『壹』 我要 音乐 乡间的小路 教案
一、唱唱跳跳复习导入。
1、教师带领学生唱跳着《校园的早晨》进教室：跳到自己的位子后跟老师站着原地边唱边跳。
导语：同学们，刚才我们演唱的歌曲是《校园的早晨》，这是一首（校园）歌曲，没错，你们还知道哪些校园歌曲呢？
2.学生回答教师总结：同学们知道得真不少，那么什么是校园歌曲？它又是什么时候兴起的呢？让我们带着这些问题开始今天的音乐之旅吧！
二、台湾校园歌曲时代
1、介绍：（师生分角色读）上世纪70年代中期，台湾大学生在乡土文学的影响下，出现了一股“唱自己的歌”的热潮。校园歌曲就此诞生了。
导语：随着校园歌曲在校园中的传唱，涌现了（多媒体依次出示）：《兰花草》《捉泥鳅》、《外婆的澎湖湾》《流浪汉的独白》等大批作品，在校园中广泛传唱。这个时期是台湾校园歌曲的鼎盛时期。校园歌曲也被称为 “校园民歌”、“现代民歌”、“乐府民风”。校园歌曲在台湾常被称为校园民谣。
2、点歌台：同学们，现在我们就来听听比较有代表性的《外婆的澎湖湾》。
（片段）
3、介绍叶佳修：导语：同学们，这个时期有一位非常重要的领军人物，他就是——（叶佳修）？刚才我们欣赏的《外婆的澎湖湾》就是由他作词作曲的，让我们来认识一下（观看艺术人生访谈叶佳修的MTV资料）。他是著名的创作型歌手，他的好多作品到现在都在广为传唱呢！上节课我们学习的《乡间的小路》也是他作词作曲的，让我们一起听听他亲自的演唱。
三、复习丰富《乡间的小路》
1、（示谱）学生复习歌曲：同学们这首歌曲我们已经学过了，让我们跟着伴奏音乐完整地复习歌曲，同学们要注意歌曲的演唱顺序。
2、同学们，这首歌曲可以分为几个部分？
教师总结：共三个部分，一三部分相同；（出示1和3）
3、色块填充：
A、同学们看歌曲这里的蓝色块处，请你选择合适的节奏型，拍一拍，奏一奏。（示节奏型）
B、学生分组讨论选择，逐一拍节奏，我们先选择这种来填充。多媒体出示统一用“XX X”和“XX XX XX XX X O”
C、除了可以用手拍出来，我们也可以加入一些打击乐器来填充。拿出双响筒，学生练一练。
D、为了节约时间，前面都相同的部分就不唱了，我们选择第三部分第二段歌词来演唱。两组用打击乐器伴奏，其余学生演唱。
4、解决第二部分：同学们配合得真不错，但是老师觉得还是有点单调，如果第二部分我们用竖笛来伴奏，看看是不是更热闹一些呢？
A、出示竖笛谱，学生一起练习
B、跟着第二部分伴奏音乐：一半学生演唱一半竖笛伴奏
5、解决演唱形式：
A、同学们，《乡间的小路》描写了一幅怎样的画面啊？
B、是呀，《乡》唱的是一幅牧归图。它向我们描绘了浪漫，惬意的夕阳景象。那么运用怎样的演唱形式才能生动地表现出来呢？请同学们讨论一下
C、学生讨论：领唱、齐唱、独唱、合唱（轮唱）。同学们说的都可以，那么第一部分就用领唱的形式，谁来领唱呢？
6、表现歌曲：一个人领唱第一部分，一人学生用打击乐器伴奏。第二部分请一半学生齐唱，另一半学生用竖笛伴奏。第三部分，两组学生用打击乐伴奏，其余的边演唱歌曲边徒手伴奏。注意演唱的顺序。
四、大陆校园歌曲时代
1、导入听《同桌的你》：同学们表现得很丰富，很投入，下面让我们再来听一首歌，歌名是什么？它是不是校园歌曲呢？（听）
2、介绍：受台湾校园歌曲的影响，80年代中期，大陆也开始流行校园歌曲，比如我们熟悉的《校园的早晨》、《童年》、《玻璃杯》等等。刚才我们欣赏的《同桌的你》被大学生们称为当年的“毕业歌”。
3、吉他介绍：同学们有没有留意《同桌的你》的主奏乐器是什么？
1. 图片认识吉他
2. 同学们，那个时候，经常会在公园里、各大院校的舞台上、校园的青草地上，听到吉他的弹唱声……浪漫自在又温馨！木吉他是校园歌曲的主要伴奏乐器。今天老师也想用吉他伴奏演唱一首《童年》。
3. 出示歌词，教师演唱。听完后总结：老师唱的时候很多同学都跟着唱了起来，那就让我们一起来过过瘾吧！
4. 学生跟着吉他分句学唱歌词。
5. 老师用吉他伴奏学生演唱《童年》
4、表演
同学们唱得还可以，现在我们加入一些声势动作表演一下。会捻指吗？练习捻指，出示节奏，跟着节奏练习。现在那起沙球一起练习，没有沙球的同学徒手练习，节奏也是这样的，拍手呢，练习拍手。
A、出示节奏谱子：沙球（拍手、捻指） X O X O
B、分工：一组捻指，一组用沙求伴奏；还有一半拍手，跟音乐齐唱
5、表演唱《童年》
五、总结
1、总结归纳：今天我们了解了校园歌曲的发展历程，对校园歌曲有了自己的理解，用自己的话说说什么是校园歌曲？校园歌曲有什么特点呢？（依次出示问题）
2、学生讨论总结：校园歌曲：由学生们创作或学生传唱的一些描写他们思想感情、反映校园生活的歌曲。
校园歌曲的特点：轻松活泼，清新自然，旋律简单优美，歌词直白，给人美感，易学易唱，贴近生活。
