Ⅰ 小班音乐老狼和小羊教案
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学版目的（或称权教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
Ⅱ 小班语言教案 三只羊 详案
活动目标：
1、感受乐曲快慢不同的节奏，能用身体动作表现小羊、大羊、老羊走路的不同。
2、在活动中感受战胜大灰狼的喜悦，有成功感。
活动准备：
1、小羊、大羊、老羊的图片，大灰狼的头饰。
2、相关音乐。
活动过程：
一、完整欣赏音乐
1、讲述故事，回忆故事情节．
2、完整欣赏音乐：提问：故事里还藏了好听的音乐，听一听，音乐有几段？说了一件什么事情。
二、分段欣赏音乐，用动作表现三段音乐的不同：
1、边放音乐边出示图片：听一听谁来了（小羊），它是怎样走路的？（幼儿自由表现后集体练习。）
2、用同样的方法学羊爸爸、羊爷爷走路。
3、完整表演：山坡上有很多青草，我们跟着三只羊一起去吃草吧！听，谁先上山，我们就跟着它一起上山。（不断变换音乐，引导幼儿用不同的身体动作表现。）
三、感受战胜大灰狼的喜悦。
1、你们吃草吃得开心吗？草的味道怎么样？一起做做高兴的样子。
2、播放恐怖音乐一位小朋友扮演大灰狼出场：谁来了？小羊心里怎样？
3、小羊、大羊、老羊们不要害怕，我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败大灰狼？
4、教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。
5、总结：你们真能干，想了这么多的好办法，如果再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚才想的办法对付它。
四、完整表演后结束：
1、师：现在我们继续吃草吧！
2、时间不早了，我们一起下山吧！（幼儿边听音乐完整地表演一遍)
附故事::
在一座山下，有三只羊。一只是大羊，一只是中羊，还有一只是小羊。他们上山去吃青草。
山上有一个山洞，洞里躲着一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，他“的笃”“的笃”地走上山，大灰狼听见小羊的脚步声，就在山洞里问：“谁呀？”小羊说：“我是小羊。”大灰狼问：“你来干什么？”小羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠的说：“我要吃掉你！”小羊听了很害怕，就赶快往山下逃。
中羊也上山吃草，他“踢托”“踢托”走上山，大灰狼听见了中羊的脚步声，就问：“谁呀？”中羊说：“我是中羊。”大灰狼问：“你来干什么？”中羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠的说“我要吃掉你！”中羊听了很害怕，也赶快往上下逃。
小羊和中羊在山脚下碰见了大羊，告诉大羊说：“你不能上山去吃草了，山上有一个山洞，洞里有一只大灰狼，他要吃掉我们。”大羊说：“别害怕，我们一起上山去，要是碰见大灰狼，小羊可以用头撞，中羊和我一起用角顶，让大灰狼滚下山去，摔死它！”小羊和中羊听了，都说：“好！”
三只羊就一起上山，大羊“笛度，笛度”的走在最前面，中羊“踢托，踢托”的走在后面，小羊“的笃，的笃”的走在最后面。大灰狼听见三只羊的脚步声问：“谁呀？”三只羊说：“我是大羊。”“我是中羊。”“我是小羊。”大灰狼问：“你们来干什么？”三只羊一起说：“我们来吃草。”大灰狼恶狠狠的说：“我要吃掉你们！”说着就从洞里窜出来，向三只羊扑去。三只羊一起对付大灰狼，小羊用头撞，中羊和大羊用角顶，他们一起把大灰狼撞倒了，大灰狼滚下山去摔死了。
从那以后，三只羊就可以高高兴兴的在山上吃青草了。
Ⅲ 幼儿园中班音乐游戏狼和小羊玩法
目标： 1、锻炼幼儿的反应能力。 2、能愉快的参加游戏活动。 准备：一个宽敞的场地。 活动过程： 一、课前热身 老师带领幼儿一起进行热身运动，如放下小手，甩甩脚，踮踮脚等。让幼儿尽量能够把身体活动开来。 二、活动部分 1、玩法：找一个小朋友扮老狼，站在里小羊家前的2米处，其余幼儿扮演小羊 站在家里面 。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点钟？”老狼回答： “N点了。”小羊和老狼连续回答。当老狼回答：“天黑了”的时候。老狼就 开始追小羊，当小羊跑回家时就不可以再追了，被捉到的小样做老狼，重新开 始游戏。老狼和小羊应该边问边向前走，不能停留。 2、老师在带领幼儿进行游戏时，并要注意幼儿的安全。(提醒幼儿不要推小朋友) 三、游戏结束：老师组织组织幼儿进行放松活动。(拍拍大小腿、跳一跳........)
