㈠ 請推薦幾套小學語文測試的書 如單元測試。期中測試之類的試卷。越多越好啊
你可以去看一下「68所名校」出版的書，試卷，黃岡小狀元單元測試卷，海淀區出版的AB卷，卷霸等都還不錯。
㈡ 高考語文試卷題目類型
第一部分現代文閱讀（論述類文本閱讀，文學類文本閱讀，實用類文本版閱讀）；
第二部分權古代詩文閱讀（文言文閱讀，古代詩歌閱讀，名篇名句閱讀）；
第三部分語言文字運用（考查成語，病句，語句表達，邏輯填空，關聯詞）；
第四部分寫作。
㈢ 在語文試卷中那些是基礎題
小學大致有看拼音些詞語，修改病句造句組詞填寫關聯詞，初中嘛，選出修改病句正確的，課文內容正確的選擇題，按課文內容補填空缺的詞句一般也是選擇題 ，仿寫句子，古詩詞。sorry我不知道你需要哪個階段的
㈣ 2011小升初語文試卷
北京xx小升初語文模擬測試題
（本卷分為A卷和B卷，滿分：50分；時間：40分鍾。）
A卷(30分)
1．下列各組詞語中，加紅字的讀音有錯誤的—組是( )。
A．處理(chǔ) 一縷(lǚ)要挾(xié) 閃爍(shuò)
B．勉強(qiǎng) 膽怯(qiè) 僻靜(bì)簡朴(pǔ)
C．標桿(gān) 竣工(jùn) 飛翔(xiáng) 擔當(dāng)
2．下列各組詞語中，有錯字的一組是( )。
A．駿馬 虛弱 純熟 悲慘連綿不斷
B．懲罰 恥辱 書籍 軍閥 興國安幫
C．遜色 阻撓 憂慮 劇本 應接不暇
3．給句中加紅詞選擇正確的解釋。( )
山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。
A．高尚的品質 B．旺盛、繁茂 C．精明、機靈
4．依次填入下列句中括弧處的字正確的一組是( )。
(1)有的城市缺乏統一的規劃，經營計程車的單位太多，以( )供過於求。
(2)我們造計劃既要考慮今年，也要考慮明年，以( )後年。
(3)人們對新上映的幾部影片反( )很好。
(4)觀眾還未反( )過來，球已應聲入網了。
A．致 至 應 映 B．至 致 映 應
C．致 至 映 應 D．至 致 應 映
5．「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂」這句詩中的清明節在我國還有多種稱呼，下列哪種不是的。( )
A．鬼節 B．死節 C．寒食節 D．冥節
6．下列句子加紅的字意思相同的一組是( )。
A．草色遙看近卻無。
小溪泛盡卻山行。
B．錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
海上日出不是偉大的奇觀嗎？
C．昨日入城市，歸來淚滿巾。
武漢是全國的大城市之一。
D．我乃李天王三太子哪吒。
家祭無忘告乃翁。
7．依次填入括弧中的詞語，正確的一組是( )。
凡卡( )得到幸福，但他受盡了老闆的折磨，生活沒有指望了。他給鄉下的爺爺寫信，( )爺爺能來接他回去，這是他美好的( )。信寄出去後，凡卡整天( )著，等待著。兩個月過去了，爺爺沒有來，凡卡很( )。半年後，鄉下捎信來說爺爺去世了，凡卡( )了。
A．希望 盼望 渴望 願望 失望 絕望
B．願望 希望 盼望 渴望 失望 絕望
C．渴望 盼望 希望 願望 失望 絕望
D．渴望 希望 願望 盼望 失望 絕望
8．下面句中的空白處應填的關聯詞依次是( )。
蜜蜂( )在釀蜜，( )在釀造生活；( )為自己，( )為人類釀造最甜的生活。
A．是 又是 不是 而是 B．不僅 還 不僅 還
C．不但 而且 不光 還 D．是 又是 不但 並且
9．下列成語用了同一種修辭手法的是( )。
A．窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非
B．一日三秋 怒發沖冠 一發千鈞 肝腸寸斷
C．草木皆兵 何樂不為 如夢初醒 色厲內荏
D．如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞
10．把下面幾句話排列成段，正確的排列順序是( )。
①太陽出來了；②夕陽收起了最後一縷霞光；③湖裡的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方欣喜地等待著；④湖裡的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。⑤中午，太陽火辣辣的。⑥湖裡的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。⑦東方露出晨曦。⑧它彷彿知道睡蓮的心願，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。
A．⑦③①⑧⑤④②⑥ B．⑦③①⑧⑤⑥②⑥ C．⑦①⑧⑤③②④⑥
11．給下面句子加上正確的標點符號。( )
我愛讀 小學語文報 你呢
A．《》 ， ? B． ， ? C．《》 。 ? D．「」 。 ?
