㈠ 《雨娃娃》诗歌教案
中班儿歌春雨教案
活动一：春雨沙沙
活动目标：
1、幼儿欣赏歌曲，理解歌词。
2、幼儿感受种子出土发芽的喜悦和春雨悄悄下的意境。
活动准备：音乐磁带，节奏谱ⅹⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ—‖
活动过程：
一、幼儿练声：《在农场》（C、D、F大调）
引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”
重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会根据教师琴声的变化控制声音的响轻；教师弹不同的调，要提醒幼儿随琴声唱准旋律。
二、欣赏歌曲，了解歌曲含义。
1、幼儿回忆有关春雨的经验。
启发提问：滴答滴答，下小雨了。你喜欢春雨吗？为什么？（幼儿自由讲述）
教师小结：春雨可以让植物生长，空气清新。
2、教师介绍歌名，幼儿欣赏歌曲。
提问：歌曲的名称叫什么？
重点提问：歌曲听上去的感觉怎样？（优美、柔和）
3、幼儿再次欣赏，熟悉理解歌词。
重点提问：听见歌词唱了什么？
“沙沙沙”是什么声音？（春雨）为什么不是“哗哗哗”或其他声音？（春雨小，像毛毛雨，声音就轻。）
种子是真的说话吗？实际上它在做些什么？（从土里钻出来好像在说话一样）
种子在说什么？为什么说“雨水真甜”？
4、幼儿用自己喜欢的动作表达歌曲特点。（集体、个别）
提问：你在听这首优美的歌曲的时候，会用什么动作来表现呢？（优美、柔和）
可以配合歌曲哪些动作呢？（下小雨、轻轻说话状）
教师出示节奏谱，幼儿随音乐拍打节奏，念歌词熟悉旋律。
ⅹⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ—‖
种 子 种 子 在 说 话 在 说 话 哎哟 哟 雨水 真 甜
5、幼儿轻轻跟唱两遍。
重点指导：要求幼儿演唱时咬字吐字清晰，用轻柔的声音演唱。
三、复习律动《开火车》
要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车
活动二：春雨沙沙
活动目标：
1、幼儿理解歌词内容，并尝试根据歌词内容自编动作。
2、幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。
活动准备：录音磁带
活动过程：
一、幼儿练声：《在农场》（C、D、F大调）
引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”
重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会根据教师琴声的变化控制声音的响轻；教师弹不同的调，要提醒幼儿随琴声唱准旋律。
二、演唱歌曲，并尝试根据旋律或歌词内容自编舞蹈动作。
1、复习歌曲，尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲。
（1）幼儿欣赏歌曲，回忆歌词。
提问：歌曲唱了些什么？
重点提问：沙沙沙是什么声音？（下雨的声音）
为什么不用哗啦啦作为下雨的声音呢？（哗啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨）
小结：春天的雨都是毛毛细雨，滋润着大地的植物。
（2）重点句练习：春雨 | 春 雨 | 沙沙 沙||
强 弱 强 弱强 弱
提问：在唱“春雨春雨沙沙沙”这一句的时候应该怎样唱呢？（轻轻的声音）
重点指导：教师用手势和头部动作帮助幼儿表现出强弱来。
（3）幼儿表演。
重点提问：怎样才能唱好这首歌曲？（旋律优美的、唱的时候声音要温柔）
2、鼓励幼儿自编动作，模仿种子发芽的动作。
启发提问：你想用什么舞蹈动作表现种子发芽呢？（启发幼儿可以表演喝春雨、冒芽、长大等）
（1）请幼儿表演，交流分享。
重点指导：鼓励幼儿交流自编动作的意思。表扬动作大而优美的幼儿。
（2）幼儿集体表演。
重点指导：鼓励幼儿边歌边舞，大胆表达春雨落下来时的情景和愉快心情。
三、复习律动《开火车》
要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。
附歌曲：春雨沙沙
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽！
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大！
㈡ 丫丫里开火车的舞曲名字
Redfoo - Party Train 前面是歌手名字 后面是歌曲名字 在酷狗搜索party train舞蹈 第一个就是
㈢ 火车要开的奥尔夫音乐教案怎么写
活动目标：
1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简单的游戏规则，体验内集体活动的容乐趣。
活动准备：
1.在场地上画一个大圆。
2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。
活动过程：
1.游戏“开火车”。
教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
玩“火车变长的”游戏。（两组连接）
在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。（必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息）
玩“一列火车”的游戏。（全体连接）
在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。
㈣ 童话剧 开火车的背景音乐开始是小朋友们我们一起去三峡
《火车快开》
歌手：二手玫瑰
王宝强《树先生》里面的插曲
歌词：
我们的生活它就回要开
往哪答开 往幸福里开吗？
我们的爱情它就要开
往哪开 往永恒里开嘛
我们的青春它就要开
往哪开 往理想里开呗
我们的理想它就要开
往哪开 往幼儿园里开
我们的生活它还在开
往哪开 往红楼梦里开吗？
我们的爱情它还在开
往哪开 往高潮里开
我们的青春它还在开
往哪开 往三国里开
我们的理想它还在开
往哪开 往西游记里开
开..
