① 七年级美术教案一脸谱面具哪里有卖
1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面 的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养对京剧 脸谱艺术的欣赏能力。
2、实践目标：①学习按步骤临摹京剧脸谱。②根据谱式、颜色所代表 的含义分组合作设计一套京剧脸谱。
3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发关心、热爱中国 脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。
二、教学内容及重难点： 1、教学内容，学习京剧脸错知识、设计制作京剧脸谱。 2、重点：培养对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画解决）。 3、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。
三、教具学具： 1、：第一课时：脸谱资料、铅笔。制作好的脸谱底板。
第二课时：脸谱资料、水粉色、调色盘、毛笔。2、教师：课本、京剧脸谱资料、图片、录像、cai。
四、教学建议：教学对象分析：本课教学对象是七年级学生，学生的感知力、理解力较强，对“ 时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优 势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣 。 京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，有浓厚的学习兴趣和强烈 的表现欲望。
教材分析及教法设计：、1、教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法 ， 鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱 又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。、
脸谱艺术修久，它是起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。 、
京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角主要有：“整脸”、“ 三 块瓦(窝)脸”、“十字门脸”、“六分脸”、“碎花脸”、“歪脸”等。丑角谱式较少有： “豆腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式。
京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为“主 色 ”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色，各种色彩显示 不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使能够很快的掌握 本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务。
2、教法设计 本课教学属于中学七年级工艺制作课，是学生在学习色彩知识的基础上，对色彩知识掌 握的延伸、巩固，并学习运用色彩知识进行创作。 针对特点在教法设计上采用：
①、观察理解法：七年级学生观察想象能力的比小学生丰富，他们的感受能力很 强，有耐心。在观察事物时能自己思考分析事物，在认识客观世界时具有积极性、主动性。 教师通过讲解使学生对教学内容的认识由感性认识发展到理性认识，由模糊到清楚，帮助 完成由抽象的主观认识发展到具象的理解认识。
②、分析比较法：七年级学生有恨强的观察理解能力，他们能够分析比较出不同物象之 间的相同点和不同点。教师要结合教学内容，引寻通过细致的观察、比较来认识教学内容，理解教学意图。
③、指导制作法：教师要在学生理解教学内容的基础上指导学生绘制京剧脸谱，但不能 越俎代疱替学生选择谱式、色彩。让分组讨论后选择自己喜爱的谱式来绘制。
④、多媒体演示法：本采用网页制作，以小结件形式融于网页之中。课教学需 要大量使用图片、范画，教师也要示范画给学生看，这需要大量的时间，而课堂教学时间有限。利用多 媒体的优势，可以让接受到大量的，帮助学生理解教学内容，教师也可以很快地进 行范画演示，师生互动。可以使在学习中得到享受和乐趣，对教学内容更感兴趣， 激发他们的创作热情。
五、教学多媒体设计：在本课教学中使用了cai多媒体课件，课件中包含有电影、声音、动画、演示过程等内 容。cai的使用性能够更直观、更清楚、更快捷地掌握知识点，提高学习效卒。也 使教师能够根据实际教学情况随时调整教学环节，有效地利用时间，提高教学效率。
六、教学过程（）：第一课时主要内容：谱式 步骤一：导入新课〔播放〕：——京剧唱腔片断《铡美案》、《古城会》。
1、提问，哪位同学回答下面的问题？
①你知道这是什么艺术？
②为什么包拯、关羽、曹操脸上都有许多的图案和颜色？
引导小结：京剧，角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。
2、教师，京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。
（板书：京剧脸谱）
〔演示〕：（出示脸谱资料）
京剧——舞台化妆——脸谱
3、教师提问：如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来？
回答。（略）
步骤二：介绍京剧脸谱知识。点击：〔播放〕——古代面具——京剧脸谱资料。
1、起源：