12．下面句子中，意思與其他三句不同的—句是( )。
A．他不能給你講真話。 B．他不能不給你講真話
C．他能不給你講真話嗎?D．難道他能不給你講真話?
13．霞光中，山溪丁冬，鳥雀鳴叫，魚群戲水；霞光中，露珠兒滿翠，花苞兒含笑；霞光中，雞鴨撲翅。牛羊撒歡，炊煙裊裊……這段話寫了( )種景物。
A．8 B．9 C．11
14．下列四句中，和「風來花自舞」對仗最工整的—句是( )。
A．雲傍馬頭生 B．千樹落花紅 C．山高月上遲 D．春到鳥能言
15．古代六藝「禮、樂、射、御、書、數」中的「御」是指( )。
A．下棋 B．種花 C．武術 D．駕車
B卷(20分)
一、根據拼音寫漢字。(5分)
三顧máo( )廬出類拔cuì( ) 別具一gé( ) 枝繁葉mào( )
人聲dǐng( )沸 jiǎo( )盡腦汁 濫yú( )充數 千jūn( )一發
無與lún( )比堅rèn( )不拔
二、請在橫線上填寫詩句。(5分)
1．_____________，天下誰人不識君。
2．_____________，明月何時照我還。
3．死去元知萬事空，_____________。
4．南朝四百八十寺．_____________。
5．_____________，桃花流水鱖魚肥。
三、閱讀。(10分)
（一）．讀下面的小詩，完成題目。
蒲公英老了，
子女問：「有什麼遺產?」
母親默默地給每個孩子，
一把遠飛的傘。
1.請寫出這首小詩對你的啟示。(2分)
____________________________________________________
2.你覺得這首小詩有什麼特點?(1分)
____________________________________________________
（二）．閱讀《螳螂捕蟬》，寫出「其」分別具體指什麼。(3分)
園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水。不知螳螂在其②後；螳螂偶然而至。欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前刺，而不顧其⑥後有患。
其：①__________ ②__________ ③__________
④__________ ⑤__________ ⑥__________
（三）．閱讀短文，回答文後問題。
我愛春雨
①我愛春雨，在我家鄉，人們常用「春雨貴如油」來比喻春雨是多麼寶貴。
②細雨如絲。透過一條條的銀線，看到遠處的建築物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。
③地里的麥苗看見春雨來了,高興得歡呼起來。春雨熱情地對她們說：「喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長得壯壯的．你們就能為人類做出更多的貢獻。」
春雨悄悄地鑽進了泥土裡。麥苗喝足了雨水，立刻感到渾身添勁。她們使勁往上長，似乎已經悄悄地抽出了兩片嫩綠的葉子。一陣風吹來，麥苗發出輕微的聲音，好像說：「春雨，我們決不辜負你對我們的希望。」
④春雨，也給樹木帶來了變化。看，在春雨的澆灌下。桃花妹妹皺巴巴的臉兒舒展了，楊樹阿姨碧綠的葉子上被春雨洗得沒有一點灰塵，從遠處看，就像換上了一身新裝。
⑤春雨，雖然為人類做了許多好事，但是它從來沒有向人們炫耀過自己的功勞。我想，我們辛勤的老師，正像春雨一樣，在自己平凡的崗位上默默地工作著。他們付出了多少心血，終於聞到了桃李的芬芳。
1．根據文意解釋加紅的詞語。(1分)
(1)辜負——
(2)炫耀——
2．請用一句話概括②—④段的內容。(1分)
______________________________________________________
3．請在後面的括弧里寫出下面的修辭方法。(1分)
(1)地里的麥苗看見春雨來了，高興得歡呼起來。( )
(2)透過—條條的銀線，看到遠處的建築物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。( )
4．這篇短文抒發了作者怎樣的思想感情?(1分)
______________________________________________________
參考答案：
A卷
1、B解析：此題考查同學們對於字音掌握的情況。「僻靜」的「僻」正確讀音應該是「pì」。所以應選B項。
2、B解析：此題考查同學們對於生字詞掌握的情況。「興國安幫」的正確寫法應該是「興國安邦」。
3、B解析：此題考查的是詞語在句子中的意義，應根據整體語境來選擇合適的語義。因為句中只是從外形上把兩種花做比較，涉及不到品質。因此答案A「高尚的品質」不正確；答案C指「精明、機靈」指的是人的精神面貌，句中也沒有把花當成人來寫，所以正確的答案只能是B，從花的外形來說，旺盛、繁茂。
4、C解析：這是考查根據語言環境辨析同音詞語意思的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區別，然後根據整體語境來選擇合適的詞語。
5、C解析：禁火、掃墓都寒食節的傳統，這個日子裡禁止一切煙火，連煮飯的火都要禁，只能吃冷食。寒食節不是清明節，但相距只有一兩天，不能混淆。
6、B解析：此題考查的是同一字詞在不同語境中的語意。要根據字詞在具體語言環境中的意思來辨析哪兩個字詞的意思是相同的。
7、D解析：這是考查辨析詞語意思的能力，完成這樣的題目，首先要弄懂相關詞語的意思，再根據自己的積累填寫合適的詞語。
8、A解析：此題考查的是關聯詞語的選擇能力，前後兩個句子是並列關系，前句表示遞近關系，所以應填「是……又是」；後句表示轉折關系，所以應填「不是……而是」
9、D此題考查的是對修辭手法的辨析能力，第四組用的都是比喻的修辭手法，所以應選此項。
