高中美术面试五大模块的教案

❶ 面试说课，高中美术，有人经历过吗

说课简单抄啊，但是不等于把教案背一遍，教案讲的是面对学生如何上课，说课是指面对考官，告诉考官你是怎么上课的，不一样哦。
你要告诉考官你的教学目的是什么，用什么方式、方法、策略、步骤来实现你的目的。
教学难点、重点是什么，如何突破，如何让学生掌握。
作业的难度设置是怎样的，如何更好的完成，是学生增强体验感。
你可以去看看说课稿怎么写的，不是说说那么容易的，要写台词，精心设计的台词，要出彩，可以看看周立波秀，会有启发的。

❷ 高中美术教师资格证面试试讲是直接讲教案吗可以带私下准备的资料吗

在教师资格考试全国统考的省市区，高中美术教师资格证面试时的试讲，是按照考生在现场撰写的教案来讲课，不可以带私下准备的资料。高中美术面试时，没有考专业卷子的环节。

❸ 教师资格证面试高中美术教案怎么写

以美术教师资格真题-线条的动与静教案为例

一、教学目标

1、知识与技能：认识线条的动与静，能够掌握运用线条的动与静来表现绘画。

2、过程与方法：通过欣赏图片，体会线条的动与静。

3、情感态度与价值观：亲自感受线条的动与静，体会线条蕴藏的魅力。

二、教学重难点

1、教学重点：掌握线条的动与静，并创造新颖的绘画。

2、教学难点：如何利用线条的动与静，设计作品。

三、教学过程

1、导入：温故知新+创设情境导入

同学们你们记得我们曾经都学过哪几种线条呢?对，有直线、曲线、弧线等，那么这些不同的线条带给我们什么样的感觉呢?下面我们就跟着音乐来摆动自己的身体。

总结：原来随着音乐的动与静，我们自己用身体也能画出一组和音乐合拍的线条。所以啊，线条也是有动有静的。这节课，我们就走进线条的动与静，感受不同的线条情绪。

2、新授：

(1)、欣赏图片，学生观察哪些图片是动，哪些图片是静。通过观察学生总结出直线往往代表静，曲线往往代表动。

(2)、其实在我们生活中许多事物都是线条组合而成的动与静，比如：黑板、桌子等。(示范画图)

(3)、欣赏大师作品《传乐天》，学生听这段音乐用不同的线条表现不同的情绪，点明线条是可以表现自己的心情。(示范画图：平静的湖面和波澜壮阔的湖面)

3、巩固提高：

(1)、布置任务：学生用线条表现事物和自己此刻的心情。

(2)、学生间相互展评，老师来点评，点出学生图片的优缺点，缺点如何进行改进。

4、小结与作业：

教师总结，作业：把作品拿给爸爸妈妈欣赏。

四、板书设计：

❹ 教师资格证面试考试（高中美术类），考试时试讲就是按照写的教案将教案内容用十分钟大致讲一遍吗

总体是这样的，但试讲不能念教案，要像老师给学生上课那样讲课。
主考提问的问题一般是5个左右，涉及的内容很广泛。比如，你为什么选择做美术教师？你教的学生不愿意学美术你怎么办？

❺ 关于高中美术教师资格证面试，抽题后除了题目和备课纸，考场是否会提供题目相关教材的资料

高中美术教师资格证面试时，抽题后除了题目和备课纸，考场不会再提供与题目相关教材的资料，备课纸上除去题目外，还有相关的材料。