同学们，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝春来了，桃红了，柳绿了，田间荡漾着新苗的欢笑，神州大地一片生机！同学们，我们拥有如此优越的学习环境，拥有纯洁美好的校园生活，能在祖国妈妈的环抱中健康快乐地成长，相信我们的明天会更加灿烂！相信我们绿色的祖国到处开满幸福之花！
七、下课
伴随着音乐走出教室。
『贰』 童年中班歌曲演唱。教案
教 学 目 标
1.听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。
2.在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。
3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。
教 学 内 容
聆听《童年的回忆》 教学基本要求
聆听《我们多么幸福》 教学基本要求
编创与活动
表演《摇啊摇》
表演《小酒窝》
教 材 分 析
1．钢琴曲《童年的回忆》
这首通俗钢琴曲音乐清新潇洒，优美动听，具有浓郁的抒情性。作者为法国的图森。经钢琴演奏家理查·克莱德曼的演奏，这首乐曲和其他同类的乐曲(如《水边的阿第丽娜》)同时流传世界各地，为人们所熟知和喜爱。
乐曲为三段体结构。
当乐段末尾的旋律停留在主和弦三音( )时，A段欢快的旋律又骤然响起，乐曲进入再现部，最后在琶音和弦的衬托下，再度奏出B段的抒情动机结束全曲，主和弦的三音使童年的回忆绵绵不断。
2．合唱曲《我们多么幸福》
这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。
歌曲由主歌和副歌两个部分组成。第一部分旋律常作跳进，“ ”节奏多次出现，增强了弱拍上的力度，给人以爽朗明快的感觉，儿童们的天真神态跃然于歌声之中。副歌为两部合唱，旋律以级进为主，优美流畅。“哈哈”的旋律音调使笑声既生动真实而又不失其音乐性，在欢笑声中，人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。歌曲最后，以歌曲中惟一的上行四度跳进达到高音区 形成了歌曲的高点，表现了孩子们幸福、激动的心情。
这首歌曲在1980年全国第二次少年儿童歌曲评选中获一等奖。
曲作者—郑律成(1918-1976) 生于朝鲜南部，自幼喜爱唱歌。当时朝鲜处于日本侵略者统治之下，1933年随亲人来中国参加朝鲜革命组织，同时坚持学习音乐。抗日战争爆发后在上海参加抗日宣传活动，1937年到延安学习工作。1950年入中国籍。作有300多首不同类型的作品，其中歌曲《延安颂》、《八路军进行曲》(即《中国人民解放军军歌》)等均是知名之作。
『叁』 高尔基的《童年》教案
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『肆』 幼儿园大班童年叮叮当音乐教案
一、活动目标 1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。 2、知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。 二、活动准备 1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团）。 2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。 3、...每人一个小动物头饰。 三、活动过程 1、感知声音。 ——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。 ——听一听都有些什么声音?是怎么听到的? 2、倾听分辨不同的声音。 ——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。 ——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。 ——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。 3、讨论怎样保扩耳朵。 ——没有耳朵会怎样? ——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。 ——怎样保扩耳朵? (不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）
『伍』 享受阅读珍爱童年班会教案