10、A解析：這段話是按時間順序排列的，排列句子的順序，可以先找出開頭句，然後根據其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。
11、A解析：此題考查的是標點符號的運用能力。「小學語文報」是報刊類，所以應用書名號；「我愛讀《小學語文報》」這句話沒說完用逗號；「你呢？」表示反問語氣，所以應用問號。
12、A解析：此句考查的是學生分析句意的能力。A句表示否定意義；B句雙重否定表示肯定；C、D句都是反問語氣表肯定意義，所以此項應選A。
13、C解析：此題考查的是學生提煉概括的能力，列舉的事物有「山溪、鳥雀、魚群、露珠、花苞、雞、鴨、牛、羊、炊煙、霞光」共11種。
14、D解析：此題考查是的學生對句式的分析理解能力。「風來花自舞」第一句字是句詞，第二字是動詞，第三字是名詞，最後兩字組成一動詞。所以最適合的應是「春到鳥能言」。
15、D解析：此題考查的是現代漢字的古義，御字在古代六藝中專指「駕車」。
B卷
一、茅 萃 格 茂 鼎 絞 竽 鈞 倫 韌
解析：此題考查同學們對生字詞的掌握情況，注意書寫正確，不要寫錯別字。
二、
1、莫愁前路無知己
2、春風又綠江南岸
3、但悲不見九州同
4、多少樓台煙雨中
5、西塞山前白鷺飛
解析：此題考查同學們積累並准確書寫的情況，要注意記憶和書寫的准確。
三、閱讀。
（一）、
1.略
2、以擬人的手法，講述了一個關於事業有成的父母，如何對待兒女的富有哲理的故事。不要以為給予物質就是愛，更應該幫助他具備能力。
（二）、
①樹 ②蟬 ③螳螂 ④黃雀
⑤各自（蟬、螳螂、黃雀） ⑥各自（蟬、螳螂、黃雀）
解析：這是考查同學們指示代詞的運用，指示代詞指代前面出現過的事物。
（三）、
1、
（1）對不住（別人的好意、期望或幫助）。
（2）誇耀。
2、春雨灌溉了麥苗，給樹木帶來了變化。
解析：此題考查同學們對於文章內容的理解，必須認真讀懂全文，抓住主要情節，並能用自己的語言加以概括。
3、（1）擬人 （2）比喻
4、抒發了作者對像春雨一樣默默耕耘的教師的敬佩之情。
解析：此題考查對於文章中心的理解。同學們必須認真讀懂全文，聯系實際寫出作者所表達的思想感情。
㈤ 六年級下語文試卷的答案！！！！！！！！！！！
小學六年級畢業考試語文試卷
班級：____________ 姓名：____________ 分數：____________
一、選擇。（將正確答案的一個序號填在括弧里，每題2分，共20分）
1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（ ）
A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊
B 剝皮 波動 傳播 顛簸 撥亂反正
C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規
D 嘹亮 遼闊 聊天 療養 寥若星辰
2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ）
A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同
B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾
C 防禦 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待
D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫
3．下列詞語使用正確的一組是（ ）
A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光
B 竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣
C 前仆後繼 前赴後繼 前仆後仰 瞻前顧後 思前想後
D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒
4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（ ）
A 頓號 逗號 分號 句號 省略號
B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水
C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱
D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛
5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（ ）
1．哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行 計算。（《詹天佑》）
2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業的 ，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯系起來。
3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的， 小夥伴圍著石頭轉一圈， 找不到他。
4．他已經下定決心，於是就對身邊的大臣們說：「 ，否則我就把他處死！」
A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我；
B 周密；基礎；盡管……仍然；不要勸我；
