㈠ 创意音乐谢谢你教案
幼儿园手指韵律操教案：谢谢你（歌曲）
亲爱的妈妈，回我要谢谢你，
梦里陪伴我找寻甜答美的香气。
亲爱的爸爸，我要谢谢你，
灌溉我每一天满满的勇气。
亲爱的太阳，我要谢谢你，
让我看见美丽明亮的世界。
亲爱的大树，我要谢谢你，
早晨的呼吸全都是你。
亲爱的天空，我要谢谢你，
让我可以把秘密丢给你。
亲爱的云朵，我要谢谢你，
静静地、悄悄地，守护我的心。
亲爱的大山，我要谢谢你，
站在你的面前，小小的我很安心。
亲爱的小乌，我要谢谢你，
你的归巢让我知道，回家的路在哪里。
啦啦啦……
㈡ 意大利歌曲《我亲爱的》
攀☆登团队为您效劳！以下是我们耐心的解答： 曲目简介：意大利艺术歌曲<我亲爱的>是意大利作曲家G.乔尔达尼的作品乔尔达尼（1753-1798），从奇马罗和费纳体罗利学习作曲，在佛罗伦萨、那不勒斯、罗马、贝加莫、伦敦和都柏林等地从事音乐活动。作有歌剧三十多部、独唱歌曲五集及清唱剧、戏剧配乐、重奏曲和协奏曲等。《我亲爱的》是声乐学生的必修曲目，也是歌唱名家常用演出曲目。旋律柔美流畅，委婉动人，深受大众喜爱。它看上去简单，实际上很难唱。第一个音就不容易唱好，高音和力度都要恰到好处，辅音到C嵌入元音a须十分清脆。很多人喜欢用做假声唱首段和未段，这并不好，不能正确对地表现歌曲的内容，但声音过于饱满也不好，要恰到好处，才表现出作品的高雅与美感。中段要唱行轻快，滑音要用的典雅，并注意控制气息。下功夫唱好这首歌，定能学到真正的美声技巧。《我亲爱的》为一首小咏叹调，流传至今。这首作品适用于各个声部的训练和演唱，要当做一首重要作品去练习，也要在音乐会中演唱是一首很好的男高练习曲目《我亲爱的》意大利文是：caro mio ben
意大利歌曲《我亲爱的》歌词中有一句"我亲爱的,请你相信,如没有你,我心中忧郁",它在歌曲中出现四次。作曲家很精心的安排了不同的旋律。感情的内涵与深度是有区别的。就需要演唱者细心地体会与表达。歌词对照在下面：Caro mio ben,credimialmen,senza di te,lan guisceil corcaro mio ben,senza di te,languisceil cor. Il tuo fedel sospiraognor.
( RCessa,crudel,tanto rigor! ) Cesa crudel,tanto rigor,... tanto rigor! Caro mio ben,credimialmen,senza di telanguisceil corCaro mio ben,credimialmen,senza di telanguisceil cor 我亲爱的/请你相信/如没有你/我心中忧郁我亲爱的/如没有你/我心中忧郁/你的爱人正在叹息
请你对我不要毫无情义/请别对我残酷无情/毫无情义
^我亲爱的/请你相信/如没有你/我心中忧郁
我亲爱的/请你相信/如没有你/我心中忧郁
如果您觉得好，谢谢采纳！
㈢ 分析意大利艺术歌曲《我亲爱的》的情感表达
曲作者乔尔达尼(Giuseppe Giordani,1753～1798)生前除了活跃在第勒尼安海岸的那坡里等地外,还曾到英国伦敦进行过音乐活动。他一生写过不少那坡里风格的歌剧和清唱剧、教堂音乐、器乐曲等,但都没有传世。只有这首名为《我亲爱的》的小咏叹，却一直流传至今，成为每一个声乐学生必唱的曲目，和深有造诣的歌唱家的演出节目，由4\4节拍第三拍上起唱的旋律委婉动人，流畅率直，加上安静、平稳的节奏，使这首短歌具有女性柔美的性格。
