九年级乘着歌声的翅膀音乐教案

❶ 乘着歌声的翅膀低音部分怎么唱

我是云淡风清冼老师，借这个平台谈谈浅见。这首歌是爱情歌曲，旋律舒展婉啭优美，没有很内高或很低的音容，像一湾流水，缓缓而又轻轻地流入心菲，像一双温柔的手，抚摸你被子爱煎熬的心灵，像与情人述说相见恨晚的心情，句句走心。
因此唱时，情绪很重要，声音要既有八六拍的节奏，又要从容不迫，跟心爱的情人说话一样娓娓道来，声线要求统一连贯，不用刻意去做强做弱，做高做低，而是你在跟心爱的人说话，说到激动时有大跳，说到内心时有低音，耳语，弱起小节也是温柔的语看，变音或半音处是你在撒娇，一切的一切，都是甜密的，优美的，又充满希望的，带着这种感情去唱歌，你还会大声去喊高音吗，你还会故意去压喉唱低音吗？那不把情人吓跑才怪！
女声唱这首歌要多用"假混"声来唱，不宣用真声太多，那样会使音色苍白。

❷ 乘着音乐的翅膀

1.暗 香

张媛媛

“当花瓣离开花朵，暗香残留；香消在风起雨后，无人来嗅……”

我喜欢沙宝亮的暗香，也许三宝的作品中总带有忧郁的感动和唯美的色彩，融于生活，融于人生。

轻易不说人生，因为涉世太浅、太少。被人说烂了的“人生之书”太厚，它不允许有人超过前几页去翻后面的，只会说一句“想知道?一页一页翻吧”。

也许同龄人谈同龄人才会更合适。莫名地想起韩寒，与其说他是一个少年奇才作家，不如说是“痞子作家”更令我信服。他可以在书中大侃中国教育，并且自命不凡地惟其才对，侃完后就扔下笔，精力转到职业赛车，并且留了一头酷的长发，美其名曰：自由主义者。

而那个同样在新概念作文中突出出来的幻城——郭敬明，则完全没有了痞味，活脱一个当代好学生形象，成绩出类拔萃，又写得一手好文章，前途一片光明。左手倒影，右手年华，那个穿着黑色风衣的人，总是给我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定将花瓣放在左右年华中，就算花瓣终会落下，但我的梦想还在，残留的暗香依旧。

青春有几年?当读到“百年多病独登台”时，显得自己也苍老了许多，惊恐之中，不由得感慨万千。青春不解风情，多想再让它延长几年甚至几十年……

曾经的、现在的、将来的，思想者在呼吸中感动。那条世界上最长的线——人生线，线上放着一本书——人生之书，书上有个人名叫“我”。“我”翻到了青春的一页，里面有几种花名叫梦想、诱惑。“我”采下“梦想”，将“梦想”的一片花瓣轻轻地放在这页上，随风嗅去，一股淡淡的香……

我想，无论怎样，我的心依旧灿烂，我的生命也像那花瓣一样，留给世界淡淡的暗香，留给似水年华。

2.歌 中 情

One day in spring (春野)

这是班得瑞的名曲，最初接触它，是通过老师您，您每次的朗读配乐，说实话刚刚听确实有点烦。现在，我已深深爱上这首歌，这张专辑。你听！它正在播放呢！那几声清脆的鸟鸣声，那样动听，仿佛我就站在那春天的气息中，接着，它的声音是那样的悠扬，婉转。你听，那每个音符在跳动着，那么细腻。而那旋律正是那么地恰到好处，低高音相互交错，是那样柔和，如那清清小河流水，几只鸟儿在树头清唱……无比美妙！

这首歌的英文名字字对字翻译应该是春天的一个早晨，被人们翻译为春野，这就是一个多么富有诗意的名字。

Morning air（早晨的空气）

这又是班得瑞的一大名作，与春野一样好听！不信，你听！那缠绵的旋律，舒缓而不乏美感，仿佛我是刚起来，走进一片大森林，呼吸着这早晨的空气，采一朵美丽的野花，得意地向鸟儿招手，别提多惬意！真实美情美境！