C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我；
D 細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我；
6．運用修辭手法的句子有毛病的是（ ）
A 「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。
B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。
C 天上的雲千姿百態，變化多端。一會像駿馬賓士在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采葯竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒……
D 雨點依依不捨從雲中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。
7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（ ）
A 在聯合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。
B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。
C 於是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。
D 詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」
8．橫線上應填的句子是（ ）
隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白雲躲在高山的懷抱里， 前仆後繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。
A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚
C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著
9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括准確的是（ ）
電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環境，破壞生態平衡。
A 安全性能好 B 環境污染小 C 運行速度快
D 經濟效益好 E 能量消耗低
10．下面關於古詩沒有錯誤的一組是（ ）
A 隨風潛入夜，潤物細無聲 《春夜喜雨》（李白）
B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）
C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）
D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）
二、趣味寫話。（6分）
（一）讀片段，在橫線上加上僕人與財主針鋒相對的一句話
從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫僕人去買酒，只給僕人一隻酒瓶卻不給錢。僕人感到莫名其妙，便問：「老爺，沒有錢怎麼買酒啊？」財主生氣地說：「花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！」僕人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，僕人拿著空瓶子回來了，說：「酒來了，請喝吧！」財主一見空瓶，大發雷霆，罵道：「豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什麼？」僕人答道：「 」
（二）不知道你留心沒有，在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如「用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光看學生」，如果讓你為教室擬一個大意「禁止高聲喧嘩」的標語，你會怎樣寫？
三、閱讀短文，完成後面的選擇題。（每題2分，共10分）
一天，講台上突然「飛」來一根新教鞭，同學們議論紛紛：「這是誰做的呢？」正當大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那裡裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：「教鞭是你做的吧？」他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據，高興地喊：「案子，被我破了。『作案人』就是陳明！」同學們聽我一說，都急切地來詢問我「破案」的過程。等我說完，同學們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明「哎喲」一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學們更加感動了。從此，同學們學習陳明，紛紛做好事。這學期，我班共做好事一百多件，被學校評為文明班級。
1．「一天，講台上突然『飛』來一根新教鞭……」這「飛」字說明（ ）
A 新教鞭是從天上掉下來的 B 新教鞭是從窗外被人扔進來的
C 新教鞭突然出現，大家不知由來
2．「若無其事」在文中的意思是（ ）
A 如果沒有這件事 B 好像沒有這回事
