Ⅰ 求创意！纸盒造型
湘版美术三年级上册
第10课 纸盒“城堡”
教学设计
棉花市小学 李欢
教学目标：
1、利用废旧纸盒进行立体造型，感受集体合作创造生活，创造美的乐趣；
2、用纸盒组拼城堡和建筑物的基本方法，提高动手制作能力，促进实用设计意识的形式；
3、培养立体空间想象能力，体现团结协作的好作风。
教学重点：
利用废旧纸盒组拼城堡的过程。
教学难点：
组拼出有个性，有特色的建筑物。
教学用具：
多媒体教室
学生用具：
各种废旧纸盒，双面胶，剪刀，彩色纸，筷子，吸管。
教学过程：
一、情景导入
师：大家喜欢看动画片吗？
现在就请大家来看看。
多媒体课件:录像《白雪公主》片段。
师：小朋友看见了什么？白雪公主住在高楼大厦里吗?她住在什么地方呢？
生：城堡。
师：城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌，而且，城堡的样子有很多种，你能说说你所见过的城堡是什么样子的吗？
我这刚好有几张城堡的照片，我们一起来看看，谁能说说城堡与普通的房屋有什么区别呢？
揭示课题：第10课 纸盒“城堡”
我这里正好有一位小朋友利用废弃的纸盒制作的一座城堡，这座城堡的名字叫“威武之城”，这里面住着一位国王，国王是个伟大的君主，他曾经亲自率领千军万马打败了外国的侵略者，所以，城民们都很敬佩他，为他建立了这座威武之城，国王在这里住的真舒服呀！这里还有很多可爱的小人，有美少女，机器猫，变形金刚，米老鼠，唐老鸭，他们也想拥有自己的城堡，我们能不能利用手中的纸盒来给他做一个城堡呢？
今天就请小朋友小组合作为你们所喜欢的小人做一座自己的城堡，并且你们的城堡取个什么名字？想想里面会发生什么故事呢？
学生动手制作，教师巡回指导，解决突发事件。
师：这些城堡真漂亮，谁能来说说你的城堡发生了怎么有趣的故事呢？小朋友们看看你最喜欢哪座城堡？站在它旁边，我们来照张像留个念吧。
今天，我们学习了怎样用废旧纸盒制作城堡，让废旧的纸盒变成了美的东西，这说明，生活中处处都有美，我们双眼能发现美，双手能创造美！
课后反思:
本课是湘版美术三年级第10课纸盒“城堡”。本课的教学目标是：1、利用废旧纸盒进行立体造型，感受集体合作创造生活，创造美的乐趣；2、用纸盒组拼城堡和建筑物的基本方法，提高动手制作能力，促进实用设计意识的形式；3、培养立体空间想象能力，体现团结协作的好作风。教学重点是：利用废旧纸盒组拼城堡的过程。教学难点是：组拼出有个性，有特色的建筑物。
由于本课是由儿童熟悉的纸盒来制作纸盒“城堡”（自制玩具），难度一般，有新鲜感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的“城堡”效果。
在教学中学生兴趣浓厚，制作中学生对于“城堡”外形的奇思妙想叠出不穷。但在教学中我发现在小组合作制作的过程中，个别小组在分工过程中不合理或是各自制作，没有体现合作精神。这点值得我深思为什么学生会这样呢？在以后的教学中我一定要重点培养学生的合作意识。让他们更加体验到合作学习的乐趣。
Ⅱ 废旧手工制作城堡怎样表达主题或创意
环保主体，唤醒人们的环保意识，为保护环境做自己力所能及的事。