⑴ 求支教小学四年级地理教案。
小学四年级的学生最好选择和生活相关的，也比较有趣些。
比如天气，看那里是专南方属还是北方，一年四季会出现哪些天气，然后重点介绍，和当地出现的天气联系起来说更好。
还有地势等，比如处在平原地区的就跟他们讲平原的地理只是，处在山区的就讲山区。
最近几天很忙，没时间写教案出来，先给你点方向性的意见吧。
⑵ 请有经验的师哥师姐进——暑期下乡支教的教案和教学计划。
我现在是一名大二学生，我在去年暑假的时候去过山区支教，有些经历版希望对你有所帮助。
首先权我觉得去支教教会那些贫困山区孩子只是是次要的，我们要带给他们的最主要的是增加他们对外面世界的向往追求，只有这样我们才能给与他们最实质性地帮助。因为毕竟我们不是来自山区的孩子，我们对于山区的爱远远不及他们的爱深沉，如果他们有一天出息了，他们心系故乡回去帮助更多有理想的孩子才是支教这件事亲最伟大的意义！所以到山区之后，你要做的就是告诉他们外面的世界是什么样的，当然要客观真实。
作为你自己的话，也有许多事情要注意，比如，山区生活你也许不会适应，他们的一些生活习惯说话交往方式也许是你无法接受的，还有山区的艰苦条件也许是出乎你意料的，这时候你要做的只有两个字“适应”。作为支教人员，你首先要爱上那些孩子，尽你所能的帮助他们。我去的时候，有个孩子他没有见过手表，每次见我都会追着问我几点了，每次都会不经意的摸摸我的手表，我就告诉他，如果他能够努力学习，我就会把手表送给他，最后走之前我把手表留给他了。
山区孩子是非常质朴的，他们很好相处，这一点你完全可以放心。
⑶ 求助，要去艺术支教，小学生的.给点创意和教案
对小学生来讲，千万别把课外知识扩充多了，只需要把书上的基本东西搞好就OK了，而且要反复强调重点。
⑷ 大学生支教时的教案该怎么写
与支教不支教无关。
自己给他人讲授课程，
必须事先做好准备，写好教案。
目的就是提高单内位时间的教学效容果。
大致如下：
1,日期与时间地点与听课人数。
2,本节课主要内容。
3,过程提要（例如：
课题引入，
课堂提问人名及问题，
讲授法，
练习与巩固，
布置作业……）
4,讲授辅助教具。
5,板书设计及色彩字的安排。
6,启发性趣味性以姿势助说话。
7,因势利导，循循善诱，以情感人。
8,课后小结。
……
（不少家长学生老师都反对满堂灌。其实很多情况下根据内容需要，必须由老师整节课一直讲解！）
⑸ 口腔卫生知多少 小学支教 健康课教案65
口腔卫生知多少；【教学目标】；知识和能力：认识到口腔健康的重要性，了解牙齿内的基；情容感态度和价值：会正确使用牙刷对牙齿进行清洁，并；【教学重难点】；重点：；1、认识牙齿的基本构造；2、常见的口腔疾病有哪些，以及这些疾病与健康的关；难点：；1、生活中有哪些习惯会照成口腔问题？2、怎么样的；【教学准备】；1、学生对口腔卫生知识的生活认识；2、查看同桌的牙齿情况；3
口腔卫生知多少【教学目标】
知识和能力：认识到口腔健康的重要性，了解牙齿的基本结构，增加口腔卫生知识。 过程和方法：掌握常见口腔疾病、产生原因及修复方法。
情感态度和价值：会正确使用牙刷对牙齿进行清洁，并养成早晚刷牙的好习惯以及营养饮食的习惯，减少甚至杜绝对口腔有不良影响的习惯，。
【教学重难点】重点：
1、认识牙齿的基本构造。
2、常见的口腔疾病有哪些，以及这些疾病与健康的关系及修复的方法有哪些。
难点：
1、生活中有哪些习惯会照成口腔问题？2、怎么样的刷牙方法才是科学的，刷牙有哪些误区。
⑹ 小学语文支教教案
这要看你教来那个年级了,网上有各源种版本教材的教案，有一些甚至是特级教师的教案，建议上课之前多看看，多学习，集众家之长，编写出精彩的教案。
建议：1、不要脱离课本，把教参吃透。
2、在课文的基础上拓展。
3、要上得生动活泼一些，激发孩子们的学习兴趣。
4、做好组织教学，维持好课堂纪律，才能保证高效率的教学效果。
先调查你去支教的地方用那种版本的教材吧.
我很钦佩你能去支教，祝你一帆风顺！
⑺ 支教小学二年级生活小常识教案
小学生要讲卫生，要常洗手，不要让细菌在手上传在自己身上，从小要养成讲清洁，爱卫生，做一个好学生。
⑻ 小学英语支教教案
你好，欢迎你到网络支教吧看下 里面有很多相关案例 你可以参考回http://tieba..com/f/good?kw=%D6%A7%BD%CC&cid=8，这是网络支教吧的地址答
⑼ 谁能提供一份大学生去小学支教教案
手牵手人抄数队形：分袭两组，各组人数不拘，并选出一领袖，排成两排。 游戏方法： A） 二组人面对面坐下，手牵着手； B） 领袖叫出植物或动物的名称（组员把手放开），叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作； C） 例如：芹菜（上举）、兔子（放下）、狐狸（放下）、菊花（上举）……. D） 两组领袖轮流叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。 串名字游戏小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的 ***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。