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小班教案健康表情娃娃

发布时间:2021-01-09 03:18:57

A. 小班《白云娃娃》怎样写教案

活动目标
1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。
2、初步感知他人的情绪变化,学习调节自我情绪的简单策略。
活动准备
1、表情娃娃图片:(笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒)。
2、与幼儿人数相同的镜子若干。
3、幼儿“心情卡”每人一张
活动流程
1、师幼谈话,教师选择一首欢快的曲子让幼儿一起欣赏。
(1)、宝宝听了这首曲子你们觉的心情怎么样?(引导幼儿说出一些表示心情愉快的词,如:开心、高兴等),并让幼儿用面部表情表现出来。
2、让幼儿说自由发言,和小伙伴一起来分享她们的快乐。
“宝宝在我们生活和学习中,你们还遇到过那些高兴的事情?”
3、让幼儿用面部来表现心情。“你们有这么多高兴的事情和开心的事情,那有没有过不顺心的事情,让幼儿自由发言,当你遇到不开心的事情时,你的心情是什么样的?(伤心、难过、生气等)当你有这样的心情时,你的面部会怎么样? ”
4、教师出示表情娃娃图片,请幼儿猜一猜娃娃的心情:
(1)、笑笑脸:娃娃为什么这么开心,他遇到了什么事情这么开心?让幼儿自由回答,发挥幼儿想想力,让幼儿做一个笑笑脸。(幼儿观察娃娃的面部表情:眼睛和眉毛向下弯,嘴巴向上翘)。
(2)、哭哭脸:娃娃为什么会哭?他遇到了什么事情了?让幼儿自由讨论回答,你喜欢笑笑脸还是哭哭脸?(幼儿观察娃娃面部表情:眼睛和眉毛像上翘,嘴巴像下弯)。
(3)、生气:娃娃为什么会生气?他遇到了什么事情?让幼儿自
由讨论回答。你在生气时还会做什么动作?(幼儿观察娃娃面部
表情:眼睛和眉毛紧皱,两嘴巴一闭向上翘)。
(4)、愤怒:娃娃为什么这么愤怒?他怎么了遇到了什么事情?让幼儿给娃娃想办法把愤怒变为高兴。(发挥幼儿想象力)
小结:每个人的心情好坏有时我们会从她(他)的脸上都会看出来,遇在这样的情况时,我们要想各种办法来帮助她们。
5、在我们生活中每个人都会遇到好多开心的事情,但不可能事事都顺心,谁都有不愉快的时候,当我们遇到烦心的事情时,你会怎样让自己变的快乐?让幼儿想办法来发言,发挥幼儿想象力和口语表达能力。
教师小结:每天我们都要应该以快乐的心情去面对每一件事情,你们不高兴时,可以告诉老师、小朋友、让大家一起想办法来帮助你、还可以听听你喜欢的音乐、看看你喜欢的动画片电视、好好睡一觉、到外边散散步等等,要想办法让自己高兴起来,笑起来。知道笑能使人美丽健康。那样我们就会永远是个快乐的小天使。
6、听口令做表情游戏:让幼儿照镜子,听教师指令做不同的表情。如:“变变变,我变的很快乐!变变变,我变的很生气!… ”
活动延伸:
出示“心情卡”让幼儿认识了解,并把每天的心情画在上面,以便教师及时了解幼儿每天的情况。

B. 小班《会变的表情》教案

活动目标:

1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情,脸上的表情表达了人们的感情。

2、激发幼儿观察脸部表情变化的兴趣,体验快乐,难过等情感。

活动准备:

微笑和哭泣的脸各一张

活动过程:

一、活动开始。

(出示笑的图片)

老师:小朋友们好,这节课我们上健康课,今天跟我们小朋友一起做游戏的呢有我们娃娃家的好朋友,大家跟娃娃打个招呼吧!

(幼儿打招呼)

二、基本部分。

老师:你们看一看,这个小娃娃在干什么呀,她的表情是怎么样的呢?

(幼儿回答)

老师:你是怎么知道小娃娃是在笑呢?

(引导幼儿仔细观察图片,并说出如眼睛、嘴巴变化。)

老师:那小朋友们说一说,什么事情会让娃娃笑呢?你们会不会笑呢?我们也来笑笑看。也可以看看你旁边小朋友笑起来是什么样子的。

(幼儿感受微笑带来的乐趣)

老师:哦,原来呀,当我们感到开心快乐的时候就会笑,笑起来的时候真的是好看极了呢,老师喜欢看小朋友们微笑的样子,看的老师心里也很开心呢!

(出示哭的图片)

老师:现在请小朋友们再看看这张图片,这个娃娃又怎么了?你是怎么知道小娃娃是在哭呢?

(引导幼儿仔细观察图片,并说出如眼睛、嘴巴变化)

老师:什么事情会让娃娃哭呢?你们哭过吗?哭起来好看吗?

(幼儿进行讨论)

老师:哦,当我们感到伤心难过的时候我们就会哭。哭的时候我们的眼睛会流眼泪我们的嘴巴会张得的大大的。我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的,我们高兴时它就会变成笑的样子,生气难过时,它就会变成哭的样子。笑和哭是我们人的表情。

三、活动延伸。

老师:其实啊,除了微笑和哭的表情还可以有生气、发怒等表情。比如有小朋友把图书弄坏了,我们很生气;妈妈生病了,我很难过,也很着急。我们人的脸可以有各种各样的表情,我们也可以从别人的脸上看出他是高兴还是难过等。高兴时,我们也为他高兴;难过时,我们就会关心他、安慰他。同时,别人也会关心、帮助你的。老师希望小朋友们都要**微笑助人为乐的宝宝。

四、活动结束。

C. 幼儿小班表情娃娃视频欣赏

内容与要复求: 通过有关蔬菜娃制娃的欣赏及装扮,使幼儿初步了解“蔬菜娃娃”的特征。并运用已掌握的电脑操作技能引导幼儿发挥想象,创作出自己的“蔬菜娃娃”。 活动准备: 1.蔬菜装扮游戏,歌曲flash。 2.会熟练运用金...

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