咦？我的“春野”呢？我的仙境呢？哦！该翻带了！

3.我和音乐

不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音乐痴呆；我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐！

说起音乐，我根本就不懂音乐；没有乐感，连乐谱都不认识；我喜欢听音乐的理由很简单；音乐节奏柔和，主要还是喜欢音乐里的唱词；词，简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹，词句之间有一种微美的柔情；心里默默的用漫漫的语速朗诵，加上思想跟随词的每一个字符，再慢慢地闭上眼睛；这个时候你会觉得世界是你的，很大！你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美！

小时候，音乐是什么东西呀？不知道！上学了，老师上音乐课也从来没有认真过一次；那时候，学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴；从学前班到六年级一共大概是16个班级，上音乐课都要用它；有时候，两个、三个班级会同时竞争；当然高年级的是老大呀！想起那时候的音乐课，可能是我们最喜欢上的课了；那时，不管什么课，上课铃声一响；整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳，有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声；这是学校的要求，这样的教学模式，至今还一直在延续！难道，这样的教育模式，就能培育出什么音乐家吗？什么歌星吗？我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧！不管唱的有多难听，至少，也是一种音乐，它也多少发挥了它的功能！音乐课，老师就教我简谱上的7个数字8个音符；其他的什么也不会！后面就只教歌词，老师坐在风琴前面，脚有节奏的踩着风琴，手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合，嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词，老师教一句，我们唱一句；这就是我儿时的音乐课；儿时的音乐，我没有特别的留恋！

后来，五年级就到了另一个城市，那里的城市不是很好；但是在学校里什么乐器都有，还有一个学生乐团；可是一到上音乐课，我就担心害怕；这里的老师一般不教歌词，只教乐谱和音乐知识；教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱，音乐课还有作业呢！我最怕的就是考试了；要唱歌呀！因为我更本就不会识谱；不过还是混过去了！不只是混过了五六年级；就连中学的音乐课也一样混呀！是怕的混呀！回想起来，真是太虚伪了！总算是混过头了，我也渐渐地恐惧音乐课，对音乐更本就没有丝毫的兴趣！一个混字，就足够表示我中学时代的音乐了！其实，我不想用这么一个字来表示呀；很无奈！都是小学时的遗传！难以改变！我慢慢痛失音乐了！

考学，到了天津和北京后，从此告别了受怕、担心、蒙混的音乐课！慢慢消失了对音乐的恐惧感；之后，由于音乐的魅力，在自己身边的世界时时刻刻都可以见到音乐的魅力；为了追随时尚，我也渐渐开始通过各种渠道去学习和了解音乐文化和娱乐文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都听到音乐的流淌声音，很丰富、很动听、很时尚；或许，可以这样说，现在也可以把这个世界叫做“音乐世界”；并不虚伪！你的身边你留意了吗？你的生活你在意了吗？可是音乐一直都在留意你的身边！也一直都在留意你的生活！你出门，不管是上班、上学、逛街、游玩还是乘车或是自己驾驶；你不妨多留意一下你的耳朵！你会觉得耳边总有一种很流行的、很动感的、很熟悉的、很时尚的声音；它就在你的身边！很近、很亲密！你的生活也是一样，现在家庭里都有电视机、家庭影院、DVD、电脑、CD机、VCD、录音机、单放机（随身听）等等，你都会让它们为你的生活增添一种“噪音”！在你开心时，它为你更开心；在你喜庆时，它为你更加喜的气氛；在你伤心时，它为你倾听。音乐告诉你：“生活本来就是有声音的世界！”

音乐，我喜欢听，我喜欢唱词：很精粹！音乐，我喜欢听，我喜欢温柔的节拍：很柔情！音乐，我喜欢听，我喜欢和谐的旋律：很浪漫！我现在几乎分秒都沉醉于音乐，我伤感了，我向它投诉！我孤寂了，我有它牵伴！我时尚了，我拥有它！我快乐了，我和它一起分享！

