A. 如何享受健康的网络交往教学设计
教学目标】
1．知识目标
了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识。
2．能力目标
提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力。
3．情感、态度与价值观目标
抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享受健康的网络生活的追求。
【教学重点】
使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。
【教学难点】
如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。
【教学方法】
情境案例分析法、讨论法、总结法、情感体验教学法。
【教学课时】
1课时。
【教学过程】
【导入新课】
方法一：
复习提问：
(1)网络交往有哪些特点？
(2)我们应该怎样充分发挥网络的积极作用？
教师归纳，导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了网络是一把双刃剑，它在给我们带来方便和快捷、美好和快乐、知识和娱乐的同时，也存在着诱惑和陷阱。因此，我们要正确地认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥其积极作用，享受健康交往带来的乐趣。
过渡语：今天，我们一起学习第二框题《享受健康的网络交往》。
方法二：（备选）
多媒体出示：“晕倒”“楼主刚从火星归来”“介素，虾米东东”……
教师提问，导入新课：你明白这些话的意思吗？这些都是“网民”的网络语言。那么，你上网吗？你知道在上网时怎样健康地交往吗？
学生回答（略）。
过渡语：今天我们一起学习第二框题《享受健康的网络交往》。
【新课教学】
享受健康的网络交往（板书）
教师：网络带给我们无尽的享受的同时，也给我们带来了一定危害，请大家讨论中学生面临的网络侵害有哪些？
学生回答（略）。
多媒体出示：沉迷游戏、荒废学业；黄毒侵害、影响身心；网上聊天、陷入虚幻；诱发犯罪等。
一、学会自我保护 （板书）
情景一：
播放动画：梅平
梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室里的当红美眉(妹妹)，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。
问题：梅平能与天马见面吗？为什么？
一种是“能”。理由是：正常交往有助于青少年健康成长。网上沟通得好，也许网下能做朋友，并非所有的网友都是坏人，与人交往总是要从陌生人开始。另一种是“不能”。理由是：梅平只是八年级的女学生，假如见到的是坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。不能为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否则后悔莫及。
问题：梅平会见天马，可能有几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？
（1）天马是个很优秀的人，梅平得到了一个很好的朋友。
（2）天马很帅，梅平喜欢他，从而开始早恋，影响学习、成长。
（3）天马很一般，梅平很失望，以后对网络失去信心。
（4）天马是个坏人，梅平受到了伤害，正常的生活被打乱。
……
问题：梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？
向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。
材料一：
播放动画：尴尬
2004年10月4日，怀着与白马王子见面的心情，网名为“MOON”的某院校大四女生趁着国庆大假，专程来到成都与网名“宁为玉碎”的网友见面。不料千辛万苦找上门去，见到的居然是两个不到10岁的小男孩子。伤心的“MOON”看着面前的“宁为玉碎”，流着泪说：“我再也不和网友见面了！”
材料二：
播放动画：为见网友流落街头
2004年11月18日，为寻网友，安庆少女赵某私自离家前往浙江省临海市，之后流落街头。后来，她在该市公安局民警的陪伴下，终于回到了父母温暖的怀中。经警方多方调查，原来，赵丽今年夏天以来经常与浙江省临海市一网友聊天，这名网友在网上邀请赵丽到临海市玩。10月26日，赵丽坐长途客车来到临海，可该网友却没有露面。不到几天时间，赵丽随身带的钱都花光，连回家的路费都没有。
材料三：
播放动画：网络诈骗
