五只绵羊音乐教案

㈠ 小班语言教案 三只羊 详案

活动目标：
1、感受乐曲快慢不同的节奏，能用身体动作表现小羊、大羊、老羊走路的不同。
2、在活动中感受战胜大灰狼的喜悦，有成功感。
活动准备：
1、小羊、大羊、老羊的图片，大灰狼的头饰。
2、相关音乐。
活动过程：
一、完整欣赏音乐
1、讲述故事，回忆故事情节．
2、完整欣赏音乐：提问：故事里还藏了好听的音乐，听一听，音乐有几段？说了一件什么事情。
二、分段欣赏音乐，用动作表现三段音乐的不同：
1、边放音乐边出示图片：听一听谁来了（小羊），它是怎样走路的？（幼儿自由表现后集体练习。）
2、用同样的方法学羊爸爸、羊爷爷走路。
3、完整表演：山坡上有很多青草，我们跟着三只羊一起去吃草吧！听，谁先上山，我们就跟着它一起上山。（不断变换音乐，引导幼儿用不同的身体动作表现。）
三、感受战胜大灰狼的喜悦。
1、你们吃草吃得开心吗？草的味道怎么样？一起做做高兴的样子。
2、播放恐怖音乐一位小朋友扮演大灰狼出场：谁来了？小羊心里怎样？
3、小羊、大羊、老羊们不要害怕，我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败大灰狼？
4、教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。
5、总结：你们真能干，想了这么多的好办法，如果再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚才想的办法对付它。
四、完整表演后结束：
1、师：现在我们继续吃草吧！
2、时间不早了，我们一起下山吧！（幼儿边听音乐完整地表演一遍)
附故事::
在一座山下，有三只羊。一只是大羊，一只是中羊，还有一只是小羊。他们上山去吃青草。
山上有一个山洞，洞里躲着一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，他“的笃”“的笃”地走上山，大灰狼听见小羊的脚步声，就在山洞里问：“谁呀？”小羊说：“我是小羊。”大灰狼问：“你来干什么？”小羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠的说：“我要吃掉你！”小羊听了很害怕，就赶快往山下逃。
中羊也上山吃草，他“踢托”“踢托”走上山，大灰狼听见了中羊的脚步声，就问：“谁呀？”中羊说：“我是中羊。”大灰狼问：“你来干什么？”中羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠的说“我要吃掉你！”中羊听了很害怕，也赶快往上下逃。
小羊和中羊在山脚下碰见了大羊，告诉大羊说：“你不能上山去吃草了，山上有一个山洞，洞里有一只大灰狼，他要吃掉我们。”大羊说：“别害怕，我们一起上山去，要是碰见大灰狼，小羊可以用头撞，中羊和我一起用角顶，让大灰狼滚下山去，摔死它！”小羊和中羊听了，都说：“好！”
三只羊就一起上山，大羊“笛度，笛度”的走在最前面，中羊“踢托，踢托”的走在后面，小羊“的笃，的笃”的走在最后面。大灰狼听见三只羊的脚步声问：“谁呀？”三只羊说：“我是大羊。”“我是中羊。”“我是小羊。”大灰狼问：“你们来干什么？”三只羊一起说：“我们来吃草。”大灰狼恶狠狠的说：“我要吃掉你们！”说着就从洞里窜出来，向三只羊扑去。三只羊一起对付大灰狼，小羊用头撞，中羊和大羊用角顶，他们一起把大灰狼撞倒了，大灰狼滚下山去摔死了。
从那以后，三只羊就可以高高兴兴的在山上吃青草了。

㈡ 小羊爱妈妈音乐教案

一、师生礼仪
1.师生问好。
2.复习歌曲《音阶歌》、《两只老虎》、《小老鼠，上灯台》。
二、导入
1.猜谜语：年纪不算大，胡子一大把，爱吃青青草，总是喊妈妈？（小羊）。
2.请小朋友们说说小羊的形象。分享一些关于“羊”的成语故事，听同学讲，说说这个成语故事告诉我们的道理。
3.“今天林老师也准备了一个故事，想听吗？”，（想）“那就请你认真听好了，因为故事可不会白听的，过会儿林老师可是有任务要请小朋友们完成的。”
三、听故事，学表演
1.教师讲保护小羊的故事，并出示动物图片，引起学生的兴趣。“一天，一群小羊上山冈吃草……它们高兴的唱起了歌。”（播放歌曲《保护小羊》）
2.给歌曲起个好听的名字。（保护小羊）
3.“小朋友们真棒，我们愿意和小羊一起来唱这首歌吗？”（愿意）“那就请你把书翻到18页。”
4.学习歌曲《保护小羊》。
a.跟着老师按照节奏读歌词。
b.听老师范唱，找哪几句歌曲的旋律是基本相同的。
c.学唱歌曲。
d.创编歌词唱一唱。
四、演一演
1.“刚听故事之前林老师说有任务的，还记得吗？”（记得）“就是我想请小朋友们把这个故事表演出来，谁来？我看谁最勇敢？”
2.学生表演时，教师打击节奏。
3.表演结束，拍手表扬。

㈢ 有没有四川绵羊音乐学院的

四川音乐学院绵阳艺术学院-有啊。这是分校啊。因为川音几乎把所有的四川省的艺校都合并了。
所以分校很多。~~~

㈣ 中班音乐玛丽的绵羊教学反思

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为今后再教学上吸取教训,更上一层楼.

