『壹』 幼儿园大班音乐课月儿教案
活动目标： 1、欣赏诗歌，感知诗歌的美好意境，学会有感情地朗诵诗歌。 2、理解诗歌中的“挂、漂、盛”的含义，理解诗歌内容 3、体验夜晚大自然地美好，宁静。 活动准备： 1、音乐《夜曲》 2、背景图一个。 3、图标：月亮，舒缓的音乐。 4、幼儿画册。 活动过程： 一、播放音乐《夜曲》，感受夜晚宁静美好的氛围。 师：天黑了，天空中有什么？他们是什么样子的？你喜欢这样的夜晚吗？ 二、配乐完整地朗诵诗歌《月亮》，对诗歌有个初步的印象。 提问：诗歌中的月亮在哪里？诗歌中有谁？他说什么？ 三、出示图片，朗诵诗歌通过欣赏画面帮助幼儿理解诗歌。 提问： 1、你在哪看见了月亮？ 2、月亮怎么会挂在树梢上呢？为什么说“挂”呢？生活中我们什么时候也说挂的呢？ 3、为什么小鸟说月亮和他是好朋友？ 4、为什么池塘里“漂”一个月亮？你见过什么东西也会在水里漂的，请你用动作表示一下！ 5、为什么脸盆里盛一个月亮，什么时候我们也说“盛”？ 四、学习有感情的朗诵诗歌。 1、教师跟音乐有感情的朗诵诗歌，幼儿体会教师是如何来朗诵的。 2、幼儿朗诵诗歌。 延伸活动：引导幼儿想象，月亮还会和谁好？树上，池塘，脸盆旁还会有谁呢？回去后尝试与父母一起仿编，并记录下来。
『贰』 学前班音乐教案，《多么甜》
教学目标：
1、学唱歌曲《甜甜的秘密》，有感情地演唱歌曲，唱出A乐段悄悄的心情，唱出B乐段急切的心情。
2、聆听《飞来的花瓣》，体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。
教学重点：学唱《甜甜的秘密》，表达对老师的尊敬和爱戴。
教学难点：歌曲节奏。
教具准备：多媒体课件、钢琴等。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、组织教学，师生问好。
1、师：今天，有那么多老师来听我们上课，我们也来欢迎她们。听清楚老师向你们问候语的节奏，你们可以用同样的节奏向我和在座的各位老师问好。
4/4 X X O X X X O X | X O X O X－||
师：同学们同学们你们好！
生：……
二、情境导入
秘密藏节奏
1、导入：小朋友们，你们心中有小秘密吗？
生：有
2、师：谢老师我也有小秘密想告诉你们。可是，让老师直接讲出来，我可有点儿不好意思，所以老师就把秘密包装起来，让它自己告诉你们。你听，它的脚步声……
4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X ||
Da……
A：教师示范两次节奏
3、师：来，让我们也赶紧跟上它的脚步，万一它跑了就不好了。
B；学生来学习节奏
1、导入：我们终于跟上了小秘密的脚步声，那小秘密到底长什么样子呢？你听。
4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X ||
啊我想和你我想和你做朋友
A；教师范唱
2、师：瞧，其实谢老师是想和你们做朋友，那，你们愿意和我做朋友吗？
A：学生唱词
三、寓教于乐
秘密藏在橘子里
（一）学唱歌曲前8小节
1、导入：老师已经把秘密送出去了，当然，我也收到了一些同学给我的秘密。你们听，他们把秘密藏装在什么东西里？又把它藏在什么地方了？
听《甜甜的秘密》完整版。（播放多媒体完整版）
学生A：他们把秘密装在橘子里。
学生B：把橘子藏在抽屉里。
2、猜猜他们的秘密，说说他们的心情。
师：刚才你听懂他们的秘密了吗？
师：老师听懂了，我觉得特别感动，也想来唱一唱。听的时候，你们来思考一下，你们听听这首歌的情绪怎么样？你能体会到他们什么样的心情？”（教师范唱完整版）
3、学唱歌曲《甜甜的秘密》前8小节。――出示前8小节歌曲内容。
师：原来他们的秘密是甜甜的，相信我们小朋友们也一定有许多“甜甜的秘密”想告诉老师！让我们也来学习学习如何把秘密藏在“橘子”里？（播放多媒体A）
师：刚才，我已经偷偷地学习了把秘密藏在橘子里的方法，也给你们展示一下。
（教师范唱A）
师：你们学会了吗？那跟我一起也来藏藏这个秘密。
学生隋琴跟唱
师：藏秘密也讲究技术，我们来比一比，到底男生是藏秘密的高手还是女生？
男女生分组唱
从“悄悄地”引导学生轻轻地唱，带着“把橘子偷偷地藏”的心情学歌。
（二）学唱歌曲后8小节
1、师：如果是你们把藏秘密的橘子里放在老
『叁』 学前班语言《小鸟音符》教案
这是一篇关于小鸟音符的幼儿园教案，希望对你有帮助。
幼儿园活动教案：小鸟音符
教师：屈老师
活动时间： 9：00——17：00，共三天
活动名称：（《小鸟音符》）综合体验活动
学生群体：4-6岁，5-10人
活动目标：通过综合型的体验活动让学生全方位的感受诗歌的乐趣。在音乐、美术、科学实验、体育活动和表演活动中学习汉语、认识汉字。