C 假使沒有這件事 D 真的沒有這回事
3．「看透」一詞在文中表示的意思是（ ）
A 看得很透徹 B 看法很透徹
C 完全識破了 D 看得很全面
4．這篇短文表示的中心是（ ）
A 「我」很聰明，善於觀察分析，機智地「破案」
B 贊揚像陳明一樣的少年兒童關心集體而不願留名的優秀品質
C 歌頌全國同學關心集體，積極做好事的精神
5．這篇文章的主要內容是（ ）
A 講台上「飛」來了新教鞭，經過「破案」，原來是陳明乾的
B 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了
C 陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學們以他為榜樣，紛紛爭做好事。
D 陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。
四、閱讀《敬重卑微》，完成文後各題（共34分）
①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我彷彿聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微薄）並沒有什麼可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什麼，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？有什麼理由自暴自棄、玩世不恭？
⑨世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tí dī），潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
注釋：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把現實社會放在眼裡，對什麼事都採取不嚴肅的態度。
1．將短文括弧中不恰當的拼音或詞語劃掉；在第⑨自然段的括弧里填上恰當的關聯詞。
2．括弧中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫「 」。
尤其（實在 特別 其實） 開拓（開展 開辟 開闊） 決斷（決定 決心 堅決）
3．「和睦」可重疊成「和和睦睦」，「忙碌」可重疊成「忙忙碌碌」，這樣重疊後，意思有什麼不同？「偉大、深刻、模糊」這三個詞語中能這樣重疊的詞是哪一個？
4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。
想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。
小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義
（1）「想不到」、「竟」：
（2）兩個「如此」：
5．聯系短文內容理解句子，然後回答問題。
（1）短文中共有三個問名。
第一個是設問句，它在文中起 作用，第 自然段是這個設問句的回答。
第二個是反問句，改成陳述句應為 。
第三個也是反問句，這句話實際上是啟發我們：要
。
（2）體會短文中的兩個比喻句。
螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什麼把「抱成黑團」的螞蟻比作「雪球」？
（3）文章的最後一句話運用了「千里之堤，潰於蟻穴」這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由於小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻
。這里用這個成語是為了說明
。
6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。
（1）第⑤自然段中「每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動」這句話與前文「 」這一句相照應。用「 」在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的句子。
（2）第⑥自然段中，作者為什麼說螞蟻「抱成團」是一種「智慧」？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）
。螞蟻家庭「抱成團」逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神： 和 。
7．回答問題。
（1）「我」為什麼要敬重卑微？（用短文中的話回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一點，為什麼？
五、作文。（兩題中任選一題，另用稿紙完成，共35分）
①「把握生命里的每一分鍾，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……」這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞。當你唱起這首歌時，你會想起些什麼？以此為內容，寫一篇1080字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，有中心，語句流暢，無錯別字。
②以《世界地圖在變》為題，寫一篇1080字左右的議論文，要求觀點清晰，敘述有條理，語句流暢，無錯別字。
㈥ 語文試卷什麼是一類字
一類字 要求 會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和書面用語中等等，要求掌握