2006年3月，陈某在网上结识了林某，两人相谈甚欢。6月底，陈某应林某邀请见了面。随后，林某说自己是客运专线稽查员，负责公司招工，现在公司想招一个新员工，但要交3000元押金，他提出愿意当陈某的推荐人。陈某回家借了钱交给林某。可当陈某在网上碰到林某时，他却说押金涨到1万元了，自己已经垫上4000元，要陈某再筹钱。当陈某再次凑足了钱交给林某后没多久，林某又通过网络告诉陈某押金涨到1.2万元。此时，陈某才明白自己被骗了，于是报了案。9月7日，福建省龙海市检察院以涉嫌诈骗罪将林某向法院起诉。
材料四：
播放动画：花季少女被网友拐卖
一名刚刚走出校门的17岁女孩，因父母对刚出生的弟弟特别宠爱，内心感到失落。正在伤心之时，女孩学会了上网，并遇见了善解人意的网友王某。不想，王某却在与她见面后，露出狰狞面目，将女孩强暴后，拍摄照片威胁女孩跟随自己到黑河，然后将其出卖。记者在哈铁乘警队见到了受害的女孩，刚被乘警解救的她惊魂未定。
教师归纳：网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。
出示图片：暗藏杀机的网友见面
教师提问：网络交往对象具有哪些特点？——虚拟性、间接性和隐蔽性
教师提问：此时，我们应该怎么做，来保护自己？
教师归纳：网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
出示图片：陌生网友要求见面怎么办
1．提高安全防范意识
情景二：
小齐经常利用课余时间在网上查找资料。一天，屏幕上突然跳出一个陌生网页的界面。他带着好奇，打开网页，屏幕上的画面令他面红耳热，吓得他立刻关掉。当他再次上网时，又忍不住打开那个网页，从此，便一发不可收拾。
问题：小齐如果长期沉迷其中，会有什么后果？
会受到黄色信息的危害，甚至因此走上违法犯罪道路。
问题：小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？
从正当的书籍、科普知识的节目中；从父母、老师处；从合法的科普网站里；从生理课上，认真上健康课；找正式出版的生理卫生书籍；打当地性教育热线电话……
问题：小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？
小齐应当充分意识到看黄色网站对自己的危害，提高自己抵抗诱惑的能力，保护好自己，把自己的主要精力和时间投入学习、锻炼中去，并及时向有关网络管理部门举报这一黄色网站。从正当渠道了解青春期性生理、性心理的有关知识；有困惑与父母、教师交流；远离与性有关的书籍与画面；转移注意力，通过强度较大的体育运动释放过多的能量；培养多种生活情趣，从关注人的生理向关注人的精神层面转变；生活要有长远规划，让自己忙碌起来。
多媒体出示：触目惊心的数字
犯罪研究会的统计资料显示：有70%的少年犯罪是因受网络色情暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫、强奸等严重罪行。据统计：某年1至9月份，成都市法院判处未成年中网络犯罪的达27.4% 。
例1：
据《中国青年报 》消息：8月10日，武汉市一位叫梅子的女中学生被网友骗到住处奸污。梅子遭强暴后自杀未遂，罪犯被抓获归案。《新华网》：高文明，通过与网友聊天取得网友好感，获得相关资料后，利用与网友见面的机会，连续实施了8起抢劫、杀人、盗窃等大案。最终，被绳之以法。
例2：
《深圳晚报》消息：某中学初二学生刘某，迷恋网吧，在网上搜寻色情、凶杀等信息，导致精神萎靡，无心读书……后因绑架同学李某，被依法判处有期徒刑3年。《新华网》：15岁的李伟经常去游戏厅，后又迷恋上去网吧，并开始浏览黄色网页。2002年7月13日16时，李伟持刀抢劫刘某一元钱后，欲图不轨，因有人路过此处，李伟逃走。7月31日，李伟被公安机关抓获。
例3：
2008年2月，湖北16岁少年沉迷网络游戏，竟半夜持刀砍伤母亲，抢走8000元钱。3月，湖南沅江一14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉，从4楼跌落身亡。
教师归纳：诱惑永远存在，网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
2．提高辨别觉察能力
3．提高自己的抗诱惑能力
活动：你有过战胜网络危害的经历吗？你是怎么做的，说出来与大家分享。
多媒体出示：
不浏览色情、凶杀暴力等不健康网页
安装有效防范黄毒的软件
登录违法及不良信息举报中心的网站，进行举报
小结：
学会自我保护
（1）提高安全防范意识
（2）提高辨别觉察能力
（3）提高抗诱惑能力
二、遵守网络规则（板书）
活动：
问题：你如何看待网络交往中的“自由”？这种自由有没有限度？
