❶ 幼儿音乐《我的五彩衣》教案
这首歌曲是一首很普通的儿童歌曲，该歌曲旋律简单、琅琅上口，歌词内容很生活化，很有童趣，能激发孩子的兴趣，就像在孩子们身边发生的故事一样，音域比较适合大班孩子来学习，并且歌曲中有一定的难度，如附点节奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子的音乐素质，同时歌曲内容能教育孩子做事要认真，不粗心，让幼儿...在轻松、愉快的活动中感受歌曲的欢快、幽默。并能把歌曲有趣、诙谐的情绪较好的表现出来。 活动目标： 1．学习歌曲，理解歌词所表现的内容；唱好附点音符。 2．尝试改正歌词内容，懂得要做个细心的好孩子。 3．乐于参与歌唱活动，让幼儿感受歌曲欢快、诙谐的情绪。 活动准备： 1. 图谱 2.《粗心的小画家》音乐 活动过程： 一． 导入 师：今天我们班来了一位小客人，我们来猜猜看他是谁呢？（出示图片） 幼儿自由讨论。猜一猜，他会画些什么呢？ 二． 学唱歌曲 1、首先，我们来听听老师唱的这首歌曲中这位小客人是谁，然后再告诉我你们还听到了些什么？（幼儿说一句，老师就唱一句，然后把小图片贴出来） 2、师：小朋友们的耳朵真灵，都听出来了（若听不出来或是幼儿说不出完整的一句歌词就再听一遍）那么有没有哪位小朋友注意到歌词的顺序了呢，我们再来听老师唱一遍，然后我请小朋友上来把图片按顺序排列出来。小耳朵认真听好了哦。（若意见不统一可再听老师范唱一遍） 3、师：图谱按顺序贴完了，小朋友，你们发现这个图谱中藏着什么秘密没有呢? 原来都有一个小圆点，这个小圆点还有一个好听的名字呢叫“附点”。 师：加了这个附点呢就表示附点前面这个字要唱长一点。 学会用一问一答的方法按节奏将歌词填充，解决重点（先师问，幼答；后交换）。 如： Ⅹ·Ⅹ ⅩⅩ ｜ ⅩⅩ Ⅹ ｜； 师： 画 只 螃蟹 幼：四条 腿。 画 只 鸭子 幼：小尖 嘴。 画 只 小兔 幼：圆耳 朵。 画 匹 大马 幼：没尾 巴。 4、师：小朋友们，你们在图谱上还发现了什么小秘密没有呢？ 引导幼儿说出跳音记号 师：这个跳音记号表示这个字要唱的短暂而有弹性，像是跳跳糖在我们嘴里跳一样。（是可用比较法让孩子比较） 师：那小朋友们为什么要笑丁丁呢？ 引导幼儿能说出丁丁画的画很奇怪 师：那你们有没有听到歌曲中用了哪一个字表示奇怪的呢？（咦）那我们也来学一学，（再学一遍，能不能再奇怪一点呢？）那我们一起来学学最后一句。 师：那你们觉得丁丁是个怎样的孩子啊？并引出歌名——《粗心的小画家》。 师：今天我们就来学习这首《粗心的小画家》。 5、幼儿跟着钢琴一起学唱歌曲。鼓励幼儿有表情地进行演唱，体验歌曲的风趣、幽默。 6、进行男女声对唱或是师生对唱。 7、师：我们从歌名上就可以知道丁丁是个粗心的人，那么你们说人人做事都粗心马虎的话，会怎样？”（会被别人笑，还会出现严重的后果。）
❷ 幼儿园大班音乐教案歌曲：《为什么》
大班艺术活动《花儿朵朵》
活动目标：
1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。
2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
活动准备：
1、场地布置—花园。
2、录音机，音乐磁带。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程：
一、引题：
小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）
二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作
1、在花园里，你们都看到了什么？
小结：看到了许多美丽的鲜花。
2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）
3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？
①（音乐1）
②（音乐1）
③（音乐1）
④（音乐1）
⑤（音乐1）
4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！
集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）
5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。
6、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。）
7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
8、现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）
9、先“开”第一种（音乐2）。
10、开第三种（音乐2）。
三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。
1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？（3名幼儿）