二類字只要認識就行了
㈦ 小學語文試卷結構包括哪些
小學語文一般會考中學的語文知識，比如說作品的作者、補充詩詞
看看這份試題：
小學語文教師考試試卷
第一部分基礎知識（60%）
一、單項選擇題（每題2分，共20分）。
1、下列漢字按音序排列正確的一項是（）
①曇②藐③殲④餚⑤敷⑥懦
A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤
C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②
2、下面拼音下寫出的詞語有誤的一項是（）
A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào
背弓射影聲情並茂
C、ōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán
多 謀 善 辯 金 玉 良 言
3、下面的句子的朗讀停頓表示「兩個人都得跑」的意思的一項是（ ）
A、你跑不過他|也得跑。
B、你跑不過|他也得跑。
C、你跑|不過他也得跑。
4、下面句子的朗讀重音表示「別人會不會開車我不知道」的意思的一項是（ ）
A、我知道你會開車。
B、我知道你會開車。
C、我知道你會開車。
D、我知道你會開車。
5、下列沒有錯別字的一句是（）
A、按照上級布署，他們認真組織了一系列觀摩課，師生的反應熱烈。
B、別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。
C、我們都迫不急待地想知道，究竟誰能贏得最後的勝利。
D、這哥兒倆，一個標新立異，一個循規蹈矩，差別太大了。
6、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當的一組是（）
有些書可供一，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當
消化的。這就是說，有些書只要讀讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過於細心地讀，還有不多的幾部書應當全讀、勤讀，而且 地讀。
A、嘗咀嚼則用心B、嘗品味則悉心
C、讀咀嚼卻用心D、讀品味卻惡心
7、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（）
①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。
②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態各異栩栩如生，真是 。
③汽車向神農架山區賓士，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。
④貨櫃上擺滿了具有傳統特色的球寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。
A、應接不暇琳琅滿目目不暇接美不勝收
B、目不暇接琳琅滿目應接不暇美不勝收
C、應接不暇美不勝收目不暇接琳琅滿目
D、目不暇接美不勝收應接不暇琳琅滿目
8、下列各句語言表達不連貫的是（）
A、絢麗的朝陽放射出燦爛的萬道光芒。
B、綠楊垂於舞，黃鳥緩聲唱。
C、我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風吹來，還有一些五顏六色的野花。
D、春天是播種的時候，太忙了；夏天烈日當空，太熱了；冬天縮手縮腳，太冷了；只有冷熱相間的秋天最理想。
9、兩句話所表達的意思不相同的一組是（）
A、（1）非經批准不能動用流動資金。
（2）非得經過批准才能動用流動資金。
B、（1）除非你去請，他才會來的。
（2）除非你去請，他是不會來的。
C、（1）這樣的事，我何嘗願意做？
（2）這樣的事，我何嘗不願意做？
D、（1）他缺乏工作經驗，難免會出現一些差錯。
（2）他缺乏工作經驗，難免不出現一些差錯。
10、下列各句在表達上沒有語病的一句是（）
A、為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。
B、不管氣候條件和地球環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。
C、該市有人不擇手段仿造偽劣產品，對這種坑害顧客騙取錢財的不法行為，應給以嚴厲打擊。
D、馬教授領導的科研組研製出能燃用各種劣質煤並具有節煤作用的劣質煤穩燃器，為節能作出了重大貢獻。
二、按原文填空、默寫。
1、春風吹，春風吹，吹柳樹，吹桃花。
春風吹、春風吹，吹燕子，吹青蛙。（《春風吹》）（2分）
2、荷葉的，像一個個。白荷花在這些大圓盤之間。有的才展開
花瓣兒。有的花瓣兒，露出。有的還是 ，看起來飽脹得馬上要。（4分）
3、默寫李白的詩《望廬山瀑布》。（4分）
三、閱讀（30分）
生命的掌聲
我常常想起一個關於掌聲的故事。
那是我上高中一年級的時候。班裡有位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地來到教室，下課後，她又總是最後一個離開教室。後來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹症而落下了殘疾，她不願意讓人看到她走路的姿勢。
一天，上演講課時，教師讓同學們走上講台講述一個小故事。輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調來的，還不了解英子的情況，他就一直點著英子的名字。