网络交往的确比在现实生活中交往更“自由”。但是，这个世界上，没有绝对的“自由”，网络上的自由也要遵守国家的法律法规，所以，网络“自由”也是有限度的。
问题：网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？
有。讲文明，有礼貌，不辱骂他人，有爱心，真诚相助，不欺诈他人，遵守全国青少年网络文明公约等等。
出示图片：网络小胖
1．网络交往要遵守道德
网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。
案例分析：
小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司网站，竟连连得手。正当他在电脑屏幕前洋洋自得的时候，冰冷的手铐送上门来，他受到了法律的制裁。
问题：小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？ 这个案例反映了什么？
好奇、好胜。反映了小堂的法律意识淡薄，也反映了他不尊重别人，拿别人的利益开玩笑。
问题：小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？
获得了好胜心上的满足。小堂侵犯了他人的通信自由和秘密，给企业带来了经济上的损失。
满足了自己的好奇心、成就感，满足了自己当时的欲望，并使自己的这些暂时欲望得逞，甚至因证明了自己的实力而洋洋得意。但他高兴的同时，给他人造成了极大的不便，会耽误别人的重要事情，甚至造成巨大的损失。从另一侧面看，破坏了网络形象，造成人与人之间的不信任与戒备心理，影响社会稳定，造成极坏影响。
问题：小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？
答：要。因为他的行为造成了对他人合法利益的侵害，触犯了国家法律，所有的违法行为都应当承担相应的法律责任。
2．上网更要遵守法律
网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。
活动：网络文明从我做起（略）
出示图片：网络文明从我做起
播放动画：青少年网络文明公约
全国青少年网络文明公约
要善于上网学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
活动：请你设计一句广告语，对社会、国家或我们自身进行倡导，以净化网络环境，使得我们都能够真正“享受健康的网络交往”。
【巩固新课】
网络就像假面舞会，你看不到我，我也看不到你，但它却真实地存在着。网络是人类科技进步的产物，它给我们带来方便的同时，也给我们带来了伤害。我们要理智地面对网络的不良诱惑，遵守网络道德和国家法律，提高防范意识和自我保护意识，正确使用网络。
B. 戒除网瘾教育教案：怎么让孩子健康上网
网络就像一个虚拟而又真实的世界。除了各种最新的新闻资讯和各式各样的网购团购，还充斥着各种含有暴力、色情甚至反动思想。哪怕是一些大型的门户新闻站点，也不可避免地会有一些含带有黄色内容的图片。
而孩子的感情观、价值观都还处在形成阶段。
网络对于孩子的求知、娱乐、性格、心理、社会生活、思维方式和人际关系都带来巨大的负面影响。带有暴力、色情内容的网络游戏，各种负面新闻，让人失去面对面交流机会的网络聊天，这一切不健康的网络内容及上网方式不仅浪费了孩子的时间，荒废了孩子的学业，危害了孩子的身体，更毒害了孩子的心灵，甚至使孩子走上违法犯罪的道路。
为了正确引导还处在生长发育和人生价值观形成阶段的孩子正确上网，主动避开不健康的内容，做到文明上网，绿色上网。家长们就应该有意识的在孩子接触网络的初期给予指导，做到以下两点内容：一、培养孩子的自控能力，让孩子主动选择良性内容。
如果爸爸妈妈们喜欢看美剧的话应该会注意到这样一个镜头：孩子们自主感情意识很强，他们觉得爸爸妈妈做错了，会独自一人生闷气，不理睬自己的父母。如果是中国的父母，这个时候往往会对孩子大吼大叫，甚至实行棍棒教育。而美剧中的父母却是蹲下来，和孩子平视，以一个朋友的角度平等的沟通。是的，平等。这是让孩子觉得自己受到尊重，让孩子愿意和父母交流沟通最重要的一个先提条件。
在这些有效沟通和交流的基础上，给他们提供自己的建议，而不是引起他们反感的一再要求和训诫。
根据笔者调查，沉迷于网络的孩子，很多都有一个不完整或者疏于沟通管理的家庭。在这样的家庭氛围下，孩子们缺少感情和交流，自然而然的会选择上网。因为网络上的事物对孩子们稚嫩的心理有着非常大的冲击力，久而久之就沉迷于虚幻的网络世界。为了避免这样的情况发生，家长们一定要做到平等的交流，耐心的倾听，培养孩子完整的价值观和感情观。2.
