爸爸累了，從口袋裡掏出了香煙。你知道已經開始實施室內禁煙的規定，覺得應該自覺遵守公共秩序，於是你對爸爸說：「 。」說完，你和爸爸一起開始尋找火車站的吸煙區。 （2分）

七、（50分）

20．閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

一個工作繁忙的中年男子，平時總是抽出時間去進行自己喜歡的音樂創作，而且做出了一些成績。有人問他為什麼能做到這一點，他微笑著回答：「只要是真的喜歡，總會有時間的。工作繁忙，那不是理由！平時，人家吃飯要一個小時，我只用十分鍾，人家晚上九點睡覺，我十一點才睡，我擠出時間進行音樂創作，僅此而已。」其實很多事情都是這么簡單。如果愛得不夠，就會找出理由來推辭；如果努力得不夠，就會找出理由來開脫；如果用心得不夠，就會找出理由來為自己打圓場……如此而已。

「那不是理由！」這句話引起了你哪些回憶，引發了你哪些思考？請自擬文題，自選文體（詩歌、戲劇除外）, 寫一篇不少於600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。

2010～2011學年度

武漢市部分學校九年級五月供題

參考答案及評分標准

一、（共12分，每小題3分）

1.D

2.C

3.B (成分殘缺)

4.B

二、（共9分，每小題3分）

5．D（全面）

6．D（不是最高，是最合適。）

7．C（A易導致消化不良；B用飲料長期代替白開水對健康不利；D長期飲用純凈水會導致營養失衡。）

三、（共9分，每小題3分）

8．D（這，這樣）

9．A（B在 C比 D從）

10．C（根據文章內容，齊王不是在認識孫臏之初任命他為將，是在趙國請兵之時打算任他為將。）

【參考譯文】

齊國的使者來到魏國都城大梁，孫臏以一個受過刑的罪犯的身份暗中會見了齊使，向他游說。齊使認為孫臏的才能奇異，就偷偷地載著孫臏回到了齊國。齊國將軍田忌很賞識孫臏的才能，象對待客人一樣對待他。田忌多次和齊國諸公子賽馬，下很大的賭注。孫臏看到田忌的馬的足力和對手相差不很大。比賽的馬分有上、中、下三個等級，因此孫臏對田忌說：「您只管下大賭注，我能夠使您獲勝。」田忌信以為然，就跟齊王和諸公子下千金的賭注比賽勝負。當臨場比賽的時候，孫臏對田忌說：「現在用您的下等馬去和對方的上等馬比賽，拿您的上等馬去和對方的中等馬比賽，再拿您的中等馬和對方的下等馬比賽。」三個等級的馬都已比賽完畢，田忌負了一場卻勝了兩場，終於贏得了齊王的千金賭注。於是田忌推薦孫臏給齊威王。威王向孫臏請教兵法，把孫臏當作老師。

後來，魏國攻打趙國。趙國危急，向齊國請求救援。齊威王想任命孫臏為將，孫臏婉言推辭說：「一個受過刑的人不能為將。」於是任命田忌為大將，任命孫臏做軍師，讓他在有帷幕的車上坐著出謀策劃。田忌想要帶領軍隊到趙國去解圍，孫臏說：「現在魏國和趙國打仗，魏國輕裝精銳的士兵必定在國外精疲力竭，老弱士兵在國內疲敝不堪。您不如率領部隊迅速奔赴魏國都城大梁，佔領它的要道，攻擊它正當空虛之處，他們一定會放棄圍趙而回兵解救自己。這樣我們一舉既可解除趙國被圍的局面，又可收到使魏國自行挫敗的效果。」田忌聽從了孫臏這一建議。魏國的軍隊果然離開了趙國的都城邯鄲，撤兵回國，和齊軍在桂陵交戰，魏軍被打得大敗。

