㈠ 蜻蜓，蜜蜂，蝴蝶的共同天敌
蜜蜂的天敌一般有；蚂蚁、食虫虻、天蛾等 蚂蚁 常在蜂箱附近爬行,从蜂箱缝隙或巢门进入蜂箱,取食蜂蜜、花粉,袭击蜜蜂,干扰蜜蜂的正常活动. 食虫虻 又名苍蝇狗,身体呈黄色至黑色,夹有白色斑点,体长30毫米.食虫虻广泛分布于田间或旷野,也经常逗留在蜂场附近,伺机捕捉蜜蜂,当追上蜜蜂时便猛扑上去,抱住蜜蜂,将口器刺入蜜蜂颈部薄膜间,吸取血淋巴,致死蜜蜂. 天蛾 成虫白天躲在暗处,夜间飞出寻找花蜜或蜂蜜为食.一旦嗅到蜂群中蜂蜜香味,便从巢门潜入蜂箱内盗食蜂蜜.当巢门太小不能进入时,便在蜂箱周围利用腹部环节摩擦发声,以惊动蜂群或在蜂箱外缝隙处干扰蜂群.天蛾对西方蜜蜂影响不大.一旦天蛾窜入中蜂群内,则会造成中蜂弃巢飞逃. 蜂虎 蜂虎嘴细长而尖,稍向下弯,尾脂腺裸出,尾羽共计有12枚,后爪较中爪为短,羽色艳丽,上背呈紫栗色,下背至尾上呈淡蓝色,肩与翅呈灰深绿色,胸灰绿色,向后渐淡而近白.蜂虎因嗜食蜂类而得名,分布几乎遍及东半球的热带和温带地区,常见于非洲、欧洲南部、东南亚和大洋洲.团结的族群蜂 . 另外,04年秋季宁夏一带还出现过一种中华萝摩叶甲虫.这种虫属甲壳虫类,是一种蜜蜂的病虫害,它的大量出现和繁殖,会造成蜂群的大量死亡,有的蜂王被刺死,有的被蚕食,同样会使养蜂业遭到毁灭性的损失.
㈡ 蜻蜓姐姐和蜜蜂姐姐是什么关系
这位知友，蜻蜓姐姐和蜜蜂姐姐是飞行家族的好朋友，
蜻蜓姐姐、蜜蜂姐姐、小虎哥哥、八哥、虫虫哥哥…有这群可爱主持人的地方就有快乐。
㈢ 一年级看图写话荷叶蜻蜓蜘蛛和蜜蜂
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶站在荷叶上翩版翩起舞。
小蜜蜂说：权“荷叶是我的席梦思。”小蜜蜂躺在荷叶上美美睡觉。
小青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙立在荷叶上蹦蹦地跳。
小朋友说：“荷叶是我们的梦想。”小朋友划着小船，在荷叶间穿梭着，溅起一朵朵很美很美的水花。
㈣ 蜜蜂萤火虫蜻蜓是什么类
蜜蜂属于昆虫纲膜翅目，萤火虫属于昆虫纲鞘翅目，蜻蜓属于昆虫纲蜻蜓目。
所以三者都属于昆虫纲，都是昆虫类。
㈤ 蜻蜓和蜜蜂比谁的本领大作文
夏天到了，草丛中发生了激励的争吵。原来是啄木鸟、蜜蜂、蜻蜓和青蛙在比谁的版本领大。
啄木鸟说：“要比本权领，还是我的本领最大！我做事可细心了，人们称我是‘森林医生’我给大树捉虫子，我轻轻地飞到树上，小心的把虫子捉出来，能把大树的‘病’给治好了。”
蜜蜂迫不及待的说：“那有什么了不起的，我能把花粉酿成蜜，不仅可以供人们食用，还可以美容。当然是我的本领最大！”
蜻蜓不屑一顾的说：“你这本领算什么呀，我能给人们的生活带来方便，人们根据我的飞行高度来测量天气情况。要是我们飞的高，就表示天气晴朗；要是我们飞得低，就表示快要下雨了。人们就可以提前做好准备了。”
青蛙慢条斯理的说：“我被人们称为‘田间卫士’，‘庄稼保护神’当然是我的本领最大。我一天少说要吃五六十只害虫，多点可以吃到二百只左右。你们算算我一年要吃多少只害虫呀！”
这时，只听远处一个苍老的声音在说：“孩子们，你们都是人类的好朋友，我太阳公公和你们也一样。虽然我们的本领不同，但是都发挥了很大的作用。”
听了太阳公公的这番话，小动物们羞愧的低下了头。"
㈥ 幼儿园小班讲课，讲蜜蜂蜻蜓之类的，怎么引出这些昆虫
先说什么东西虽小，但它是地球上不可或缺的一员?答案是昆虫，再由昆虫负责的生物个个环节讲不同的昆虫，这不是很简单吗?
