湘版四年级上册美术教案

① 四年级上册美术教案

冀教版河北美术出版社小学美术四年级上册全套教案，内容很多这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧

课题与教学内容 二、昆虫与花朵 课时安排 2

教

学

目

标 知识技能 通过观察，在画面中组织昆虫与花朵，精细描绘昆虫与花朵，提高学生对画面美感的把握能力、观察能力和绘画表现能力。

过程方法 通过欣赏、仔细观察、讨论交流，使学生感受到自然界中事物的美妙，在绘画中体会其中乐趣！

情感态度 通过对昆虫与花朵的表现，使学生感受美术语言的神奇，唤起学生对生命与环境的热爱，使之体验探索与发现的乐趣。

教

学

札

记

教学过程设计

预设教学路径 预设学生活动 备择方案

一、 兴趣导入：

同学们，大自然中的事务是美妙生动的，歌唱家用歌声来歌颂大自然，诗人用美丽的词语来赞美大自然。由此，我想到了一首诗：《小池》，谁能背诵这首诗?你知道其中赞美的景色都有什么？（揭示课题）

二、 探究新知：

1、引导学生回忆在生活中自己看到的这样美妙的景色，从结构特征、色彩等方面进行描述自己喜欢的昆虫与花朵。

2、欣赏图片作品，感受自然之

学生背诵古诗

说出描绘的美丽景色，其中有“小荷才露尖尖脚，早有蜻蜓立上头”（昆虫、花朵）

学生交流：蝴蝶、螳螂、蜜蜂。。。。月季花、玫瑰花、水仙花。。。。

同学间相互补充

预设教学路径 预设学生活动 备择方案

美。选择自己喜欢的图片进行分析，教师从构图、造型、色彩、结构等方面引导学生。

3、欣赏书中线描的绘画作品，分析表现方法。

4、启发绘画思路：讨论交流自己的绘画想法，相互补充发言，教师小结。

三、学生实践，教师指导

1、学生选择绘画内容

2、师讲解画面组织方面的相关知识

3、学生绘画，师巡回指导（起铅笔稿）

四、小结

展示优秀作业，发现优点，找自身不足。鼓励学生利用业余时间去捕捉自然中的美丽事物。

学生欣赏、分析作品，谈感受

学生汇报会画构思

学生绘画

自评互评

教师边讲边示范基本构图

② 湘版美术教材四年级上册第九课《新年吉祥》教案怎样写啊

第9课 新年吉祥
教学程序
教学过程
一、游戏导入：（猜谜）
1、师：同学们你们喜欢猜谜语吗？ （课件播放谜语，谜底—鞭炮）
（设计意图：通过猜谜的游戏引出鞭炮这一话题，为后续教学做铺垫。）
2、师：什么时候用鞭炮？ 生：有喜事、过节……
3、师：在我们中华民族的一个传统节日里家家户户都要放鞭炮。同学们知道是什么节日吗？ 生：过年
板书 课件展示课题
（设计意图：通过提问的方式揭示课题——过年）
二、交流激趣
课件展示三个话题，学生小组讨论，点名任选其一回答。
1、学生说一说自己熟悉的过年情景。
2、简介过年的习俗
3、祝福新年的方式。
教师播放动画简述除夕的和年的来历
（设计意图：营造一个温馨愉悦的氛围，通过交流、了解，激发学生的学习兴趣对过年有一个直观的印象。）
三、分析与探索
1、组织学生阅读欣赏教材内容
思考：过年时与美术有关的活动 ①画年画 ②贴对联、门神③剪吉祥福字④编装饰物。
（设计意图：通过欣赏图片了解各个地方不同庆祝新年的方式，感受美术活动的丰富多彩。）
2、师生展开交流，说一说这些活动的意义。
归纳：进行这些活动一方面是为庆贺上一年的丰收和全家人平平安安、快快乐乐的生活，另一方面期盼新的一年里吉吉祥祥、诸事顺利。
（设计意图：通过欣赏、介绍引导学生自主探究，在交流中理解活动的意义，为创作做思路铺垫。）
四、创作指导
1、观察对比
A、随着生活节奏加快的时代里，亲人、朋友相聚一堂似乎很困难了，而过年正是天涯海角的游子与亲人团聚的大好时机。这时一家人围在一起吃团年饭……（课件出示三张一家人吃饭的图片，比较哪一张更符合过年时候吃团年饭的情景。）
吃饭的时候有很多怎样突出过年
B、每逢新春佳节，家家户户都要在门上贴对联和福字。寄托着人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。（课件出示三张人们贴画的图片看看哪一张更符合过年时贴画的情景。）
C、新年钟声敲响，整个中华大地上空，爆竹声震响天宇。屋内是通明的灯火，庭前是灿烂的火花，屋外是震天的响声，把除夕的热闹气氛推向了最高潮。（课件出示一些放鞭炮时人们的动作图片）
（设计意图：通过观察对比让学生从人物的表情、动作、服装，和环境的色彩上突出过年这一特殊情境。）
2、从选材、构图、色彩三个方面辅助学生分析作家和学生作品，积累知识、了解技巧、丰富思维。
3、欣赏过年绘画作品
启发学生说一说自己的思路。师生提出添加建议。
（设计意图：通过指导了解作家和学生作品的方法，形成创作思路。）
五、作业要求
要求：
1． 围绕主题，每一个同学画过年的一件事，可以是只有一个人做一件事，也可以是两个人等等。
2． 抓住人物的动态及表情特征。
3． 先勾线，再上色，要求色彩鲜艳，具有年的氛围。
播放音乐，老师画完以后巡回辅导。
（设计意图：让学生了解绘画方法，能以小见大更准确的抓住过年的特征。）
六、学生作业
把你看到的人们过年的准备和活动画出来，表达人们过年的快乐心情。
（设计思路：通过作业掌握创作方法，丰富创作思维。）
七、评价与总结
小组分评、集体总评的方式，选出优秀作品
（设计意图：通过多种形式的评价调动学生积极性，培养正确的学习品质。）
八、教学延伸
要求学生自己动手制作一张新年贺卡或编一个中国结送给自己的父母，感谢他们一年的辛动为自己创造的优越生活环境。
（设计意图：拓展延伸，升华主题思想）