英子猶豫了一會兒，最後慢慢地站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。
在全班同學的注視下，英子終於一搖一晃地走上了講台。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。
掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。她的普通話說得很標准，聲音也十分動聽。當她結束演講的時候，班裡又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學們深鞠一躬，然後在掌聲里一搖一晃地走下了講台。
奇怪的是，自從那次演講以後，英子就像變了一個人似的。她不再是那麼憂郁了，她和同學們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。後來，英子的成績一直很好，尤其是數學和物理，高二那一年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。
三年時光，匆匆而過。三年之後，英子被北京的一所大學破格錄取。後來，英子給我來信說：「我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命……」
我這才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以後，我學會了給人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都需要掌聲的。在人生的舞台上，誰不希望自己的演出得到喝采？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。
1、本文的主人公英子曾經是一個性格、的殘疾姑娘，她早來遲走，是因為「 」。那次演講後，她變得 、 了。（5分）
2、「英子的眼圈兒紅了」，是因為；「英子的淚水流了下來」，是因為
。（6分）
3、對英子來說，為什麼那是「生命的掌聲」？（5分）
4、「其實，人都需要掌聲的。」那句話中的「掌聲」指什麼？（4分）
5、聯系自己的親身經歷，談一談你讀了本文後的感受與啟發。（10分）
第二部分教材教法（40%）
一、根據部分更新大綱內容填空（10分）。
1、語文是最重要的，是重要組成部分。（2分）
2、小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語文， ，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的 ，培養愛
㈧ 語文試卷反思300字
在以前的學習中，我沒有認真努力，這次成績不好，辜負了老師和家長對我的期望，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢討。以表示我的決心和悔改之意。老師把試卷發了下來之後，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。犯了錯誤就要改正。通過這次考試，我想以後端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。所以，我一定要加倍努力，吸取教訓，為考試做好准備，打好基礎，我相信有志者事竟成，我會爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的老師和父母。以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對於語文、數學和英語這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至於最終引火自焚，導致了這種惡果。其次，我還需要加強的是物理、化學、政治和歷史副科的學習。我不能再犯懶惰的錯誤了。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。所以我在以後的日子裡，會格外的嚴格要求自己。通過這次的考試，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤。總之，我真誠地接受批評，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發努力，一定不使老師失望。
㈨ 高考語文考那幾種類型的大題
高考語文新課標考試形式及試卷結構
閉卷，筆試。試卷滿分150分。考試時間150分鍾。
試題類型：
單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題等。選擇題分值約為30分。
試卷結構：
試卷分閱讀題和表達題兩部分.閱讀題分必考題和選考題.必考題。要求考生全部作答,選考題考生只能從文學類文本閱讀和實用類文本閱讀中選擇一類作答。必考題125分左右，約佔全卷總分值的83%；選考題25分左右，約佔全卷總分值的17%。
全卷20題左右，結構如下：
第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題
（一）現代文閱讀
考一般論述類文章，選取1則閱讀材料。3題左右，約10分。
（二）古代詩文閱讀
7題左右，35分左右。分別為：
1．文言文閱讀1則，4題左右；
2．詩歌閱讀1則，2題左右；
3．名句名篇默寫，1題。
乙 選考題
以下兩類閱讀題，考生只能選答其中一類。
（三）文學類文本閱讀
閱讀材料1則，4題左右。約25分。
（四）實用類文本閱讀
閱讀材料1則，4題左右。約25分。
第Ⅱ卷 表達
（五）語言文字運用
4題左右，約20分。
（六）寫作。
1題。60分。