❶ 三年级下册音乐教案
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希望能帮助你内。容
❷ 太阳出来了田丰编曲的歌曲彝族民歌
最美的太阳：
作者：刘其拧
作曲：刘机佞
我的世界，因为你将我们
我黑色的天空，因为你不会给我的快乐我
伤心的眼泪流
宽容让我给我你的话
飞到你的眼泪，你笑你的美
在我眼中比最美丽的梦想往前飞捧着玫瑰
逃脱不了没有返回
你是我的堡垒成功的道路上！
给我翅膀让我可以飞翔
给我力量的是你让我变得更强，因为在你身边笑的方式哭是我最美的太阳梦
你怕受伤
的你如果你的眼泪你笑你的美
在我眼中比最美丽的玫瑰花
抱着梦想往前飞不向后
逃不过我的山寨你成功的道路上
给我翅膀让我能飞
给我力量的是你让我变得更强，因为你怕伤害
身边你笑你的方式眼泪是我最美的太阳梦给我翅膀让我能飞 BR>给我力量的是你让我变得更强，因为你怕受伤
身边你笑你的方式眼泪是我最美的太阳梦
我梦想的路上最美的太阳！
章机锇 - 花手绢
歌词：林宇
余温太阳渔人羞红脸
浪漫时光
船慢慢散开了，你靠我的肩膀
风此刻海边甜
持续的嗡嗡音乐
手帕叙事从来不听我的，如果我是一针
我行你就
串起爱度过每一天手帕绕在手指紧紧
拉
设置为我的结婚誓言
我的眼睛，有梦想远远
坚实的感觉的海阔，这是路线幸福
花手帕一样经常写信错过
温暖在我的胸口
即使明天我在海角天边
拿着手帕手绢的背面
持久的嗡嗡声的音乐
叙事从来不听我的，如果我你脚
我爱串成线
度过每一天周围的手指用力拉手帕
设置为我的结婚誓言
我的眼睛有梦想远远这厚实的感觉是路线的幸福
花手帕像写
信件往往错过了温暖在我的胸口
即使我的身体明天在海角天边
拿着手帕还给你周围的花手帕
周围的手指用力拉
设置为我的结婚誓言
我的眼睛有梦想的海阔远
坚实的感觉，这是路线幸福
花手帕像字母写
往往错过了我温暖胸部
即使我的身体明天在海角天边
你的生活，我会带来各地
中国
你需要什么证据？ ？ ？
❸ 三年级下册音乐书太阳出来了怎么唱歌曲
人的一生来总是会犯许许多多源的错误,在我从小到大的“犯错记录本”上,有些错误过了就过了,经过时间的洗礼也就淡忘了.而那一次,那一次让我后悔的犯错历程,却让我至今记忆犹新：
那时候,我们班不知道是谁又带领起了一股“扑克牌热”,一向喜欢“跟随潮流”的我和几个朋友,也加入了这股热潮.不过大家都不敢明目张胆的玩,知道为什么吗?还不是因为我们的班主任杨老师,他要是知道了我们班同学都干这种“不务正业”、影响学习的事,还不把我们“海批”了才怪呢.不过由于本班同学一向聪明敏锐,玩了好几天还一直没被杨老师给发现,不过好景不长.那天在一个
❹ 幼儿园示范课语言太阳和月亮怎样写教案
活动目标： ⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了” ⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄” 活动准备; ⒈课件 ⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片 ⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》 活动过程; 一理解诗歌...第一段内容： ⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了? 教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。 ⒉太阳出来了，还有谁醒来了? 小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。 ⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢? 他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。 ⒋感受热闹的音乐：随《 欢乐颂》的音乐，师生共舞。 二继续看课件，理解第二段内容。 ⒈提问：看，谁出来了?小草在干什么?还有谁在睡觉? 教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。 ⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了?鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。 ⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。 在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。 三完整欣赏： ⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。 ⒉提问：太阳出来了，谁醒来了?月亮出来了，谁睡着了?(根据幼儿的回答出示相应的图片) ⒊看图片师生朗诵诗歌。 四感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。 ⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的;一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的;哪段是黑夜，静悄悄的。 ⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》 提问：哪段是白天，热闹的;哪段是黑夜，静悄悄的? ⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。 五游戏：白天和黑夜。 游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。 活动延伸： 用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。 附：太阳和月亮 太阳出来了， 小鸟醒来了， 小树醒来了， 小朋友醒来了， 白天真热闹。 月亮出来了， 小草睡着了， 小花睡着了 小朋友睡着了， 黑夜静悄悄。
