托班美术圣诞树教案

『壹』 搜一下小班的圣诞节手工

纸条圣诞树、蔬菜圣诞树 、饮料瓶圣诞树、

准备材料：又长又大的胡萝卜，专没有属的话白萝卜也行，萝卜做模型柱子，在里面看不出来；西兰花2、3棵；

彩椒一个，做顶上的星星装饰；黄色、红色小西红柿若干。牙签一盒。

幼儿园手工制作大全-蔬菜圣诞树
按自己喜欢的样子，开始装饰吧。注意牙签不要戳到宝宝的手哦。

幼儿园手工制作大全-蔬菜圣诞树
幼儿园手工制作大全-蔬菜圣诞树
大功告成！满满的喜悦和满满的期待，和孩子一起期待圣诞节吧。

幼儿园手工制作大全-蔬菜圣诞树
越是简单的材料，越是能激发孩子的创意。

用生活里平凡的东西做成让孩子惊喜的艺术品，这是很好的生活美育。

『贰』 幼儿园托班圣诞节教案，就是讲圣诞节是什么要幼儿话的故事，语言课。

一、活动意图：

圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。

二、阅读基础：

我班作为实验班，已经开展了五--六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动非常感兴趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了一定的阅读技巧。但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描述图意。

三、环境设计：

幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和教师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。

四、阅读素材：

迪科奕阳分享阅读小班家长读本《圣诞节》

五、活动目的：

1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

2、学习正确运用常见的量词。

3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。

六、活动准备：

1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。

七、活动过程：

1、激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~师（出示圣诞老人）：谁来了？

幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。

师：圣诞老人来干什么呢？

幼：送礼物。

（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）2、幼儿自己阅读小书。

师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。

（幼儿分组阅读小书，教师观察幼儿的阅读情况，并作指导："图上有什么？"幼儿都能说出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。阅读习惯较好，能逐页轻轻翻阅。）3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。