1.开场音乐 范晓萱《鬼娃娃》（两分二十秒）
各位亲爱的同学们，大家好，我们音乐之声广播台的原创风采节目又和大家如期相见了，我是陶陶，我是高峰。
G：昨天的节日相信大家都不会不知道，六月一日儿童节，无论我们现在年龄多少，已经离童年距离有多远，相信朋友们还是会会心一笑，回忆连连，想起那些快乐纯真的往事。于是，今天让我们纪念童年吧！
T:刚刚播放的歌曲是范晓萱的《鬼娃娃》。这是一张带着些些阴郁、伤感的唱片，带着迷茫的天真，还有脆弱的任性以及悲观的坚持。 《鬼娃娃》这首歌，挺诡异的。很感伤。为爱求全。想起，童年时期，陪伴着我们的那些娃娃，她们现在还好么？
这首歌献给娃娃们，纪念为我们童年带来的快乐时光。请不要遗忘她，更不要遗弃她，那句话，小时候我们用尽爱去陪伴的娃娃，她会拥有生命也会用力去爱她的小主人。
2.王菲《旋木》
G：王菲的歌曲《旋木》，那首浅浅的咛唱，听着是那么舒服，不知不觉中脸上露出孩子般的微笑。歌词内容大致是想说欢乐的时刻是短暂，始终没一样事情是可以持续永久。
我也认为是讲时间，无论相聚时间有多长，中间的欢乐彼此知道，而最后一句“音乐停下来 你将离场 我也只能这样”就点破了。写作背景嘛就不晓得了，填词人杨明学因为肌肉软组织肿瘤，24就过世了……《旋木》MV中的男女主角,就是杨明学和他的女朋友许维恩。这首歌献给那些被时间牵绊着忘记了生活中点滴快乐的人们，我们需要体验生活，无论结果如何，中间的欢乐最重要。。
播放《旋木》（四分五秒）
3.刘若英《后来》
T:最近常常回忆。 年纪小的时候,没什么可回忆的,年少时,总是活在当下,直到最近,忽然发现,"回忆"竟不知不觉生了我生活的一部分. 该是有点年纪了吧!我好笑的想着..... 然后想起许多更好笑的事。那些曾经让自己死去活来的事，现在想来也不过是那些茶杯里的风波.那些曾让我滇笑狂哭的事,如今看看也只是惨绿年华的点缀. 唯有想起最当初爱我的那个人..... 回忆的当儿很想对他说几句话谢谢，他丰富了我年少的空虚岁月.,并且忍受我那土不啦叽的粉红色发带. 让我在这么多年以后想起他,还感受得到那质朴无邪的温暖. 谢谢他,让我在回忆的荒原中,竟保有了一片绚烂的花园。可是后来后来我们遗忘了一些后来后来我们又找回那些遗忘。后来我们都还是必须向前看。。。献给大家，刘若英的《后来》
播放《后来》（四分四十秒后，接音乐背景继续读稿）
4.小昔米《童年》
G:一曲《新醉打金枝》片尾曲《西厢》，让众多听众对歌手小昔米有了深刻的印象。时隔两年，小昔米创作并演绎了自己的新单曲《童年》，歌曲宛如家乡南京美丽的秦淮河水，流淌着对家乡的思念和对亲人的问候，深情地回忆自己在秦淮边的童年。。。。。。在她精心准备制作这首歌的过程中，恰逢家乡南京由于美丽的秦淮河荣获了联合国人居最高奖－－“联合国人居特别荣誉奖”，此时发布这首歌，便更有着特别的意义！－－用歌声告诉家乡的亲人们，我爱我的家乡。她还用父亲博客中的一句话来总结这首歌曲：童年“是每个人一生中最难忘的记忆，不论他的童年是”生在福中还是“充满艰辛”，每个人回忆起自己的童年都是同样的感慨！--有幸福童年的，会感谢上苍的赐予和父母的关爱；童年艰辛的，更体会自己父辈们的辛苦，把她化作前进的力量。
珍惜童年，怀念童年，献给大家《童年》
播放《童年》（四分四十秒）
5.江语晨《我的主题曲》
T:雨停了，
晴天娃娃的主题曲，开始唱了……
江语晨首波单曲【我的主题曲】 带着童话古典嘻哈、属于晴天娃娃的奇想梦幻主题曲，色彩、梦想、希望、满足和勇气一点一滴融入感觉、语言和梦中。曲风延续江语晨之前发表过的第一首单曲「晴天娃娃｣的俏皮、清新，中板轻快的节奏，开场像节拍器一样的节奏，让身体忍不住想要跟着摇摆，俏皮童话般的旋律，跳跃的音符像跳舞，呼应前面第一句歌词「但我怎幺弹都是卡通主题曲｣；而副歌的旋律有种小时候要出发去郊游的感觉，让人听了不禁会心地微笑；江语晨以甜美的嗓音唱着「天空的雨停了我们继续唱着歌/白马王子晚点出现没关系｣，所有烦恼都跟着乌云一起飞走了，雨后的阳光耀眼而温暖，把所有的噩梦全部没收，跟着音乐一起摆动，单纯而温暖的感动，听着这首歌感觉整天心情都放晴了。童年好像离我们是那么的近，就在眼前，触手可及。
播放《我的主题曲》（四分钟）
6.张信哲《白月光》
G: 《白月光》大有来头，是由日剧作曲大师松本俊明以月光为灵感来源，谱出了这首如诗般的好歌。听着这首歌，闭上眼，回忆童年，发现我们这一路走来，并不孤单。。。
播放《白月光》
感谢大家的收听，今天的节目就到这了，
希望同学们可以继续关注和支持我们音乐之声广播台在其他时段推出的精彩节目，
我是陶陶，我是高峰，感谢编辑人王子周
音乐之声广播台，未来有你更精彩
我们下期节目再会