先赞扬，后批评。
为人父母者，必然已经在职场打拼了一些年头了。那么大家应该都知道，很多老板在下属犯错时，都会选择先赞扬你最近的表现，然后再针对做的不足的地方进行批评，随后再进行鼓励的三明治手段。这样的方法，也特别适用于对孩子的引导和教育。
这样的教育手段有什么好处呢？首先是接受度。孩子们的自尊心特别脆弱，为了让孩子们不反对父母的批评建议，就要让孩子们在一个积极的心态下主动认识到自己的不足，并加以改正。孩子们如果被网络上的一些色情、暴力内容所吸引，家长们应该先赞扬孩子最近的表现，例如做了家务非常棒，或者会主动上网很了不起等等，然后再告诉孩子，有些内容其实并不好，我们应该主动避免这些不好的内容。孩子的价值观很单纯，我们加以指引，可以让孩子们避免这些网络毒品。
二、培养孩子的自主意识，让孩子明白上网的目的。
从自己做起，做孩子的好榜样。
孩子们还没有接触学校，最直观的学习方式就是模仿父母，父母如果每天上网连续好几个小时，或者被孩子看到在浏览一些成人信息，孩子们也会模仿父母，甚至在家长不在的时候自己偷偷去看成人信息，给孩子的成长和价值观形成带来严重的毒害。
给孩子一个理想，让他朝之努力。
每个人都会有一个孩童时代的梦想，我想成为发明家，我想成为建筑师孩子的世界总是简单而又充满创意。看到一幢漂亮的楼房，就想成为一个建筑师，看到一个可爱的机器人，就想成为发明家。但是千万不要小看孩子的梦想，很多成功，往往就是一个小小的梦想坚持不懈的成果。
例如法国著名领袖拿破仑。在他还是一个单纯的小朋友的时候，他的叔叔问拿破仑，将来长大想要做什么？拿破仑在听叔叔这样问他之后，马上滔滔不绝地发表了心中构想已久的伟大抱负。小拿破仑从他立志从军开始，一直说到想带领法国的雄兵，席卷整个欧洲，建立一个前所未有的超级大帝国，并且让自己成为这个大帝国的皇帝。不料，叔叔听完小拿破仑的抱负之后，当场大笑不已，指着小拿破仑的额头，嘲讽道：
空想，你所说的一切全都是空想！想当法国皇帝？那是不可能的！依我看，你长大之后，还是去当一个小说家，反倒更容易实现你的皇帝迷梦。
小拿破仑被叔叔这一阵抢白，非但没有动怒，反而静静地走到窗前，指着远处的天边，认真地问道：
这时还是正午时分，拿破仑的叔叔诧异地走到窗前，茫然地答道：
再次面对叔叔的质疑，小拿破仑却是依然镇定而冷静地说道：
就是那颗星星啊！我真的看得到，它依然高挂在天边，不分日夜，一直为了我而闪烁着，那是属于我的希望之星；只要它存在一天，我的梦想就永远不会破灭。
凭借着这颗不曾存在于天，却一直存在于心的星星，拿破仑成功捍卫了法国大革命的成果，成为了法国真正的皇帝。
这个故事看似遥远，却一直出现在我们的生活中。在孩子对一切都充满好奇的时候，我们应该给孩子一个目标，一个理想。每天告诉孩子，他昨天朝着这个目标又前进了多少。哪怕未来他没有成为发明家，没有成为音乐家。对于梦想的坚持不懈，也会让他在职场中绽放光芒。
C. 小学生怎样抵制不健康的网络 教案
教学目的
1、如何文明上网、健康上网；
2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子；
3、如何防止沉迷网络游戏；
教学重点
1、如何健康上网、交友。
2、全国青少年网络文明公约。
教学难点
1、正确认识网络游戏及带来的危害。
2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。
教学方法 讲授、提问 教具
[课前准备]
（一）设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。
（二）情景设计：报纸摘抄，一个中学生的网聊日记，学生心理陈述等
（三）学生搜集网络的利弊资料
[活动过程]
在教学中我大致按“电脑网络知多少——网络的利弊谈——不健康上网方式的危害——文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。
一、电脑网络知多少？
许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你会做些什么？你知道这些时尚词语的意思吗？MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494
看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？老师准备了几道题，看谁能最先说出答案。
屏幕显示：电脑网络知识问答题
1、我国开始正式接入Internet的时间为___________。（答案：B）
A.1986年 B.1994年 C.1995年 D.1996
2、计算机网络最突出的优点是________。（答案：A）
A、软件.硬件和数据资源共享 B.运算速度快 C.可以相互通讯 D.内存容量大
3、计算机是如何进行数据转换的？
4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗？
5、请说出计算机的十个用途？
（这两组问题的对比，使学生从心理上认识到自己对电脑的了解片面，对于电脑网络的娱乐功能，了如指掌，但一些关于电脑的产生、发展历史以及在其他领域的实用功能，他们却知之甚少甚至一无所知，对于电脑网络，并不像自己认为的那样了解。）
分别出示两张照片（屏幕显示图片）并介绍说
1、你知道神六在太空为什么能安全飞行吗？这是在北京的航天飞控中心，正是这些地面科技工作者通过电脑网络，控制和保证了神六的安全飞行和着陆；
2、2005年12月，北京海军总医院的神经外科专家田增民教授，通过互联网的连接，操控一个远程脑外科手术机器人，成功地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术。
（经过介绍，学生们对电脑网络有了新的认识：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性。）
此时，学生认识到电脑是工具而不是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。
（三）结论：电脑是工具而非玩具
二、网络利弊谈
（一）字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络究竟带给我们什么？
（二）小讨论：网络利弊谈
学生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。
1、网络的弊：