我亲爱的》Caro mio ben歌词
Caro mio ben, 咖罗 米欧 奔
Credimi almen, 客了李米 阿尔门
Senza di te languisce il cor. 先杀 李 敌 兰威胁 衣尔 狗儿
Caro mio ben, 咖罗 米欧 奔
Senza di te languisce il cor. 先杀 李 敌 兰威胁 衣尔 狗儿
Il tuo fedel 衣尔 多 飞泪(儿)
Sospira ognor. 搜死笔拉 欧牛儿
Cessa, crudel, 谁杀 酷鲁泪(儿)
Tanto rigor! 蛋多 瑞狗儿
Cessa, crudel, 谁杀 酷鲁泪(儿)
Tanto rigor! 蛋多 瑞狗儿
Tanto rigor! 蛋多 瑞狗儿
Caro mio ben, 咖罗 米欧 奔
Credimi almen, 客了李米 阿尔门
Senza di te languisce il cor. 先杀 李 敌 兰威胁 衣尔 狗儿
Caro mio ben, 咖罗 米欧 奔
Credimi almen, 客了李米 阿尔门
Senza di te languisce il cor. 先杀 李 敌 兰威胁 衣尔 狗儿
㈣ 跪求中文版美声作品《我亲爱的》音频
我找了一下没找到。。但是有人说QQ音乐里面有，你可以去找一下试试。。
㈤ 《我亲爱的》中文版 供声乐学习的。 歌词： 我亲爱的，请你相信 若没有你，我心中忧郁.....
(学友)就算天空色彩不再现
就算北风带走温暖
就算星星藏在远处黑暗 一生内都不再闪容
你这温馨的心仍是那么温柔无穷热暖
给我热情和暖
就算街中灯光不再亮
就算流离茫茫人海失方向
就算无穷无尽漆黑冰冻心中失去幻想
一生几许那风霜 不可解开的迷惘
一生几许那忧伤 辗转不息的惆怅
仍是你带著纯真 轻轻闯进我心
给我热情和暖
㈥ 速求中班的音乐教案活动《亲爱的回声》！！注:是祥案！！谢谢！
幼儿园音乐教案《亲爱的回声》
教师：屈老师
教学目标：
1、能够用鲜明的力度对比来表现回声的效果。
2、感受6/8的韵律感，并能用优美的歌声表达6/8的旋律。
3、通过学唱歌曲，创编回声效果，发挥学生创造才能，培养学生爽朗乐观的生活态度和热爱大自然的感情。
教学重点、难点：
1、学会控制声音的强弱表现人声与回声的奇妙和谐、遥相呼应的音响效果。
2、唱准六度音程、唱出6/8的韵律感。
教学设计思想：
1、创设相关情景，激发学生对自然界的音响感到好奇和有趣，从而用自己的声音或乐器进行模仿和表现。
2、从学生的身心发展特征和音乐的认知规律出发，运用灵活多样的方法，引导学生主动参与音乐实践活动。
3、音乐是听觉的艺术，让学生带着不同的要求反复的感知音乐，并获得审美愉悦，从而达到审美育人的目的。
4、给学生提供表现舞台，培养学生音乐表现能力和审美能力，发掘学生的创造潜能，积累音乐创作经验，发展学生的创造思维能力。
5、整个教学过程遵循艺术融合原则，艺术参与原则及艺术愉悦原则。
教学时间：40分钟
教具准备：打击乐若干、多媒体电脑、歌纸
教学过程：
一、听拉索的《回声》（时间：5分钟）
1、你有什么感觉？歌曲创设了一个什么样的情境？
2、自然界中怎样的环境下会产生回声效果？
3、你能制造回声吗？
[设计意图：通过画面的展现，把学生带入与教学内容有关的情境之中，使他们产生一定的内心体验和情绪，从而加强学生对教材的理解，促使他们产生用音乐来表达的愿望。]