❺ 想找一段音乐。开头是一段知了的叫声，然后是：太阳出来了，天气真不错
这首抄歌是蔡绍序演唱的袭歌曲《太阳出来喜洋洋》。
歌名：《太阳出来喜洋洋》
歌手：蔡绍序
作词：金鼓
作曲：蔡绍序
歌词：
太阳出来罗儿/喜洋洋哦/朗罗
挑起扁担朗朗扯/光扯/上山岗吆
手里拿把罗儿/开山斧罗/朗罗
不怕虎豹朗朗扯/光扯/和豺狼吆
悬岩陡坎罗儿/不稀罕罗/朗罗
唱起歌儿朗朗扯/光扯/忙砍柴吆
走了一山罗儿/又一山罗/朗罗
这山去了朗朗扯/光扯/那山来吆
只要我们罗儿/多勤快罗/朗罗
不愁吃来朗朗扯/光扯/不愁穿
❻ 三年级下册太阳出来了音乐
远行
是这首歌吧
歌手：李慧珍
语言：国语
所属专辑：寻找
发行时间2014
❼ 小学生音乐课歌曲 太阳出来了歌词
歌曲名：太阳出来了
作词：林秋离
作曲：熊美玲
歌手：蔡琴
发行时间：1991-07-11
所属专辑：《太阳出来了》
有些时候竟然没有心情 听完一首抒情歌
是不是感情的隔夜饭 爱放的太多
平凡人间尽是多情种子 这样不是很可怕
你若想换口味 就会被批评是负心的人哪
早晨的枕头边 总留下昨夜的心酸泪
每一封离别的信 都有心碎了的血腥味
太依赖感觉 就难免后悔
只恨不能邀请天下所有断肠人来喝一杯
只能够一个人躲起来 偷偷的自己醉
朋友都说 我的感情就像 弹在碗里的烟灰
某个人经过时它就是飞起来又让我流泪
而我有点像 是忘了关掉的路灯一样
太阳早已出来了 我还傻傻的亮
我不是故意要这样 只是我无法避开
身在慌忙人群中 心灵撞来撞去后的创伤
我不是愿意要这样 当爱被放在我手中
怎么能知道 这一次又会不会再受伤
而我有点像 是忘了关掉的路灯一样
太阳早已出来了 我还傻傻的亮
我不是故意要这样 只是我无法避开
身在慌忙人群中 心灵撞来撞去后的创伤
我不是愿意要这样 当爱被放在我手中
怎么能知道 这一次又会不会再受伤
有些时候竟然没有心情 听完一首抒情歌
是不是感情的隔夜饭 爱放的太多
朋友都说 我的感情就像 弹在碗里的烟灰
某个人经过时它就是飞起来又让我流泪
而我有点像是 忘了关掉的路灯一样
太阳早已出来了 我还傻傻的亮 我还傻傻的亮
❽ 幼儿小班识字教案《太阳和红旗》
活动目标：
⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”
⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”
活动准备；
⒈课件
⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片
⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》
活动过程；
一理解诗歌第一段内容：
⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？
教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
⒉太阳出来了，还有谁醒来了？
小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？
他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《 欢乐颂》的音乐，师生共舞。
二继续看课件，理解第二段内容。
⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？
教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
三完整欣赏：
⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。 ⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）
⒊看图片师生朗诵诗歌。
四感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。
⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》
提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？
⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。
五游戏：白天和黑夜。
游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。
活动延伸：
用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。
附：太阳和月亮
太阳出来了，
小鸟醒来了，
小树醒来了，
小朋友醒来了，
白天真热闹。
月亮出来了，
小草睡着了，
小花睡着了
小朋友睡着了，
黑夜静悄悄。