教师讲解：京剧脸谱的起源与画具关系密切，人类早期的战争面具，傩舞面具、汉代百 戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的 脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。
2、意义：
讨论：京剧中为什么要用脸谱化妆？
回答。
教师：脸谱是京剧中特有的化妆艺术。是用写实和象证相结合的艺术手法，把人物 的形象进行夸张，以突出、强化人物的生理特征——面貌及个性，而采用的一种手段，用来造成舞台的效 果。
3、京剧脸谱的艺术价值：
（请谈一谈京剧脸谱的美感）
教帅，脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的 欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。
4、脸谱在京剧中的运用：
问：京剧中那些角色运用脸谱化妆？
回答（略）
教师：京剧中的脸谱通常用于“冷角”和“丑角”两大类人物形象的化妆上。生、旦角很少用。
步骤三：京剧脸谱的谱式：
〔出示各种谱式〕谈各种谱式的特点。
教师：京剧脸谱在应用和发展中，形成了一定的谱式，约十余种，这是其中的五种 。
介绍特点：
①整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理 ，这种谱式称之为“整脸”。
②在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，使前额、左右面颊呈现 出三块明显主色，平整的如同三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。
③从脑门顶至鼻了尖，用黑色或其它颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白 ，有灰色小圈眉了，此种谱式称之为“十字门脸”。
④与整脸相反，脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。
⑤色彩、构图小对称，表现人物形象反常、卫陋的脸谱谱式，称之为“歪脸”。
步骤四：
1、演示作业过程：〔播放——演示〕
①在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。
②定出眉、眼、口、鼻的位置。
③用铅笔勾画脸谱纹样，勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外）。
2、完成一副京剧脸谱的设计制作。
3、〔〕出示作业要求：
a、可以独立设计制作完成，也可以与邻近几个同学合作设计完成一套京剧脸谱作业， 具体分工自己两议解决。如：水辩传、三国等。
b、本课时完成谱式的铅笔稿勾画。
c、注意事项：1、自选谱式；
2、左右对称（歪脸除外）
步骤五：课堂练习，教师巡回进行辅导：
定中轴线、五官位置：
勾画谱式：
〔同时播放勾画谱式过程〕
步骤六：课堂
选优秀作业让作者自己点品：其余同学提出优，缺点；教师表扬优点，不用自己的观点影响。
第二课时：主要内容 色彩
步骤一：组织教学、导入新课。〔播放〕——京剧脸谱资料。
步骤二：学习新知识——脸谱色彩知识
1、教师提问：那位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什么作用的？
回答（略）。
2、教师讲解：在京剧脸谱上有许多的颜色，这些颜色都有一定的含义，不可以随便乱 用。
京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色称为“主色” ，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以 丰富的想象和夸张的手法，突出剧中复杂的人物形象。重在形、神、意三个方面，表现 人物的忠、好、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。
3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？
讨论（略）
4、教师引导：京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性 格、气度。
红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。
蓝色一一表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。
黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。
白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。
绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如：武大虬。
黄色——代表袅勇、凶猛的人物，如：字文成都。
紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。
金、银色——现各种神怪形象。〔教师讲解同时演示——脸谱资料〕
步骤三：着色方法
〔演示——涂色过程〕
1、先从白色入手，将所有白色涂满，
2、再涂颜色，要按由浅入深地顺序涂，
3、最后着墨色
步骤四：作业要求：〔出示〕
1、完成铅笔稿着色
2、注意事项：
①每个脸谱至少有三种颜色。
②着色时先勾边线再涂染
步骤五：课堂练习
分组完成作业——涂色
教师巡回辅导帮助完成。
步骤六：点评作业
方式：学生将制作完成的作业戴在脸上，学生互相展示、观看、评价，教师鼓励 认真完成制作，表扬有创意的作业。
② 如何在PPT里加入绘图软件，实现运行PPT时自由绘画比如要绘制对称的脸谱