我和音乐恋爱了！打开电脑，第一件事情就是锁定最爱的音乐；然后让它陪我工作、学习、写作和消闲！要出门，第一件事情还是带上我那最新时尚的MP3，然后让它与我一起上路！天天和音乐生活，一种幸福、一种时尚、一种享受！或许，这就是“一个环境，造就一个人”！我越来越离不开音乐了！因为，音乐给我带来了一个梦幻世界！一个另类空间！一个自由国度！

身边有音乐的留意！我是快乐的、时尚的、自由的！生活有音乐的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！

4.西部的歌声

西部的歌给我的印象是最深的，虽然接触它还不久，但颇有相见恨晚之感。它古朴纯粹、平铺直叙，甚至缺词少句，但它的纯洁、它的美是永恒的。

青藏高原一曲，阵阵呐喊与情真意切的言辞，让人肃然起敬。同时也让人感到了不禁想在草原上引喉高歌的冲动。

珠穆朗玛，一支更让人心动的旋律——哈达、牧童、大雪山……一切又是如此似曾相识，让人身临其境，让人感受到大雪山无上的纯洁……

这些，才是最真实的生命表达，是人性深处的古朴原初，又是最高的终极华彩。而那些“陪你去看流星雨”等肤浅的歌词，永远摆脱不了男女情爱，更摆脱不了世俗之念。西部的人，西部的歌，西部的一切。人性，在那里，在最质朴的形式中得到了最大的舒展……

歌声，它不仅仅要表现美，而它要表现的，是一个灵魂，一个民族的精神！“它径直把喉咙挂在悬崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的难度与绝境的高度……”

走在珠穆朗玛的峰底，走在青藏高原上——人，才会感觉到自己的渺小，感觉到自己的丑陋与面对世俗的无奈。用歌声祈祷，用歌声忏悔……

我想，真正美好的歌声，在现实生活中的“歌星”是唱不出来的。真正的歌声，是用灵魂——一个质朴、纯洁的灵魂！也许只有在西部，才会有率真的性情。此时，仿佛青藏高原又响在我耳边，很美。

5.音乐之旅

音乐，一种用音符组成的语言。温柔的语言让你轻松甜蜜；伤感的语言让你同情忧伤；欢乐的语言让你心花怒放；雄壮的语言让你精神亢奋。音乐是陶冶情操的秘方，净化灵魂的良药。被音乐所陶醉，被音乐所感化，人生的价值就得到了升华。

虽说是一种精妙的语言，但却不能脱口而出。因此只能靠乐器，钢琴、小提琴、二胡、筝……个个都是杰出的演说家，他们能将有形的音符化作无形的音乐。钢琴的高雅，小提琴的婉转，二胡的沧桑，筝的清脆……正是这些美轮美奂的语言才使得莫扎特、贝多芬、巴赫、柴科夫斯基……这些伟大的作曲家动情，泻下一时的灵感，写出这一首首垂青千年的不朽名作。

去年欣赏了一场音乐会，其中一首小提琴协奏曲梁祝给我印象颇深。虽说主题部分已耳熟能详，但结合二、三部分共同演奏又是另一番感受。首段婉转细腻，小提琴的悠扬将梁山伯与祝英台的爱情故事淋漓尽致的展现出来，绵延悠长，赏心悦目。第二段较第一段坚强有力，择取梁祝中“英台抗婚”这一情节，铿锵有力，表现了英台至死不屈的强烈情感。联系梁祝这一感人爱情故事，品析音乐之隽永，自身会融入整个音乐意境之中，同喜同悲同愤同慨。第三段忧伤悲怆，讲述山伯与英台不受逼迫双双化蝶的故事，感人至深，催人泪下，不禁为他们感到深深惋惜。这是一首长达25分钟的民族交响乐，堪称音乐会之最。但悠长的曲调并没有使人感到厌烦，反而跌宕起伏的音乐使人感到意犹未尽。