㈦ 梦见蜻蜓和蜜蜂有什么寓意
此梦
是中极
之照
女性梦见蜻蜓群舞是胎梦
蜜蜂缠人是送喜
不言而喻
你应该懂了吧
但是切记
万事不可急躁
当心事由奇反
㈧ 观察蜜蜂,蜻蜓的看图说话
夏天来了，池塘里的荷花开了。远远望去，一架飞机一样的小蜻蜓停在一朵荷花停机坪上。
小蜻蜓自言自语地说:“夏天来了，荷花开了，天气暖和了，我们蜻蜓飞出来了，吃莲子，喝椰汁，好舒服呀!”说着，说着，小蜻蜓便流着口水在荷花停机坪上睡着了。
“哎呀，哎呀呀……”小蜻蜓觉得一股清凉舒适的露水浇在了它的整个身体上，它急忙问荷花停机坪旁边的一个花骨朵说:“荷花宝宝，我身上和你头上的露水是怎么一回事儿呀?”
荷花宝宝说:“这是雨，是一种春、夏常见的自然现象，我们植物是很需要雨的。等一会儿，下完雨后，我有个惊喜给你，你等着吧!”荷花宝宝显得很神秘。
小蜻蜓迫不及待地问:“荷花宝宝，有什么惊喜呀?你快点告诉我，快点告诉我吧!”
不知不觉，雨停了，太阳出来了。这时，荷花宝宝笑眯眯地说:“抬头看天。”“哇!好漂亮的颜色呀!是谁画上去的?”荷花宝宝说:“谁会有那么大的本领，哪能上那么高呀!让我来告诉你吧，这是彩虹，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。彩虹是太阳穿透雨的颗粒时形成的，这是光的折射现象。”这下，小蜻蜓恍然大悟，它说:“谢谢你，荷花宝宝，让我知道了这么多知识。时间不早了，我该回家了，再见，荷花宝宝!再见，荷花停机坪!”
在美丽的彩虹的映衬下，小蜻蜓快快乐乐地回家了。
㈨ 什么虫儿天上飞,蜜蜂蝴蝶天上飞教案
活动目标：
1．通过学习朗读儿歌，初步感受问答歌的结构特点和语言风格。
2．引导幼儿有节奏地朗诵儿歌，并丰富有关昆虫的知识。
3．愿意和老师、同伴一起朗读儿歌，体验合作朗读的愉悦之情。
活动准备：萤火虫、蝴蝶、蜻蜓PPT。音乐：蝴蝶找花、小蜻蜓、圆舞板
活动过程：
一．认识昆虫
1."嗡嗡嗡"听，是什么声音？谁来了？（虫儿飞来了）什么虫儿飞到小一班来了？（蜜蜂图片）原来是蜜蜂飞来了！蜜蜂飞的时候会发出嗡嗡嗡的声音。（师拿着蜜蜂飞一圈）和蜜蜂打个招呼吧！（蜜蜂，你好！）大家好！今天虫儿要聚会，除了我，还有别的虫儿要来，你们欢迎吗？（欢迎欢迎！）
2．（点击萤火虫）这一闪一闪会发光的是什么虫儿呀？（萤火虫）看，萤火虫的尾巴会发光，一闪一闪像什么？（小星星，灯笼……）（出示灯笼）
（点击蝴蝶）什么虫儿来了？（这是一只漂亮的花蝴蝶）花蝴蝶在干什么？（花蝴蝶儿爱跳舞，请幼儿听音乐学一学）还有什么虫儿来了？（点击蜻蜓）你们看蜻蜓像什么？（飞机）我们小小班时学过小蜻蜓律动，听着音乐一起来飞一飞。（律动：小蜻蜓）你们知道蜻蜓有什么本领吗？（点击PPT，吃蚊子）蜻蜓最爱吃蚊子。
二．学习诗歌
1．虫儿们又漂亮又能干，它们要来考考小一班的小朋友，听好：什么虫儿嗡嗡嗡？什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃蚊子？小朋友你们会回答吗？
2．好，我再来问：什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。
3.师生一起读《虫儿歌》。
4.边拍手边跟着节奏读《虫儿歌》。
5.给幼儿圆舞板，边打节奏边读《虫儿歌》。
6.老师问，幼儿回答。师生合作朗读《虫儿歌》。
7.幼儿分组合作朗读《虫儿歌》
㈩ 螳螂,蜜蜂,蜻蜓,一个共同的特点是什么
都有翅膀
希望我的回答能够解决你的问题，如果有疑问继续追问。