2、到底怎样开的呢？（放课件）
3、（放课件第二次）大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？
4、幼儿讨论
5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出办法！
6、一组幼儿，请他们自己选一组动作（师：你们选哪个动作？）
7、一组幼儿表演。（音乐2）
8、几组共同表演。（音乐2）
9、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢？（可以）那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？
先开第一种花。
小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢！师生表演：（音乐3）。
10、换花蕊，第2种花（音乐3）。
11、自由选择表演，第3种花（音乐）。
四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘！
师：春天到了！花朵盛开了，好美好美！我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘！现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧！
听音乐离开活动室。
❸ 幼儿园中班音乐教案爱唱什么歌
这里是关于爱唱什么歌的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：爱唱什么歌 教师：屈老师 教学内容： 1、钢琴独奏《青蛙合唱》 2、学唱歌曲：《爱唱什么歌》 教学目标： 1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》 2、在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。 3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。 教学重点难点 1、用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。 2、欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。 过程设计： 教学步骤 （一）律动进教室 随《动物说话》的音乐，律动进教室。充分表现小动物的声音和模样。让学生和小动物一样唱唱、跳跳。 师：今天老师要带小朋友去一个神秘的地方，你们想去吗？那我们就跟着小动物们一起出发吧！ （二）欣赏《青蛙合唱》 出示多媒体（夏天的池塘） 师：夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙宝宝们又开始了唱歌比赛。你听… 师模仿青蛙爸爸和青蛙宝宝的歌声 师：你觉得哪个是青蛙爸爸在唱歌？哪个是小青蛙？他们的声音有什么不一样呢？ 师：你能听出下面这段音乐中哪些是小青蛙的声音哪些是大青蛙的声音吗？ 播放钢琴曲游戏 （1）听到小青蛙的声音迅速站起来，听到大青蛙的声音迅速坐下，反应迅速整齐的小组获胜，得到青蛙合唱团送出的智慧星 游戏 （2）听到小青蛙的声音捻指，听到大青蛙的声音拍腿。（要求按节奏） （二）听一听，学一学 1、师：六一儿童节快到了，我们教室里来了一位神秘嘉宾，想知道他是谁吗？ 出示大屏幕（智慧树小咕咚），猜猜他来干什么？ 师：原来小咕咚给大家送礼物来了（出示智慧树） 听说小咕咚来了，会唱歌的小动物们都跑过来想摘智慧果了。小朋友竖起耳朵听，都有谁来了？ （播放动物叫声）小朋友说出动物的名称，并且模仿动物的叫声或者是动作。 2、可是小咕咚给他们出来个难题，想摘果子不难，但是需要按这个节奏来作一个自我介绍，才能摘果子。 （出示节奏）小花猫自告奉勇的第一个来。你听…小花猫，爱唱歌，喵喵喵喵喵喵喵。还有谁想来摘果子？ （奖励）咕咚送你—，红红的果子— （四）新歌教唱 1、学习歌曲第一段 师：小青蛙看到小朋友的表现如此的出色，它要为小朋友唱首歌奖励大家。可是……它把歌名给忘了，请聪明的小朋友听完后帮它起个歌名。（师学着小青蛙的样子唱第一段歌词） 2、想不想学小青蛙唱歌？听唱法学唱 3、师：小青蛙为什么爱唱清清的小河？ 如果是小蜜蜂它爱唱什呢？ （适时对小朋友进行奖励） 4、完整地演唱1，2两段。 5、创编 师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了了，你还能替它们唱出自己的歌？ 6、揭示课题“爱唱什么歌” 五、课堂小结 小动物们都有自己爱唱的歌，你们一定也有自己爱唱的歌。六一节快到了，我们一起在六一的歌声中结束今天的课吧。祝小朋友们节日快乐！（一起唱《六一的歌》） 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】
❹ 幼儿园音乐欣赏课教案