音乐的美不仅在于它能给人们情感的享受，它同样赋予许多深刻道理，给人启迪。例如光未然和冼星海共同合作的黄河大合唱，雄壮有力的歌曲表现了中华民族不屈不挠的民族精神,强调我们要向黄河学习伟大坚强的精神；又例如贝多芬的第五（命运）交响曲，悲怆的音符让我们感悟到贝多芬耳聋后紧扼住命运的咽喉，顽强的生存下来的精神。告诉我们面对厄运要有坚毅、顽强、执著的精神。因此感悟音乐深层的蕴意能给你一生的启示。

人一生的旅程就是一次音乐之旅，在漫漫的人生路上音乐随时都陪在我们身边，静听你身边的音乐，你就会发现和了解很多，很多……

❸ 乘着歌声的翅膀的介绍

《乘着歌声的翅膀》原为德国诗人海涅（Christian Johann Heinrich Heine；1797年－1856年）所作的一首诗（回德文：Auf Flügeln des Gesanges），因门德尔松答为其谱了曲（Op. 34, No. 2）而广为传播。其旋律舒缓、温柔、甜蜜，通常由女高音演唱。

❹ 学习了音乐巨人贝多芬以后,为提高同学们的音乐素养,班级装备开展“乘着音乐的翅膀”综合实践活动。

让音乐带你飞翔，飞出淡淡的忧伤

自由自在，未来的日子让音乐为你指路
乘着音乐的翅膀飞翔

了解那些为音乐付出了大半生的音乐家
要求全班同学推荐和交流一首有价值的歌曲
乐器独奏

❺ 乘着歌声的翅膀是什么

海涅

乘着歌声的翅膀，心爱的人，我带你飞翔，向着恒河的原野，那里有最美回的地方。

一座红花盛答开的花园，笼罩着寂静的月光，莲花在那儿等待它们亲密的姑娘。

紫罗兰轻笑调情，抬头向星星仰望，玫瑰花把芬芳的童话偷偷地在耳边谈讲。

跳过来暗地里倾听是善良聪颖的羚羊，在远的地方喧腾着圣洁的河水的波浪。

我们要在那里躺下，在那棕榈树的下边，吸饮爱情和寂静，沉人幸福的梦幻。

精品赏析

海涅(1797—1856)，德国浪漫派著名诗人，他的抒情诗是世界文学史上的奇葩。1816年，19岁的海涅被父母送到了汉堡有钱的叔父家学习如何经商。就是在叔父的家里，海涅爱上了叔父的女儿阿玛丽，为她写了很多爱情诗。当然，这段爱情最后是以失败告终了，可是，在海涅的情感世界里，留下了很深的烙印。

这首诗是海涅写于1822年前后的，此时的海涅已经从波恩大学毕业了，他曾经听过波恩大学自己的老师教授的梵语课，对印度文化充满了向往和热爱，向往到恒河的边上，在那里再也没有了爱情的失意，他将和心上人一起在棕榈树下享受爱情的甜蜜。这首诗被著名音乐家门德尔松谱成了歌曲，广为传唱。海涅属于那种单纯而又敏感的诗人，一次爱情就可以让他写一辈子爱情诗。

❻ 乘着歌声的翅膀的艺术歌曲

《乘着歌声的翅膀》，艺术歌曲，创作于1834年。当时门德尔松在杜塞尔多夫专担任指挥，完成了他作品属第34号的六首歌曲， 其中第二首《乘着歌声的翅膀》是他独唱歌曲中流传最广的一首。这首歌的歌词是海涅的一首抒情诗。全曲以清畅的旋律和由分解和弦构成的柔美的伴奏，描绘了一幅温馨而富有浪漫主义色彩的图景--乘着歌声的翅膀，跟亲爱的人一起前往恒河岸旁，在开满红花、玉莲、玫瑰、紫罗兰的宁静月夜，听着远处圣河发出的潺潺涛声，在椰林中饱享爱的欢悦、憧憬幸福的梦…… 曲中不时出现的下行大跳音程，生动地渲染了这美丽动人的情景。