Ⅳ 爱啃指甲的小山羊背景音乐
讲不出再见
播放
歌手：谭咏麟
语言：粤语
所属专辑：讲不出再见
发行时间
Ⅳ 急求小学音乐《两只小山羊》说课稿
教学目标:
1能用明亮的声音生动有趣的演唱<<两只小山羊>>
2 能用夸张,幽默的表情和动作表演<<两只小山羊>>
3主动积极地参与表演活动,自信有表情的当众表演.
教学设想:
本课我创设了一个<<两只小山羊>>剧组招聘小演员的情境,老师扮演成一位导演,让学生在面试和拍戏的过程中来学习和表演歌曲,整个教学过程在导演和选手的面试比赛中进行,让学生在玩中找到表演唱的乐趣,大胆自信的参与到活动中来.
教学重点:
表演唱<<两只小山羊>>
教学难点:
引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲
教学课时:
一课时
教学准备:
CAI课件,小山羊头饰,小木桥,披风等
教学过程:
一. 情景导入:
1(课件)播放开场片段
同学们,欢迎你们来到小精灵剧场,我是这个剧场的导演兼艺术总监,我姓杨,你们可以叫我杨导演,哈哈!对了,今天我们剧场为小朋友们隆重推出的是我们排的新音乐童话剧<<两只小山羊>>,但是现在我们的主演还正在招聘中，昨天来面试了很多小朋友，他们都各有特色，但我都不是很满意，今天我想在你们班招聘演员，你们有兴趣吗?好的!你们看我的招聘启事(课件)
2读出要求
3简单介绍剧情:共有三幕戏,到底是讲两只小山羊干什么呢?我们一起来看
二 学唱歌曲
1学唱第一段:
(1)同学们，请你们边听边想，第一幕戏发生在野外的什么地方？主人公又都是谁？(播放动画和歌曲)
(2)学生回答故事的地点，内容和人物（小桥上，白山羊和黑山羊）
(3)出示歌单,提醒学生休止符号
(4)全班齐读歌词
(5)我们一起来学唱第一段吧！首先请大家学羊的叫声，用咩来哼唱旋律（随乐哼唱第一段）
（6）下面我们把歌词加上，谁先学会就可以来当主演了!(随琴带唱第一段)
(7)会唱还不行，下面我们要开始表演了，我首先来友情客串扮演小白羊，谁来扮演小黑羊呀？你们要是觉得我演得好就给我们掌声好吗？(启发学生表演,要神气,还要有动作和造型)
（8）下面我请全体同学和我一起表演一次（全班参与表演）
2学唱第二段
（1） 播放片段录音
（2） 是什么的叫声呀？你能拍出小羊叫声的节奏吗？
（3） 请你用自己的声音来模仿一下
（4） 请你们想想这两只小羊他们这时可能在干什么？（学生自由发言）
（5） 老师带领模仿
（6） 刚才我们说了这两只小羊是在争吵，那你在模仿的时候就要把争吵的动作和表情也要表现出来（学生表演，也可以让老师和学生一起表演）
（7） 它们为什么会争吵呢？你们说说看！(启发学生给两只小羊配音)
（8） 好我来问问，（点击白羊）白羊要干吗？（白羊要回家）黑羊要干什么？（黑羊要上山岗）
（9） 你们知道他们要去干吗了吗？我来问问（随琴带唱第一二句歌词）