这个难度有点大，如果只是普通的画图（涂鸦），PPT演示的时候就能用其中的画笔进行标注。如果要求高一点，可以超链接到需要的程序，比如Windows自带的画图，PS什么的，通过点击链接打开
③ 如何在PPT里加入绘图软件，实现运行PPT时自由绘画比如要绘制对称的脸谱
放映的时候，点右键，有荧光笔，可以任意画，
你要是指软件，需要控件的，版例如加入win画图，我权看和荧光比的功能一样。
要是大型软件，我没有试过，估计嵌入也是一个大工程，你要是在放映的时候，用到ps 。cad之类的。我建议你做一个超级链接，直接链接到你电脑里的程序
④ 京剧脸谱的绘画材料是什么
京剧化装用的油彩，就是熔化油脂，即含有油质和颜料的稠状物。这种油彩的延展性好，上色能力强，不易脱妆，不掉块，易定妆。
步骤很复杂：
一、净面：
花脸的化妆生行、旦行都要复杂一些。首先就要剃头，刮脸，净面。剃头刮脸，就是用刮脸刀把头上的头发和胡须全部剃掉，最少也要从前额、鬓角剃到头顶的部位，这是因为花脸勾画的脸谱是要从头顶画起，两侧要画到耳前，为保证所画脸谱的色泽光亮，就必须先要保证面部本身的光洁，不能有胡子茬和头发茬。另外，花脸的脸谱要勾到头顶，所戴的盔头也要从头顶戴起，这样一来，勒头的部位就比生行少多了。如果不把头发剃光，勒头的网子在头发上就没有勒在
光头上牢固，一旦出现掭头的现象，就可能破坏全剧的演出。
在勾脸前，要洗去脸上的污垢和汗水，以防勾画脸谱时因为脸上有油或汗水而出现不沾彩粉的现象或勾画的脸谱不干净。
二、打底：就是用毛笔沾清水和白粉(亦称铅粉)涂在脸上的所有的部位，再用手搓揉均匀，等于在整脸上薄薄地涂上一层浅白色的底色。其用途就是为了便于脸部的均匀着色。
三、定位：则是用手沾黑烟子又称锅烟子(细粉，呈炭黑色)，涂在两眼的眼圈处和鼻窝处，以至根据自己要画人物的特点在脸上起到一个左右对称，基本定位的作用。如张飞或项羽属于十字门脸谱，就要用黑烟子从脑门到鼻梁涂一条直线来定位。
四、勾勒轮廓：即用毛笔沾白水粉首先勾画出眉子、眼窝、鼻窝、嘴窝，而且大都是用白色填充与此相关的部位，所以首先用白色勾勒出以上四个部位的轮廓。如果所画的脸谱是其他颜色的，就先在以上四个部位涂上其他的颜色，如果是蓝色脸就涂蓝色，是黄色脸就涂黄色。如果在脑门上还要勾画一个花色的图案，例如姜维脑门上的阴阳图，杨七郎脑门上的一笔虎字，也要用白色笔勾画出其轮廓。
五、填黑：用毛笔沾黑色化妆油彩，填充在眉子、眼窝、鼻窝、嘴窝的部位。如果是白色的脸膛和脑门，黑色和白色要连接在一起，如果是其他颜色的脸膛和脑门，在填充黑色的眉子、鼻窝、眼窝、嘴窝和脑门的图案时，则要用黑色压在白线上，以留出三四毫米的白线来为宜。这样使色泽更为鲜明，也使眉、眼、嘴的部位显得更为灵活和突出。
六、接下来就是勾画脸膛和脑门的图案以及一些细小的线条和图案。如果是勾画张飞那黑色的蝙蝠，可事先用灰色画出，再用黑色压在灰色的蝙蝠上，用这种套色的方法可以使之富于立体感。在勾画红色的图案时也可以事先用粉色套色垫底。如果所画人物是戴“扎”或“一字”的髯口，不要忘记勾画红色的嘴唇和下巴地方的图案。同时不要忘记勾画鼻孔的鼻毛，勾画时是用黑色毛笔伸进鼻孔内，由里往外再往上挑出，才显得真实。
以上是勾画脸谱的方法，此外还有揉脸、抹脸两种方法。揉脸，就是用手指将颜色揉满脸部，再加重眉、眼、嘴的纹理线条。例如三国的关羽，就是揉红色脸，有的人物是揉黑色脸。这在京剧的脸谱中属于像真性的脸谱；抹脸，是用毛笔沾白色把脸全部抹成白色，再用黑色毛笔勾画眉、眼、嘴的纹理线条，例如三国的曹操。抹脸，在京剧的脸谱中又称粉白脸或水白脸，属于饰伪性脸谱。
因为京剧的脸谱种类繁杂，个别的脸谱还要个别处理，不可能一个脸谱一个脸谱来讲，以上所讲的只是通常应用的一些脸谱的勾画方法。例如金色脸和银色脸、歪脸的勾画方法只能在以上通常方法的基础上加一些特殊的处理。篇幅所限，不可能面面俱到。另外，不同的流派也有不同的勾画方法。勾画的方法也在不断地改进，例如郝派的曹操，在画眉子时，最后还要用秃笔涂一层黑烟子。由于北方比较干燥，所用白粉容易干裂，有经验的演员就在
白粉中兑一些甘油，使之亮泽。也有不少演员在勾脸时已不用白粉勾画，而都采用白色化妆油彩，粉白脸也变成了“油白脸”。
⑤ 京剧脸谱是哪本美术教材的
人美版和人教版都有。
人美版四年级的《精彩的戏曲》、六年级《戏曲人物》都可以以脸谱为切入点。
人美版北京市义务教育课程改革实施教材 五年级第9册 《京剧脸谱》。
人教版四年级《京剧脸谱》。
⑥ 幼儿园中班艺术教案 《有趣的脸谱》
活动抄目标：
1、能利用图形添加的方法设袭计出于众不同的脸谱。
2、练习用丰富的线条细密地分割背景。
3、能大胆想象，大胆创造并体验成功的快乐。
活动准备：
1、京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。
2、脸谱作品数幅。
3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。
活动过程：
一、预热阶段：
师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？
在非洲部落里，当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。
二、图形刺激：
1、欣赏脸谱及面具的图片、照片，感受造型的夸张、变形及色彩的丰富。
2、教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。
3、引导幼儿欣赏脸谱作品。
三、创造表现：
1、提出作画要求：
（1）、脸谱轮廓要画大，可以画长方形、椭圆形等各种形状的脸谱。
（2）、造型要夸张，奇特，可以在大脸谱中套小脸谱。
（3）、背景分割稍细密些。
（4）、涂色： 脸谱 （一个系列的颜色或五颜六色）
背景 （一个系列的颜色）
四、作品赏评：
1、把幼儿的作品布置成脸谱展，引导幼儿欣赏。
2、讨论：哪个脸谱最特别，你喜欢哪个脸谱，为什么？
⑦ 美术课有趣的脸谱怎么画【图片】
岁的胡军