❼ 我要人教版初三音乐书的目录

初三上册

一、第一单元：光辉的历程

1、唱歌 游击队歌

2、欣赏 保卫黄河

3、选唱 中国军魂

4、欣赏 四渡赤水出奇兵

5、选听 中国人民解放军军歌

6、选听 走向复兴

二、第二单元：音乐故事（二）

1、唱歌 鳟鱼

2、欣赏 大海与辛巴达的船

3、欣赏 小巫师

4、选听 索尔维格之歌

三、第三单元：曲苑天地

1、唱歌 前门情思—大碗茶

2、欣赏 重整河山待后生

3、欣赏 蝶恋花· 答李淑一

4、欣赏 布谷鸟儿咕咕叫

5、选听 有话好好说

6、选听 武松打虎

四、第四单元：西乐撷音（二）

1、唱歌 摇篮曲

2、欣赏 c小调练习曲

3、欣赏 流浪者之歌

4、欣赏 地狱中的奥菲欧序曲（片段）

5、选听 飞翔的女武神

6、竖笛演奏 进行曲

五、第五单元：舞剧音乐

1、唱歌 大红枣二甜又香

2、选听 窗花舞

3、欣赏 场景

4、选听 拿波利舞曲

5、欣赏 快乐的女战士

6、选听 水草舞

7、选听 莫高绘画的舞蹈

3、竖笛演奏 丝路花雨（片段）

六、第六单元：中国流行风

1、唱歌 让世界充满爱

2、欣赏 黄土高坡

3、欣赏 青藏高原

4、欣赏 弯弯的月亮

5、选听 故乡的云

6、选唱 乡间的小路

7、选听 光辉岁月

初三下册

一、第一单元：百卉含英

1、唱歌 茉莉花

2、欣赏 花之圆舞曲

3、欣赏 玫瑰三愿

4、选听 梅花引

二、第二单元：梨园风采（二）

1、学唱戏曲 夫妻双双把家还

2、欣赏 说女子不如男

3、欣赏 天上掉下个林妹妹

4、欣赏 巧儿我自幼儿许配赵家

5、 选听 秦腔牌子曲

三、第三单元：西乐撷英（三）

1、唱歌 绿袖子

2、欣赏 如歌的行板

3、欣赏 在中亚西亚草原上

4、选听 匈牙利狂想曲第二号

5、选听 斯兰与柳德米拉序曲

四、第四单元：欧美流行风

1、唱歌 斯卡伯勒集市

2、欣赏 温柔地爱

3、欣赏 拯救地球

4、欣赏 加州旅馆

5、欣赏 昨日

6、选听 玫瑰人生

7、选听 我将永远爱你

8、选听 生命之杯

五、第五单元：乘着歌声的翅膀

1、唱歌 乘着歌声的翅膀

2、欣赏 回声

3、欣赏 轻骑兵序曲

4、选听 即兴幻想曲

5、竖笛演奏 乘着歌声的翅膀

6、选唱 同一首歌

7、选听 母女夜话

六、第六单元：放飞梦想

1、配乐朗诵 长大后我成了你

2、竖笛演奏 友谊地久天长

3、选唱 隐形的翅膀

4、选唱 飞得更高

5、选唱 我相信

6、活动 秀出我自己

❽ 乘着歌声的翅膀

乘着这歌声的翅膀亲爱的随我前往去到那恒河的岸边最美丽的地方那花园里开专满了红花月亮在属放射光辉玉莲花在那儿等待等她的小妹妹玉莲花在那儿等待等她的小妹妹紫罗兰微笑的耳语仰望着明亮星星玫瑰花悄悄地讲着她芬芳的心情那温柔而可爱的羚羊跳过来细心倾听远处那圣河的波涛发出了喧啸声远处那圣河的波涛发出了喧啸声我要和你双双降落在那边椰子林中享受着爱情和安静做甜美幸福的梦做甜美幸福的梦幸福的梦

❾ 九年级音乐教科书的内容是什么

《义务教育课程标准实验教科书音乐》（九年级）教材介绍

❿ 乘着歌声的翅膀的艺术特色是什么

悠扬并不快，你是吹长笛的吗？主要还是八六拍的律动强弱弱次强弱弱。另外就是结构规矩
里面有一些空拍，务必保留