四、（14分）

11.（1）齊國將軍田忌認為孫臏很有才能，象對待客人一樣對待他。（共3分。「善」、「客」各1分，句子通順及大意正確1分。）

（2）魏國的軍隊果然丟下趙國的都城邯鄲，撤兵回國，和齊軍在桂陵交戰，魏軍被打得大敗。（共3分。「去」、「與齊戰於桂陵」各 1分，句子通順及大意正確1分。）

12.（1）波濤如怒（2）君子好逑（3）壯心不已；贏得身前身後名（共8分。每空2分。錯一字則該空不得分。）

五、（18分）

13.此題圍繞「才華」和「人品」兩方面來回答，言之成理即可。共4分，每點2分。

【示例1】文學才華 生活態度（人生精神）

【示例2】詩文書畫 人品道德

【示例3】才華 品性

14.此題圍繞修辭手法（誇張、排比）、特殊句式(「一……就」)或內容廣度(從學問到生活)來談，言之成理即可。共4分，對語言特點的認識2分，對使用效果的分析2分。

【示例1】作者用誇張的手法，寫出了蘇東坡對中國文化影響的巨大，在有意誇大之中體現出她內心對蘇東坡的不同一般的推崇。

【示例2】作者用排比的手法，寫出了蘇東坡對中國文化影響的范圍之廣，在多種領域的列舉中體現出她對蘇東坡的崇拜。

【示例3】「一……就」的句式表現了速度之快，展現了蘇東坡的非凡才情對世人的影響之快、之大，由此傳達出作者對蘇東坡的喜愛。

【示例4】內容涉及到方方面面，從學問到生活，表現出蘇東坡多方面的才華和成就令人驚嘆，由此傳達出作者對蘇東坡的喜愛。

15. 此題圍繞「側面烘托手法的效果」和「從不同層面印證蘇東坡受歡迎」兩點內容回答，言之成理即可。共4分，每點2分。

【示例】不是偏離了題意，而是以側面烘托的手法來展現蘇東坡的才華之迷人，印證作者的觀點。同時，作者分出了由帝王到百姓的兩個層次，印證其才華受人推崇的范圍之廣。

16.此題圍繞才華、經歷和人品方面回答，言之成理即可。共6分，每個方面2分。

【示例】我會從我欣賞那顆「星」的才華入手，進而了解他的人生經歷，而後深入到他的內心世界，了解他的精神品格，以此引領自己的成長。

六、（8分）

17. 此題圍繞「禁煙令是否可行」來選擇場所和對象，言之成理即可。共2分，每個方面點1分。

【示例1】場所：餐廳 對象：經營者（顧客）

【示例2】場所：火車站 對象：管理者（乘客）

18. 禁煙態度：圍繞「大多數支持」，言之成理，即可得2分。

禁煙措施：圍繞「政府的表率和宣傳」，言之成理，即可得2分。

19.此題在勸說中提出有效的解決問題的辦法，根據說話對象確定恰當的說話方式，言之成理即可得分。共2分，每點1分。

【示例】爸爸，從今天開始已經全面實施室內禁煙了，你可不能不遵守公共秩序呀！火車站有專門的吸煙區，我陪您去，好嗎？

七、（50分）

20．評分標准

分項／分等
一等
二等
三等
四等

內容

30分
30~26
25~21
20~16
15~0

切合題意

主旨突出

感情真摯

內容充實
符合題意

主旨明確

感情真實

內容較充實
基本符合題意

主旨較明確

有感情

內容較空泛
不符合題意

主旨不明確

感情虛假

內容空洞

表達

20分
20~16
15~11
10~6
5~0

文脈暢通

語言有文采

有文體特點

書寫規范正確
文脈清楚

語言通順

有文體特點

書寫清楚
文脈較清楚

語言較通順

有文體意識

書寫能看清
文脈不清

語言不通順

沒有文體意識

書寫混亂不堪

10. 黃石初中語文使用的教材版本和武漢市的初中教材版本一

絕對是人教版，我家小孩正在上初中。望採納。