『壹』 幼儿园西纳摇摆
一、情感1．注重音乐对幼儿的心灵滋养，加强其在音乐活动中的审美意识和情感体验，形成正确的幼儿音乐教育理念。 2．引导幼儿在反复感知中体验、领会音乐作品内涵，引起兴趣，激发情趣。 3．音乐欣赏活动能够从形式到内容上更贴近幼儿的生活经验，更多地满足幼儿的心理发展需要. 4．在音乐的熏陶下，幼儿的自制能力得到提高，思维得到锻炼，音乐的感受能力得到培养，良好的倾听习惯得到巩固，5．初步培养和同伴一起面对面进行表演的习惯，学习看着对方的眼睛与对方交流表情，并体验其中的愉快感觉。 二、演奏技巧 1.认识打击乐器，学习敲击方法 。 2.学习看图谱，用乐器演奏乐曲。 3.学习念诵节奏并配器演奏。 4.熟悉乐曲旋律，理解音乐与图谱之间的关系，在教师语言，动作及图谱的提示下能较合拍的做声势动作。 5.能按自己的意愿选择乐器，并尝试按要求进行简单的合作演奏 6.体验演奏和舞蹈时的欢乐气氛。 三，律动表演1．运用语言儿歌学习律动动作。 2.尝试学习踵趾小步跑变换位置，随音乐合拍舞动。 3.能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的欢乐。 4.熟悉乐曲旋律，了解乐曲结构，在图谱与语言的提示下表演舞蹈。 5.通过创编不同动作感知音节的上行与下行。 四，演唱技巧 1.学习用自然地声音进行演唱， 2.在歌唱中加入情绪的处理，感受音乐的趣味。 3.能唱准歌曲并尝试切分音的演唱技巧。 4.能创造性的表现乐句中的二分音符。 五，音乐素养 1.了解乐曲A-B-A的结构形式。 2.运用多种策略感知节奏速度的快慢。 3.感受4/4拍的优美抒情旋律并感知分辨乐句。 4.切分音，休止符，附点音符的感知和学习。 5.感知4分音符和8分音符的节奏。 具体课程： 三月《种树歌》《我的小鸡》《快乐的啰嗦》《卡布里岛》《感知节奏速度的快慢》 四月《粉刷匠》《西纳摇摆》《阿拉木汗》《蝴蝶找花》《小老鼠上灯台》 五月《种瓜》《出泡泡》《郊游》《波基进行曲》《音阶的上行与下行》 六月《对不起，没关系》《长音游戏》《木瓜恰恰恰》《毛毛虫变蝴蝶》《五只猴子》
『贰』 幼儿园中班种树歌的说课稿
幼儿园音乐课程5-6岁
教学提示：
1.理解歌词内容
老师用边听专歌曲录音边讲属故事的方法引出活动。教师完整地将歌词内容复述一遍，再聆听歌曲录音。
2.学习演唱歌曲
听老师演唱第一段歌曲。教师用舒缓的节奏来演唱，引导：你们听到了什么?感觉怎么样?
3.交流表演歌曲
请部分小朋友上前演唱歌曲，然后集体完整地演唱歌曲.
课堂游戏：飞机降落
活动目的：
锻炼小朋友的记忆能力。
活动准备：
一张大纸，一架纸折的飞机，一枚图钉。
活动过程：
1.将一张大纸作为地图贴在墙上，在纸上画出一大块地方作为飞机场。
2.再用纸做一架飞机，写上孩子的名字上面按上一幅图。
3.让小朋友站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形.
4.然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将飞机降落在飞机场上。
音乐小知识：
音乐名言
人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。