『壹』 小班，大象来抬水的教案
一、活动目标：
1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。
回2、幼儿答心情愉快，参与活动。
3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。
二、重点难点：
1、掌握躯体前进的基本动作。
2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。
三、活动准备：
1、大象头饰、沙包若干。
2、欢快节奏的磁带。
四、活动过程：
一、游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。
1、热身运动
听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。
2、出示大象头饰，练习基本动作
（1）提问："这是谁？"
（2）"大象是怎样走路的？"（让幼儿自由做动作）
（3）提出要求"有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？"
a、可以先让幼儿自己想办法。
b、教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖--踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。
（4）幼儿自由练习。
（5）比赛看谁走得快。
3、游戏：大象运粮，结束活动。
出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。
『贰』 小班动物狂欢节大象的游戏活动教案
2、欣赏《菊花》PPT，并提出问题:
(1) 菊花有什么颜色的？有什么形状版的？
(2) 菊花的叶子是什权么形状的？
3、教师示范讲解菊花的粘贴方法：
（1）用对折的方法剪出长条，交叉粘贴成菊花；
（2）用铅笔卷纸条，再取下稍展开粘贴成菊花。
(3) 剪出茎和叶贴上.
『叁』 小班给大象涂色画教案
游戏目标：抄
1.以合作拼贴的方式给大象穿花衣，感受色彩搭配之美。
2.愿意与同伴共同创作，感受玩色游戏的乐趣。
游戏准备：
1.大象艾玛图片、大小、形态各异的大象轮廓图（数量至少能够满足幼儿两两合作）
2.形状、大小、色彩各异的瓦楞纸、彩色纸片、固体胶
游戏方法：
1.欣赏绘本图片中的大象艾玛，请幼儿说说：艾玛的衣服跟其他大象有什么不同？有些什么颜色？
2.幼儿2~3人一组，自由选择各种彩纸，用粘贴的方式装扮大象，为大象穿上花衣服。
3.将幼儿装扮好的大象展示在环境中，鼓励幼儿集体欣赏，体验创作成就感。
教师小结：
小班幼儿喜欢色彩鲜艳、明亮的画面，而且好奇心强，乐于探索色彩的奥秘。大象艾玛的绘本图画让孩子一看就忍俊不禁，鲜亮的色彩、憨态可掬的形象，不仅为幼儿营造了良好的视觉感知环境，也轻而易举地收获了孩子的心。孩子在欣赏了绘本图画之后，对色彩自然产生了一种情绪表达的需要和欲望，他们在自己的创作中直观感受到色彩的对比、调和以及平衡等变化，发现原来可以运用不同的搭配方式，装扮出不一样的大象，这种成功体验不仅增强了自信，同时也为其日后感受美、创造美奠定了基础。
『肆』 幼儿园大象妈妈美术教案
活动目标： ·树立初步的环保意识和废物利用的意识 ·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装 ·发展创造力和审美能力 重点难点： ·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识 ·难点：装饰服装设计与众不同 活动准备： ·经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演 ·物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干 活动过程： 一、时装表演引出课题 请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。 二、观察范例并讲解示范 1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论) 2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。 我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。 教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。 三、幼儿制作，教师巡回指导 1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。 2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。 3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。 四、展示作品，互相欣赏 让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。 延伸活动： “绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。 活动评析： 一、设计意图 旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。 二、效果分析 这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。
『伍』 小班美工教案(小动物)
根据教学复大纲及相制关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
我们选择教材要考虑年龄特点、兴趣爱好，只有选择适合年龄特点，能引发兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。
『陆』 小班关于画大象的教学目标
将“纸趣抄”渗透到五大领域，这是“纸趣”研讨活动中的又一个出发点，可说出来容易做起来难，如何将“纸趣”渗透到五大领域？课题组的人员进行商讨后觉得，老师们应在自己认领的领域中进行一课多上的研讨活动，在这样的磨课过程中提高“纸趣”在各领域中。
『柒』 小班体育活动合作扮大象教案
一、来 活动目标：自 1、 发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 2、幼儿心情愉快，参与活动。 3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 活动过程： 一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。 1、 热身运动 听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 2、出示大象头饰，练习基本动作 （1提问："这是谁？" （2）"大象是怎样走路的？"（让幼儿自由做动作） （3）提出要求"有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？" A、可以先让幼儿自己想办法。 B教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖--踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。 （4幼儿自由练习。 （5比赛看谁走得快。 3、游戏：大象运粮，结束活动。 出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情
『捌』 五大领域教案美术大象
大班美术活动：美丽的大象
活动目标：
1．学会用装饰画的形式表现幼儿心目中的大象。
2．培养幼儿充分的想象力和创造能力。
活动准备：大象玩偶、装扮好的大象、蜡笔
活动过程：
1、教师出谜语，引出主题
教：“它的耳朵像扇子，身体像小山，鼻子长又长”。
小朋友们，猜猜它是什么？
幼：大象
2、教师出示大象玩偶，说：“我是一只大象，化妆舞会快到了，我想穿着漂亮的衣服去参加晚会，你们说我身上的衣服好看吗？”
幼：不好看
教：哎呀，那怎么办呀？让我们一起来帮助大象好吗？
幼：好
首先小朋友们，你们看看老师是怎么帮助它穿上漂亮的衣服的。
教师出示装扮好的大象，让幼儿欣赏图片，并提问：
（1）它们的衣服有什么特点？
（2）它们的衣服是什么颜色?
（3）大象身上有什么图案？
3、教：小朋友们，假如你们是化妆师，你们想怎么帮助大象呢？
幼1：我想让大象穿上五颜六色的格子衣服。
幼2：我想让大象床上有花边的衣服。
（答案有很多）
教：你们想不想快点给大象穿上漂亮的衣服呢？
4、让幼儿给大象化妆，鼓励幼儿装扮出与众不同的大象。
5、展览幼儿作品，并进行点评。
请幼儿介绍自己装扮的大象，表扬装扮的漂亮的大象。
活动延伸：
通过给大象的装扮，引导幼儿给其他动物装饰打扮。
『玖』 幼儿园小班教案大全，大象转转转
这里是关于小兔和大象的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：小兔和大象 教师：屈老师 活动来源： 小兔和大象音乐形象鲜明、单一，贴近幼儿的生活经验，符合幼儿的年龄特点，便于幼儿想像与表达。并且一个轻快、活泼，一个笨重、缓慢，彼此间形成了鲜明的对比，便于幼儿对比性地感受与学习。 《兔跳》音乐为已感知过的音乐，本次活动的目的是在调动幼儿已有经验的基础上，引导幼儿初步感知《大象》音乐缓慢而沉重的特点。考虑到幼儿爱模仿，喜欢和教师一起做音乐游戏、在游戏中学习的特点，我们以音乐游戏的形式开展活动。 因为9月份是小班幼儿人园分离焦虑期，支教团决定本次活动用刚升入中班的幼儿来开展活动。 活动目标： 1．在有情节的游戏中，感受两种不同性质的音乐。 2．根据音乐的变化，尝试用适宜的方式进行表达和表现。 活动准备： 经验准备：幼儿熟悉《小兔乖乖》的故事，会玩《小兔乖乖》的音乐游戏。 物质准备：背景道具，小兔头饰，娃娃桌上一部电话；一名教师扮演狼和大象。 活动过程： 1．快乐的小兔子 重点引导幼儿能较合拍地和兔妈妈一起听着音乐欢快地做动作。