（10） 这幕戏呀主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀？（点击课件：互不相让）好下面，我这个导演就来唱群众演员的话（齐唱部分），你们就来扮演两只小羊（独唱部分）我们一起来表演一次好吗？（全班唱一遍）
（11） 全班交换角色演唱一遍
（12） 看样子你们对群众演员的话还不是很熟悉呀，杨导演来带你们唱唱好吗？（带唱一次）
（13） 下面我们来开拍第二幕戏，我首先请两个小演员上台来表演（学生上台来表演）
（14） 学生自我评价（说出表演得好和不好的地方）
（15） 这两只小羊站在一起的时候他们的心里是怎么想的？（启发表演白羊要回家和黑羊要上山岗的表情和动作）
（16） 每组派两个代表到前面带领大家一起表演。（全班边唱边表演第二段）
3 学唱第三段
(1) 好,下面我们来看第三幕戏,两只小羊这样僵持下去不是办法呀,你们看他们会怎么办?(课件播放)
(2) 你们看两只小羊的什么顶在了一起呀?(填空补缺)
(3) 齐念歌词:头顶着头,角顶着角,一个朝东顶呀,一个朝西撞
(4) 大家在唱这句的时候是不是觉得很熟悉呀！对了，这两句的旋律和第二幕戏前两句的旋律是一模一样的，只是歌词不同。（带唱一遍）
(5) 接下来我们玩个游戏,杨老师的两只手分别代表两只小羊,你们看白羊说顶呀顶,黑羊就说撞呀撞,（有两种节奏，你们喜欢那一种，为什么？）
(6) 启发学生用力顶和用力撞（解决附点节奏，引导学生表演）
(7) 两只小羊看这样,还不行分不了胜负,他们就凑到一起,顶呀撞呀,好你们来试试,(学生念一次)
(8) 这小白羊可是很狡猾,它就偷偷在顶的时候用了劲,你们看,(手势演示)你们能读出来吗?（解决附点节奏）
(9) 接下来,你们看我用手势来合着歌声表演一下可以吗?你们仔细听他们是怎么唱的?(放音乐)
(10) 同学们,他们这样争下去的话,他们最后会怎么样?对了,掉进河里,掉进水中的声音是怎么样?(扑通),他们一起掉进了河中央,所以这一段就是最后他们掉入水中(点课件,看第三段歌曲)
(11) 你们开动脑筋想想为什么最后一句要慢下来?（语气是很遗憾的，为两只小山羊感到惋惜）
(12) 跟唱一遍,再分角色演唱两遍
(13) 你们认为在这段表演的时候要注意什么?重点要表演那段歌词?(启发学生的表演激情,落水的时候要怎么表演，注意各种不同类型的顶撞的动作)
(14) 请学生上台表演
三 整段表演
(1)好,我们三段戏都排练了,下面我们就要开始正始演出了,你们可以自由的选择角色,既可以两人一组来扮演小山羊,也可以几个人为一组来扮演群众演员来唱歌,待会儿，我们要请人上台表演咯!
(2)指导学生排练,
(3)请第一组上台表演
（4）同学们，要是你在路上遇到了这样的情况，你们会怎么办？你通过这节课你懂得了什么？（启发学生在生活中要懂得互相谦让，团结协作）
（5）那么再请你们想想，两只小山羊落入水中后会是怎么样？（学生自由想象）
（6）请你们来为《两只小山羊》加个结尾吧！（请学生上台表演）
(7)评出最佳表演奖,当场签约,聘为演员,并给表现最出色的演员颁发金皇冠.