1）容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。
2）容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。
3）容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。
4）容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。
5）耽误时间，影响学习
6）浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。
2、网络的利：
1）开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。
2）拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。
3）帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。
4）娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉
5）网上聊天很畅快淋漓，无拘无束
（学生利用自己搜集来的资料，采用辩论的形式，激发学生的积极性，加深了对网络的认识）
（三）结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害
网络有有害的一面，下面所列的几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢？
三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识
1、情景设计
1）报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》《通宵上网累晕头，坐睡铁轨被轧死》
2）学生日记摘抄——网聊十几个小时不下线
“我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，我依恋上我的QQ，有时能在QQ上挂线十几个小时而不会下线，就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。我感觉QQ就像人们所说的“网络毒品？！”而我已经深深的中毒了，我成了网络中无数网虫的一员了，说到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了“网络毒品”，以后逐渐上瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了，只是它“杀人”不见血。”
3）学生心理陈述——回归
一位曾经学习优秀的小青，自从被同学“辅导”后接触了网络游戏，从此就无心学习了，由原来的前三名，下降至最后一名。他说：“上课时我的脑海里时常跳出我在网上的头标和昵称，时常沉浸在游戏里那惊险火爆的场面中，时常陶醉在几路玩家痛快刺激的过关里，我简直可以听到机器里发出的轰鸣的声音，想着我的网友可能又在挂线、升级和在装备上超过我，心里就像有爪子在挠一样的难受。为了长时间泡在网上，我长时期上通宵，天天吃方便面，后来干脆连课也不上了，成绩一落千丈。我索性破罐子破摔，面对母亲、老师的劝说和父亲的打骂，我无动于衷，有时连家都懒得回,并办理了休学。泡在网上一年多，虽然风光无限，但我并不快乐，身体也垮了，直到有一天妈妈骗我去见了陶教授，帮我走出了阴霾。如今的我不再上网，又背起书包快乐的走进了校园。切身的经历我深深懂得：电脑是拿来用的，不是拿来玩的??????
4）影像资料
你看了有何感想呢？
（通过教师引导，学生讨论，加深了学生对不健康、不安全上网方式的认识和危害的了解，不但会影响学生正常的生活和学习，甚至会导致堕落和犯罪。）
教师适时引导学生说：“看来网络确实是有利也有害，不健康、不安全的上网方式给我们带来了很大的危害。那么我们如何趋利弊害，健康上网呢？”
四、教师与同学共同制订安全上网规则
（一）上网安全规则八条
第一条：切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏。特别提示：网络是一柄双刃剑，稍不留意它就会刺向你。
第二条：切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力和焦虑。应该在成年人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。
第三条：控制上网时间。一般以30分钟为宜，不超过一小时。在不影响自己正常生活、学习的情况下安全使用网络。
第四条：在网上，不要给出能确定自己真实身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见。
第五条：由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真实的。任何人在网上都可以匿名或改变性别等，一个给你写信的“12岁女孩”，可能是一个40岁的先生。
第六条：当你单独在家时，不允许网友来访。未经父母同意，不向网上发送自己的照片。不要自己单独与网友会面，如果认为非常有必要会面，则到公共场所，并且需要父母的陪同。
第七条：经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为，如果父母实在对计算机或互连网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互连网的经验。
第八条：如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要理睬或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。
（二）倡议—别把自己困在网中央
——珍爱生命，珍惜时间！健康上网，安全上网！绿色上网，远离网吧！
五、板书设计
好的板书是一节课最精华的体现。在这堂课中，我根据课堂内容，设计了这个板书，力求突出重点，做到简明，概括。让学生获得更鲜明的印象和有关知识。
网络：天使 魔鬼
一、网络是学习的工具而不是玩具
二、网络是柄双刃剑，要趋利避害。
三、不健康上网方式的危害
四、文明上网，绿色上网，远离网吧
五、别把自己困在网中央