1声音训练 音乐欣赏、感受音乐之美与趣味，锻炼听力与联想能力
2手工创作 小肌肉和美学的熏陶
3美术创作 发挥想象力（夜光的涂料，关灯后美丽的画面）
4体育活动 五线谱画在地上，跳跃、做动作，锻炼大肌肉、身体协调性与
他人协作的团队精神
5表演训练 训练学生肢体模仿与表现能力，帮助建立自信心
6语言训练 贯穿于整个活动中，在问答之间、教学之中锻炼听说能力，在
趣味游戏中识字(smartboard 设计游戏 愤怒的小鸟)
第一天
9：00-10：30 欢迎活动：自我介绍
声音训练：音乐片段欣赏，听与读儿童诗
辨识各种声音
10：30-10：50 休息，茶点
10：50-12：30 声音小实验、声音模仿
12：30-13：30 午餐，小故事、轻音乐
13：30-15：20 根据儿童诗内容手工创作：学生分工合作，制作树枝、树干、树叶和
花朵，并拼贴出完整的画
15：10-15：30 休息，茶点
15：30-16：30 制作小鸟音符
16：30-17：00 运用声音和手工制作，学生练习儿童诗
总结与再见
第二天
9：00-10：30 欢迎活动
体育活动：五线谱在地上，训练跳跃、蹲下等
10：30-10：50 休息，茶点
10：50-12：30 欣赏视频，用smartboard进行问答活动
Smartboard上进行绘画创作，模仿视频的创作过程
12：30-13：30 午餐，小故事、轻音乐
13：30-15：20 美术创作：用夜光涂料创作神奇的五线谱
15：10-15：30 休息，茶点
15：30-16：30 体育活动：结合儿童诗的内容，在五线谱上变换队形与动作
16：30-17：00 学生作品展示与介绍
学生练习儿童诗
总结与再见
第二天
9：00-10：30 欢迎活动
表演活动：模仿各种动物，重点模仿小鸟，结合声音表演小鸟的各种
情绪和动作
10：30-10：50 休息，茶点
10：50-12：30 识字游戏，在Smartboard上设计小游戏
结合体育活动，增强趣味性
12：30-13：30 午餐，小故事、轻音乐
13：30-15：20 识字活动，结合儿童诗的内容，帮助记忆诗歌内容
15：10-15：30 休息，茶点
15：30-16：30 表演活动，运用制作好的美术和手工道具
16：30-17：00 学生表演儿童剧
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『肆』 幼儿园大班音乐教案
· 大班音乐公开课教案《小手歌》 · 大班上学期音乐教案《拉拉勾》 · 幼儿大班音乐教案《画一画》 · 大班音乐活动教案《小河之歌》 · 幼儿园大班音乐游戏教案《风筝的歌唱》 · 幼儿园大班音乐教案《羞答答》 · 大班音乐公开课教案《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》 · 大班音乐活动教案《小小男子汉》 · 幼儿大班音乐教案《小狗抬轿》 · 幼儿大班音乐教案《大提琴演奏-天鹅之死》 · 大班音乐欣赏教案《蔬菜汤》 · 大班上学期音乐游戏教案《对角线练习》 · 大班下学期音乐教案《三个和尚》 · 大班上学期音乐教案《欢乐邀请舞》 · 大班音乐优质课教案《小放牛》 · 大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》 · 大班音乐公开课教案《火车舞》 · 大班音乐活动教案《音乐反应》 · 大班优秀音乐教案《小雪花》 · 幼儿大班音乐教案《越跳越快》 【更多教案尽在：屈老师教案网】
『伍』 学前班音乐课
用力，加油，使劲。
『陆』 学前班音乐课踏雪寻梅的教案怎么写
《踏 雪 寻 梅》
教学目标
1、指导学生用不同的力度和演唱方法生动地演唱《踏雪寻梅》
2、巩固学回生对拍号的答理解和运用；培养演唱二声部曲谱的能力.
3、听赏《冬天的故事》
教学重难点
歌曲《踏雪寻梅》中的断音是歌曲教学的重点.后半拍起的乐句是本课教学难点.
教学思路
《踏雪寻梅》是一首简短而意境高雅的艺术歌曲,在教学中我主要采用让学生多听的方式,代替以前教师一味地教唱歌曲,学生在欣赏歌曲时,在不知不觉中就已掌握了歌曲.通过提示力度的对比,能用不同演唱方法生动地演唱歌曲
一．组织教学：
师生问好.
二．发声练习：
3/4 30 20 10 ｜ 30 20 10 ‖
mi mi mi ma ma ma
学生保持正确姿势做断音练习.
三．节奏游戏：
放《踏雪寻梅》的录音,学生用打击乐器伴奏.
四．导入新课《踏雪寻梅》
1、简介歌曲,放录音.
全歌洋溢着骑驴赏花,怡然自得的神情.四次“响叮当”用断音来表现,生动地描绘了驴儿颈上的小铃声.
学生欣赏歌曲,想象一幅画面,并把它画下来.