师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？

幼：布娃娃。

师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）``````师：图上有什么？

幼：小火车。

师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？

幼：一个小火车。

师：火车很长很长，我们应该说"一列小火车"。

师：一列小火车。（幼儿跟读。）师：谁开着小火车来了？

幼：圣诞老人。

师：对，圣诞老人开着小火车来了。

``````师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？

幼：圣诞快乐。

4、看一看，说一说。

师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？

（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说"一条围巾"。）师：你拿到的是什么礼物？

幼：围巾。

师：围巾可以怎么说？

幼：一条围巾。

（一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？

幼：一条牙刷。

师：一把牙刷。

『叁』 幼儿园小班手工制作圣诞树有哪些

纸条圣诞树、蔬菜圣诞树 、饮料瓶圣诞树、 准备材料：又长又大的胡萝卜，没有的话白萝卜也行，萝卜做模型柱子，在里面看不出来；西兰花2、3棵； 彩椒一个，做顶上的星星装饰；黄色、红色小西红柿若干。牙签一盒。 幼儿园手工制作大全-蔬菜圣诞树 按自己喜欢的样子，开始装饰吧。注意牙签不要戳到宝宝的手哦。 幼儿园手工制作大全-蔬菜圣诞树 幼儿园手工制作大全-蔬菜圣诞树 大功告成！满满的喜悦和满满的期待，和孩子一起期待圣诞节吧。 幼儿园手工制作大全-蔬菜圣诞树 越是简单的材料，越是能激发孩子的创意。 用生活里平凡的东西做成让孩子惊喜的艺术品，这是很好的生活美育。

『肆』 幼儿园小班故事辛福的圣诞树教案

教学目标： 1、了解西方的传统节目——圣诞节。 2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。 3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。 教学准备： 1、装饰有节日气氛的活动室。 2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。 3、白纸、蜡笔、水果等。 教学过程： 一、活动导入 1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。 2、领发圣诞帽。 3、唱《铃儿响叮当》。 4、幼儿自由上台表演。 二、讲故事——圣诞节的来历 1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？ 2、教师讲故事。 三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？教师巡回指导。 四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。

『伍』 怎样简单的画圣诞树小班画圣诞树

准备1张白纸，1支铅笔和1支黑色的水彩笔。

首先取出一张白纸，在纸上用铅笔（虚线）回画出一个三角形，再在三答角形的左右两边画几道弯曲的线条。

然后，分别连接左/右两边的曲线到三角形的边上画上波浪线，再把最下面的两条曲线也用波浪线连接起来（注意：左右两边的波浪稍大一点）。

在圣诞树的下方画上树干和1个长方形的小盆。

之后，在最上方画上一颗五角星，同时也在圣诞树的里面随意画上几条彩带和星星。

最后在圣诞树的各个顶角，树的下方和里面都画上圆圈，在小盆上画几个三角形并涂上颜色，这样，一个简单的圣诞树就画好了~~

『陆』 小班数学观察力游戏《圣诞老人》的教学反思怎么写

小班数学《漂亮的圣诞树》

执教： 朱虹
活动目标：
1.通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知AB模式， 并尝试用两种物品进行
间隔排列。
2.感受圣诞节的快乐节日氛围。
活动准备：
大礼物盒、自制圣诞树两棵、红、黄球若干（大）、两色绒球若干、
礼物盒若干、装饰拐杖若干、大小蝴蝶结若干
活动过程：
一.装饰圣诞树
l 教师扮演圣诞老人出示圣诞树
-----这棵树上有什么颜色的球？
l 拿出礼物盒发彩球
-----猜猜礼物盒里会有什么礼物？
l 请幼儿摸礼物
要求：请每个宝宝到礼物盒里拿一个礼物。
-----说说拿到了什么？小球摸上去是怎么样的？什么颜色的？
游戏小球找朋友：寻找和自己小球颜色不同的同伴。
要求：请宝宝再拿一次礼物，这次要拿一个和原来颜色不一样的小球。
l 幼儿装饰圣诞树
请幼儿将手中的彩球，按照圣诞树上色块的提示装饰到圣诞树上变出AB模式。
二.欣赏圣诞树
l 请幼儿欣赏圣诞树
----你觉得哪一条装饰得最好看？为什么？
肯定幼儿的选择，引导幼儿说说喜欢的理由。
l 引导幼儿观察AB模式
----这条好看的彩带是怎么装饰的？
----- 两个靠在一起的小球颜色一样吗？红色小球的旁边是什么颜色的小球？
小结：有时候，当两种东西都喜欢都想用到的时候，你可以像这样，把两样东西交替着放上去，一个隔着一个的样子很漂亮。

三.自己装饰圣诞树
l 提供两色小球、两种完全不同的挂件、大小不同的蝴蝶结
请幼儿选择一套材料进行装饰操作。
l 将幼儿制作的彩条贴到圣诞树上，进行装饰和验证
--- 说说你是怎么装饰彩带的？
----哪些彩条漂亮？为什么？

本节《装饰圣诞树》的活动，其实是帮助小班的幼儿积累一个AB模式的经验。孩子们在欣赏这些彩球排列规律的活动中，内化了对AB模式的感知，同时尝试进行AB模式的排序的活动。孩子们在摸球的小游戏中，去摸不同的颜色的球同时也去感知模式四两个一组，在不断的重复中孩子慢慢掌握了，针对这样的活动我们老师还会有什么不一样的设计呢？大家一起来谈谈吧。

1.本次“漂亮的圣诞树”活动所指向的儿童模式能力是什么？（模式能力包括识别、复制、扩展、创造及转换）
2.请思考一下日常生活中还有哪些情境中也蕴含着模式概念？由此简要说说基于相同的活动目标还可以怎样设计一节小班模式的活动？

『柒』 幼儿园公开课小班艺术五彩圣诞树教案

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使内教师更为深刻地认识容到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

『捌』 小班音乐《圣诞歌曲》教案

一、活动目标：

1.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。

2.透过情景表演，帮忙幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

二、活动准备：

圣诞帽子、圣诞树之类

三、活动过程：

（一）介绍圣诞节

圣诞节（Christmas）又称耶诞节、耶稣诞辰，译名为“基督弥撒”，是西方传统节日，起源于基督教，在每年公历12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。

圣诞老人（SantaClaus）别称SaintNick、KrisKringle、FatherChristmas或Santa（爱尔兰英语的Santy），一位专门在圣诞节前夜时悄悄赠送礼物给小孩子的神秘人物。

传说每到12月24日晚上，有个神秘人会乘驾由9只驯鹿拉的雪橇在天上飞翔，挨家挨户地从烟囱进入屋里，然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里，或者堆在壁炉旁的圣诞树下。他在一年中的其他时间里，都是忙于制作礼物和监督孩子们的行为。

（二）教师教唱歌曲

1.教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。

2.教师带着小朋友一齐有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说就应用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。

3.教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一齐拍手。

4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。

5.教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。

6.请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。

（三）幼儿跟着音乐动一动。