二、以小组为单位，用所给的教具制造回声，鼓励用其他方法制造回声（各种打击乐器、或其它可以发出声音的东西）。）（时间：5分钟）
1、小组实践活动、讨论。
2、分小组表演。
3、结论：回声可以通过强弱的对比以及旋律的完全重复来表现。
[设计意图：让学生把感受到的、理解了的音乐表达出来，发展其智力，发挥其想象力和联想力。通过实践活动，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。]
三、创编《***的回声》（时间：10分钟）
1、以小组为单位选一首简单的歌曲进行回声的创编。（《小雨沙沙》、《布谷》《乃哟乃》）
2、各组表演并说出创编的根据与意图。
3、教师总结。
[设计意图：鼓励音乐创作，开发和培养学生的形象思维能力，发展学生的创造性潜质，以学生为本的评价方法，促进师生共同发展。]
四、学习歌曲（时间：20分钟）
1、揭题听范唱。
问：歌曲的哪一句用了回声的效果？
2、老师唱人声，学生模仿回声。
问：这首歌除了用完全重复及强弱对比的方法来表现回声效果以外，它还运用了和声的方法来丰富歌曲的表现力。请同学们找找看是哪一句。
3、学习和声部分歌谱。（出示歌谱）
问：出现了哪两个和声音程？
*学生进行和声练习。
*视唱整句歌谱。
4、第二遍听歌曲，学生轻声哼唱。要求人声部分用“a”回声部分用“o”
[设计意图：运用元音进行声音的练习，并利用两个音发声时嘴形的大小不同来形象表现人声和回声的强弱区别，化难为易，便于学生寻找强弱感。]
5、完整演唱全曲。
*强弱的对比。
*比较认识3/4与6/8的特点，3/4是舒缓优美，6/8轻巧欢快。
*引导学生注意声音的位置。
*每句人声的最后一个音的时值要拖足。
问：想让回声清楚点，一般我们会怎么喊？引导学生感悟每句人声的最后一个音的时值要拖足。
6、注意节拍特点，分角色演唱，更好的用歌声表现人声与回声交相辉映，美妙生动的艺术效果。
[采用丰富多样、形象生动的方法激发学生兴趣，让学生在实践活动中感悟音乐，在愉悦的心情下掌握音乐技能，同时也体验音乐所带来的乐趣。]
六、小结下课。（更多教案尽在：屈老师教案网）
㈦ 小班音乐活动 亲爱的谢谢你 教案
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教版学目的（或称教学要求，权或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
㈧ 意大利歌曲《我亲爱的》艺术特征分析
我亲爱的-----曲作者:乔尔达尼(Giuseppe Giordani,1753～1798)。
乔尔达尼从奇马罗和费纳体罗利学习作曲，在佛罗伦萨、专那不属勒斯、罗马、贝加莫、伦敦和都柏林等地从事音乐活动。作有歌剧三十多部、独唱歌曲五集及清唱剧、戏剧配乐、重奏曲和协奏曲等。《我亲爱的》是声乐学生的必修曲目，也是歌唱名家常用演出曲目。旋律柔美流畅，委婉动人，深受大众喜爱。它看上去简单，实际上很难唱。第一个音就不容易唱好，高音和力度都要恰到好处，辅音到C嵌入元音a须十分清脆。很多人喜欢用做假声唱首段和未段，这并不好，不能正确对地表现歌曲的内容，但声音过于饱满也不好，要恰到好处，才表现出作品的高雅与美感。中段要唱行轻快，滑音要用的典雅，并注意控制气息。下功夫唱好这首歌，定能学到真正的美声技巧。《我亲爱的》为一首小咏叹调，流传至今。这首作品适用于各个声部的训练和演唱，要当做一首重要作品去练习，也要在音乐会中演唱是一首很好的男高练习曲目。