(8)杨导演这儿只有一个皇冠给谁好呀？（让学生把互相谦让的美德落实在行动上）
四 课后总结
今天通过这节课呀，我们不仅学会了〈〈两只小山羊〉〉这首歌曲，还学会了表演唱，更重要的是我们懂得了在生活中要互相谦让，团结合作才能成功是吗？今天你们班的同学表演都很精彩，我决定就全部聘用你们为我们剧场的小演员了，你们高兴吗？好，让我们相逢在下次的小精灵剧场吧！
Ⅵ 小羊爱妈妈音乐教案
一、师生礼仪
1.师生问好。
2.复习歌曲《音阶歌》、《两只老虎》、《小老鼠，上灯台》。
二、导入
1.猜谜语：年纪不算大，胡子一大把，爱吃青青草，总是喊妈妈？（小羊）。
2.请小朋友们说说小羊的形象。分享一些关于“羊”的成语故事，听同学讲，说说这个成语故事告诉我们的道理。
3.“今天林老师也准备了一个故事，想听吗？”，（想）“那就请你认真听好了，因为故事可不会白听的，过会儿林老师可是有任务要请小朋友们完成的。”
三、听故事，学表演
1.教师讲保护小羊的故事，并出示动物图片，引起学生的兴趣。“一天，一群小羊上山冈吃草……它们高兴的唱起了歌。”（播放歌曲《保护小羊》）
2.给歌曲起个好听的名字。（保护小羊）
3.“小朋友们真棒，我们愿意和小羊一起来唱这首歌吗？”（愿意）“那就请你把书翻到18页。”
4.学习歌曲《保护小羊》。
a.跟着老师按照节奏读歌词。
b.听老师范唱，找哪几句歌曲的旋律是基本相同的。
c.学唱歌曲。
d.创编歌词唱一唱。
四、演一演
1.“刚听故事之前林老师说有任务的，还记得吗？”（记得）“就是我想请小朋友们把这个故事表演出来，谁来？我看谁最勇敢？”
2.学生表演时，教师打击节奏。
3.表演结束，拍手表扬。
Ⅶ 传说之下小羊战音乐叫什么
很多啊，看你问的是哪一个。
正常线路打小FA♂的时候先是You Idiot，然后是Your Best Nightmare，然后六个灵专魂帮助你你开属始暴揍小FA♂的时候就是Finale。
和平线小羊战先是Don't Give Up（你的基友都被抓起来的时候），然后小羊第一形态就是Hopes and Dreams，第二形态第一阶段（就是开始虐着你打的时候）Burn in Despair!，第二阶段（开始救你的朋友的时候）SAVE the World，小羊变回自己的样子是（阔以给他一个拥抱的时候）His Theme，最后把灵魂释放出来的时候就是Final Power，最终鸣谢名单的时候还出现过小羊，这个时候放的就是Last Goodbye。
屠杀线友谊八连斩就是But the Earth Refused to Die。
其实你可以在网易云歌单里面找到的，专辑名字就叫UNDERTALE Soundtrack，不过下载全都要VIP，听还是可以免费听的。
满意请采纳谢谢！
Ⅷ 求DJ小山羊所有歌曲！！！
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Ⅸ 求音乐：酷狗搜：凤舞九天,凤舞九天,mc - 小山羊 - 2010年最新最，这个音乐背景音乐是什么
山羊的啊，好说，名字很长的： K Tronic and Meyson - Curly Summer 这首单曲现在酷狗搜不到了，可以上网络，我也可以传给你
Ⅹ 在中国DJ音乐里，那些DJ大师做的碟子怎么都不带人声呢。为什么像DJ小山羊那样带说话气氛的音乐作品很少呢
也有很多啊，那种叫MC，比DJ再高级点，俗话就是会喊麦，主要是迪厅现场的音乐较多，录音时版把现场活权跃气氛的喊麦也同时录进去了。
国内好的MC确实很少，国外很多MC都自己出唱片了，比如PITULL就是MC出身。