Ⅰ 小班健康教案《我的巧嘴巴》
小班科学教案《我们的嘴巴》
小班科学教案《们的嘴巴》
【活动目的】 1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。 2、锻炼幼儿的语言表达能力。 3、教育幼儿爱护自己的嘴巴（不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。）
【活动准备】 1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。 2、唱的（话筒、录音机等）。 3、吃的（糖果、食品等） 4、有吸管的饮料、牛奶等。
【活动过程】 一、猜猜哪里发出的声音？ 1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。 2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？ 二、幼儿谈论嘴巴的用处。 1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？ 2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。 三、幼儿游玩：“Mouth乐园”。 1、教师：“今天是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张，他们邀请们小朋友去游玩，你们开心吗？” 2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。 3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。 （1）、谁能告诉你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。 （2）、你还看到别人用嘴巴干什么？ 4、教师小结：们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以们要爱护它。 四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴。 1、幼儿讨论：“们应该怎样爱护自己的嘴巴？” 2、教师提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？ （1）、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。 （2）、坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。 （3）、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。 3、小结：嘴巴是们人身体的一部分，们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
Ⅱ 社会健康教案《爱护小嘴巴》
活动目标抄:
1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。
2、呈现饭后的整理工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。
活动准备:
幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。
活动过程:
(一)教帅讲述故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。
(二)教师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。
(三)讲故事:《彩虹村的礼仪大使》。
(四)说完故事,教师提问:"小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?"请幼儿说说自己的想法。
(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项,如:
1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。
2.吃东西不说话,也不发山声音。
3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。
4.不可边吃边玩。
5.不挥动汤匙。
6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。
教师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意,并说出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。
Ⅲ 幼儿园小班健康“不做漏嘴巴的好孩子”教案怎么写
小娃娃， 甜嘴巴， 喊妈妈， 喊爸爸， 喊得奶奶笑掉牙。 专家导读 甜甜的呼唤 在每个家庭的记忆里，当怀抱中的婴儿第一次用稚嫩的声音呼唤“妈妈”、“爸爸”的时候，初为父母的双亲曾经历过一番怎样的激动和惊喜!随之而来的也许还会有一种莫名的感动。在孩子降生后全家人上上下下、忙...前忙后的无数个日子之后，这一声甜甜的呼唤，将使所有爱与辛劳的付出在一瞬间得到回报。“小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙”，亲切的口语、简短的句式，这首儿歌以日常生活中最质朴的方式传达出家庭中醇厚的亲情。中国传统文化中的亲子之爱、天伦之乐，在幼小孩童甜甜的嘴巴中融化。宝宝会叫妈妈了!宝宝会叫爸爸了!宝宝会叫奶奶了!虽然从孩子出生之时起，家中的每位成员就获得了一个新的家庭身份，但是从孩子口中得到确认似乎有一种不同寻常的意义。新的家庭身份使每个人的人生驶向了一个新的航道.这一航道将使我们的生命更加完整。 幼小的孩子对妈妈、爸爸、奶奶等亲人的呼唤，其实是他们内心对爱的渴求。他们需要亲人爱的护佑，同时他们也用这种方式来表达对亲人的热爱! 活动指导 这首儿歌短小精练，富于口语化和儿童气息，故采用儿歌表演的方式，让幼儿感知了解儿歌的内容，激发幼儿的兴趣，引发幼儿的情感体验。 在指导策略上，运用看图念儿歌~看图丈念儿歌~轮流接说朗诵儿歌二儿歌表演四种形式。提高幼儿朗诵儿歌的兴趣，帮助幼儿更好地感知、体验儿歌的内在含义。 由于儿歌主题鲜明，结构重复。且每位幼儿都有一定的生活经验，因此阅读重点是引导幼儿仿编儿歌，启发幼儿喊身边的其他人，让幼儿在仿编“喊XX”的活动中，体验礼貌称呼他人的快乐和满足。 活动方案 活动目标 1.欣赏情景表演，学习有感情地朗诵儿歌，感受念儿歌的情趣。 2.借助图夹文形式，初步认读汉字“‘爸爸”、“妈妈”、“奶奶”，并尝试仿编儿歌。 3.乐意做个有礼貌的好宝宝。 活动准备 1.人手一册幼儿用书(第2册)。 2.图片：爸爸、妈妈、奶奶、娃娃、嘴巴。字卡：“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“娃娃”。 3.请四位大班幼儿分别扮演“爸爸、妈妈、娃娃、奶奶”，排练、表演儿歌。 活动过程 1.欣赏情景儿歌表演，初步了解儿歌内容。 2.观看情景儿歌表演《甜嘴巴》。 3.观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。 教师朗诵儿歌《甜嘴巴》。 教师:儿歌.里说了些什么? 根据幼儿的讲述，按照儿歌的内容出示相应的图片，带领幼儿看图念儿歌。 教师:为什么说小妹娃是甜嘴巴呢? 4.阅读汉字，探索运用多种方式朗诵儿歌。 出示字卡，放在图片旁边，启发幼儿对照图片认读“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“娃娃”，并带领幼儿看图文念儿歌。 轮流接说朗诵儿歌。 带领幼儿根据儿歌内容，边朗诵边模仿表演相应的动作。 5.仿编儿歌，替换儿歌中的称呼。 教师： 小娃娃的嘴巴真甜，大人们喜欢他吗？小娃娃会喊爸爸、妈妈和奶奶，你有一张甜嘴巴吗？你会喊谁呢？ 用文字记录幼儿的讲述，并带领幼儿一起朗诵仿编的儿歌，鼓励幼儿做个有礼貌的好孩子。 活动建议： 教学变式：教师也可以先朗诵儿歌，引发幼儿的兴趣，再让幼儿学习儿歌。 活动延伸：在初步感知汉字的基础上，引导幼儿观察汉字的结构，特别是“妈妈、奶奶”，感知“女”字旁的汉字，初步感知汉字的结构。 区角活动：在阅读区提供爸爸、妈妈、娃娃、奶奶、嘴巴的图片和相应的字卡，鼓励幼儿看图片匹配相应的汉字，启发幼儿排图片或字卡念儿歌。 家园共育：请家长在家里注意培养幼儿讲文明懂礼貌，教育幼儿尊敬长辈。 领域渗透：开展礼貌教育方面的社会活动，引导幼儿学会正确使用礼貌用语。
Ⅳ 小班健康活动,小嘴干净人人夸
幼儿园小班健康教案：谁的小手最干净
教师：屈老师
设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标：
1、知道洗手的重要性。
2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
活动准备：
自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾
活动过程：
一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题
1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》
教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）
3、怎样让自己的小手变干净呢？
二、学习洗手、擦手的方法
1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，
搓手心，搓手背，手指缝搓一搓
大拇哥转一转，小手腕也要洗
冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)
要求：
(1)每个盆两个小朋友
(2)甩手要将水甩在盆里
(3)用自己的毛巾擦手
小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
教学反思：
通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。
另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。
Ⅳ 托班健康活动小手不能放嘴里教案
为了创造一个快乐、舒心，让家长放心的教育教学环境，保证正常的教育教学秩序，汉滨区中原初中从学校实际出发，积极开展“小手拉大手，安全跟我走”教育活动.
Ⅵ 小班健康《小嘴别咬》的教案怎么写
贫女(秦韬玉)