幼儿园音乐欣赏教案——龟兔赛跑 教学目标： 1、 通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子）。 2、 通过音乐故事懂得做任何的事情不能骄傲，只要努力就能取得成功。教学准备：《龟兔赛跑》课件、音乐磁带。教学过程： 一、活动开始师：我知道小朋友们最...喜欢看动画片了，是吗？（是）下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢！小朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方？（播放无声动画片）师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢？能告诉我吗？（声音）师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！ 二、欣赏师：我这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗？（好……）谢谢！我们一起来听一听。1、欣赏第一段音乐。你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？小朋友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。2、欣赏第二段音乐。师：这一段音乐听起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？（音乐响起）应该把这段音乐送给谁呢？为什么？ 3、分段欣赏两段音乐。老师总结：第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！（兔子音乐响起）第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（乌龟音乐响起）师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧！ 三、欣赏有声动画片，进行思想教育。1、幼儿欣赏动画片。2、师：动画片里讲了一个什么故事？3、师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？（因为兔子自以为了不起，骄傲自满。） 4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一？（乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去追赶、拼搏……） 5、我们应该向谁学习呢？（乌龟）学习乌龟什么？师总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子。小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，就是一个好孩子。
❺ 幼儿园大班音乐教案
· 大班音乐公开课教案《小手歌》 · 大班上学期音乐教案《拉拉勾》 · 幼儿大班音乐教案《画一画》 · 大班音乐活动教案《小河之歌》 · 幼儿园大班音乐游戏教案《风筝的歌唱》 · 幼儿园大班音乐教案《羞答答》 · 大班音乐公开课教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》 · 大班音乐活动教案《小小男子汉》 · 幼儿大班音乐教案《小狗抬轿》 · 幼儿大班音乐教案《大提琴演奏-天鹅之死》 · 大班音乐欣赏教案《蔬菜汤》 · 大班上学期音乐游戏教案《对角线练习》 · 大班下学期音乐教案《三个和尚》 · 大班上学期音乐教案《欢乐邀请舞》 · 大班音乐优质课教案《小放牛》 · 大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》 · 大班音乐公开课教案《火车舞》 · 大班音乐活动教案《音乐反应》 · 大班优秀音乐教案《小雪花》 · 幼儿大班音乐教案《越跳越快》 【更多教案尽在：屈老师教案网】
❻ 幼儿园小班教案音乐宝宝会走了
活动目标： 1 在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。 2 鼓励幼儿愿意自己走。 活动准备：木偶若干(兔妈妈，小兔;猫妈妈，小猫;乌龟妈妈，小乌龟;妈妈，宝宝)磁带 活动过程： 一 导入活动 宝宝，妈妈带你上幼儿园! (表演唱：我上幼儿园) 宝宝：你今天早上是怎么上幼儿园...的?幼儿自由讲讲 二 观看木偶表演 (1)小兔也要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的。 学说：小兔自己跳 我们一起来学小兔自己跳上幼儿园 (2)喵喵……谁来了?小猫 小猫怎么上幼儿园呢?学说：小猫自己走 我们一起学小猫自己走着上幼儿园 (3)还有谁会来呢?幼儿自由猜猜 看看小乌龟怎么上幼儿园的。学说：乌龟自己爬 我们来学乌龟自己爬着上幼儿园. (4 )现在谁来了?宝宝 宝宝怎么上幼儿园呢?幼儿自由说说 幼儿学说：宝宝自己走 三 鼓励幼儿自己走 宝宝跟妈妈走出去玩。 随着跟妈妈走走的音乐走出教室。