如果全世界的人都在卖 卖..
我往哪逃
我看你往哪儿逃
我们的生活还得继续去开
往哪开 往绝望里开
我们的爱情也得继续去开
往哪开 往变态里开
我们的青春也得继续去开
往哪开 往枯萎里开
我们的理想也得继续去开
往哪开 往垃圾堆里开吗
我们的生活就要开 往哪开往哪开
㈤ 童话剧开火车音乐背景歌词
音乐游戏 开火车
薛：小朋友们，咱们到三峡坛子岭上做游戏去咯！
齐：好！
（音回乐）答树上的小鸟叫喳喳，三峡娃娃笑哈哈。我们生长在幸福的家庭，跟爸爸妈妈来三峡。啦——啦啦——啦啦啦—— 娃娃们坐在一起把歌儿唱。快乐游戏——开火车呀，开火车。呼哧哈赤…呼哧哈赤…..啦啦 啦啦 啦啦啦 到三峡，到三峡。
小北京：小朋友们，我来自北京，叫小北京！
小上海：阿拉 上海人。
小天津：小天津。
小山东：小山东。
小东北：东北那嘎达的。
小北京：今天都得说普通话。
㈥ 火车上听什么音乐教案
活动目标：
1、学习跳火车舞，根据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作。
2、观察画面，感受人物的不同舞蹈动作，尝试看图学习舞蹈。
3、在舞蹈的过程中，注意与同伴保持一定的距离，避免相互碰撞。
活动准备：教学挂图、教学CD。
活动过程：
1、播放火车的录音，激发兴趣。
你们听一听是什么声音？你们坐过火车吗？坐火车先要干什么？（买车票)
2、节奏练习。
3、学唱歌曲《开火车》
（1）现在我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫《开火车》，听听歌曲里唱了什么？
（2）提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？现在请小朋友在听一遍。
（3）朗诵歌词并配上节奏。
（4）学唱歌曲《开火车》。
教师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?
幼儿：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。
教师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。
4、歌表演《火车快飞》。
（1）教师：你们会开火车吗?你是怎样开火车的?引导幼儿根据歌词创编动作。
（2）学习游戏中开火车的动作。
（3）学习听音乐开火车。
教师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。
（4）学习小组合作开火车。
教师：刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要变成一列小火车，怎么办?
幼儿：几个小朋友接在一起就可以了。
教师：小火车怎样才能不断开?
幼儿：把手搭紧一点。
教师：我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。
5、音乐游戏《火车快飞》，体验合作游戏的乐趣。
活动延伸：
在家里，家长可以和幼儿一起"开火车"，让幼儿尝试做火车头，带领家长一起游戏。
㈦ 开火车听那种音乐合适
最好什么音乐都不要听，全车人的安全都在你手里呢，如果是自动的，不需要你用手，可以听些轻快愉悦的音乐