⑴ 中职教育美术书法教案怎样写
一、写学习美术书法的重要性。
二、慨刮地说一下美术书法的源长流派。
三、重点说明美术书法在当今社会的存在的意义。《包含政治、经济等方面》
四、具体的美术书法学习方法和步骤。
⑵ 职业高中教美术课的内容，越详细越好
首先向同行表示欢迎，我是在一所镇上的职业中学教美术，我们那儿有关美术的回有两个方向，一答个是艺术设计方向的，主要学习计算机基础知识和基础软件，如三大绘图软件，办公软件等，一个是服装制作与设计吧，我上过的有 服装人物速写，服装美术等，以前还有个对口升大学的美术班 和高中生学美术没什么区别，除了文化课就是专业课，专业课就上素描 色彩 速写。
希望对你有用，祝你工作愉快！
⑶ 中职美术教学设计需要注意哪些问题
《中国教育改革和发展纲要》中指出：美育对于培养学生健康的审美情操和人文素养版提高学生综合素质，培养全权面发展的人才，具有重要的作用。在传统的美术教学教育中,美术教育过于强调学科为中心,过于关注美术专业知识和技能,把学生置于被支配的地位,扼杀了学生学习美术的兴趣,束缚了学生的创新意识和创造能力的发展。旧的思想意识、教学方式已不适应现今课程改革潮流的需要，更不适应现今社会的发展。这就要求我们改变过去偏重知识和技能技巧的传授和培养,使学生在智力、道德和人格上获得发展,同时在美术的鉴赏创作及有关修养上得到提高,为其全面发展奠定良好的基础。
⑷ 职业高中美术课上些什么内容
我是学 设计专业的 我们美术课 开始学的是素描 素描刚开始学的是几何体 再就是那些瓶瓶罐罐 这是上学期 下学期我们就是学的水粉画了
我觉得 老师在评分的时候应该客观（如果有平分的话） 不要偏向 因为我们老师就有点偏向她喜欢的同学 所以 同学们 都不怎么喜欢她
素描：在刚开始交的时候 有的有基础 但是大多数都是没学过的 所以 我觉得 在教的时候 想线条还有怎样起稿 怎样涂调子 都要讲的详细点 如果有画室的话 就用画板 在纸上示范 让所有同学看清楚 如果没有 就用黑板来做示范 有些学过的 可能再画的时候有自己的习惯 我觉得不要去改变最好 因为有些学的长了 会产生一种习惯 很难改 如果强行去改 有些同学 会觉得你多管闲事 这是素描
水粉：我觉得还是迁就大多数没学过的比较好 还是要做示范 我觉得最好是在同学画的时候 可以在同学们的位置上多转转 最好是坐下亲自给改画 我水粉学的时间比较 也不知道 该怎样说 有可能 我们学的是设计专业 所以学的有些精 如果像是机电专业 用不到美术的话 最好不要讲理论 或是美术家们的历史、还有什么画派一类的 真的很无聊啊！！！ 可以将一些 比较好玩的东西 也是跟美术有关的 比如：立体画 还有那什么 我忘叫什么了 就是一些图片 打个比方 很多圆圈在一起 会跟人感觉那幅画中的东西会动 一类比较好玩 能提起同学兴趣的东西 再就是 做一些欣赏一类的
个人的建议 希望能对你有帮助！！
⑸ 怎样上好职高美术课
用心上好美术课
经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲.
《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：一，陶冶学生的情操，提高审美能力；二，引导学生参与文化的传承和交流；三，发展学生的感知能力和形象思维能力；四，形成学生的创新精神和技术意识；五，促进学生的个性形成和全面发展。应该说，课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。而这，与我对美术课美术教师的期望正好吻合。
我一直在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。
思考一：美术课前的准备
美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如在《送给爸爸妈妈的礼物》这一课里，教具是制作好的手工礼物，为了让课堂更有氛围，我试着准备了儿童歌曲《世上只有妈妈好》《好爸爸、坏爸爸》，歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。
思考二：美术课堂教学
课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢？那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。
思考三：美术作业的评价
大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。
课程标准是新的，儿童是新的，在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得我们去思考，这确实是十分有意思的事情。
⑹ 哪里可以找到中职幼师专业的美术教案
网络文库去找
⑺ 劳技 、美术教案
建议你到 省心范文网 教案 看看，我刚从那下载一篇。
⑻ 中职或技校的美术教案，美术教材。
美术教材在大一点的图书大厦应该都有卖，如果你要是嫌不够专业的话，可以去各个地区的美院周边去买，不过可能会买到盗版，个人认为到不盗版无所谓，而且还会便宜很多。实在不行就网上买，现在在网上什么都能买到。