㈤ 小班音乐老狼和小羊教案

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学版目的（或称权教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

㈥ 幼儿园大班下期歌曲:羊妈妈买面

一、活动名称：《羊妈妈卖面》语言、艺术 二、活动目标 1.学唱歌曲。 2.用肢体动作表现乐曲的欢快与停顿。 3.用适当的形容词描述事物。 三、活动准备： 1.幼儿用书：《羊妈妈卖面》。 2.CD：《羊妈妈卖面》。 3.教学电子资源：《羊妈妈卖面》。 4.歌曲：《羊妈妈卖面》。 5.钢琴1架 四、活动过程： 1.展示教学电子资源中的图片，请幼儿尝试描述。 -------这些都是什么？它们是同一种面吗？ -------这些面里你吃过那些面？它们的味道怎么样？咬起来什么感觉？ -------请你描述一种面，让其他小朋友猜一猜是什么面。大家猜的对吗？ 2.请幼儿阅读幼儿用书，再请它们看图猜测歌曲内容，必要时再让幼儿看1号包 -------书里面羊妈妈是干什么的？她都卖那些面? -------那些你看得出来，那些看不出来？ -------我们来听一听这首歌，这样就能知道答案了、 3.教师弹奏钢琴演唱歌曲，请幼儿欣赏，引导它们说出歌曲的主要内容，并感受歌曲的旋律与节奏 -------这首歌里唱到了什么面？歌里是怎么形容这些面的？描述的像吗？ -------这首歌听起来感觉怎么样？是不是有些地方不需要唱出来？ -------不用唱出来的地方我们用什么表示呢？ 4．播放CD，请幼儿跟着学唱歌曲，针对难点问题教师进行讲解、再创设情景鼓励幼儿一边唱一边用动作辅助表演。 -------请跟着CD一起来唱一唱吧，注意有些不用唱的地方可以用拍手来表示。 -------唱这首歌的时候感觉开心吗？假设你要帮羊妈妈卖面，怎么唱可以招揽更多的顾客呢？ -------用金属货币当钱有什么缺点？ 1）用纸钞当钱的时期。 -------用纸钞当钱有什么好处？又有什么不好的地方呢？ -------为了克服纸钞容易被盗的缺点，现在人们又发明了什么？

㈦ 幼儿园中班音乐游戏狼和小羊玩法

目标： 1、锻炼幼儿的反应能力。 2、能愉快的参加游戏活动。 准备：一个宽敞的场地。 活动过程： 一、课前热身 老师带领幼儿一起进行热身运动，如放下小手，甩甩脚，踮踮脚等。让幼儿尽量能够把身体活动开来。 二、活动部分 1、玩法：找一个小朋友扮老狼，站在里小羊家前的2米处，其余幼儿扮演小羊 站在家里面 。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点钟？”老狼回答： “N点了。”小羊和老狼连续回答。当老狼回答：“天黑了”的时候。老狼就 开始追小羊，当小羊跑回家时就不可以再追了，被捉到的小样做老狼，重新开 始游戏。老狼和小羊应该边问边向前走，不能停留。 2、老师在带领幼儿进行游戏时，并要注意幼儿的安全。(提醒幼儿不要推小朋友) 三、游戏结束：老师组织组织幼儿进行放松活动。(拍拍大小腿、跳一跳........)

㈧ 玛丽有只小绵羊的歌曲简介

玛丽有只小绵羊最早传唱于1830年，这首儿歌是根据真实事件启发创作完成的专。有个叫玛丽属（就是后来的玛丽泰夫人）的小姑娘养了一只小绵羊，她非常喜欢这只小绵羊无论走到哪里都会把小绵羊到哪里，有一天玛丽受哥哥的怂恿把小绵羊带到了学校，孩子们又蹦又笑，扰乱了课堂秩序，之后发生的一系列有趣的事情。这首儿歌中lamb（小绵羊）这个单词反复出现，老师或家长可以给孩子们讲绵羊的特征，它的毛是卷的，角也是像海螺一样向里卷。goat也是 “羊”的意思，但它的意思是山羊，山羊的毛是直的，它的角也是直的。

㈨ 四川音乐学院绵羊艺术学院

学院地处四川省第二大城市——中国科技城绵阳，占地面积637亩，毗邻南湖公园和南郊机场，依山望水，环境优雅，具有生态园林式大学的特征。
学院拥有各专业完善的教育、教学设备、设施，自2001年开办至今，已设置音乐、视觉传达设计、工业设计、传媒艺术、美术、影视艺术、人文艺术等七个系，下设十五个专业，涉及专业方向近六十个。
有一支学识渊博、经验丰富的专家、教授及中青年教师组成的优秀教师队伍。
学院强化艺术与科技结合、课堂与工作室结合、实践与市场项目结合的新型教学模式，动员广大师生积极参与长虹等公司产品设计、环艺设计及国际国内相关大型赛事活动，分别获得多项金奖、一等奖，社会效果良好。亚洲国际邮展、国际龙舟邀请赛、国际体育舞蹈比赛等多项大型活动的开、闭幕式上，广大师生精彩亮相，特别是在人民大会堂纪念邓小平诞辰100周年的大型演出活动，受到很高评价。
学院广泛借鉴国内外艺术教育经验，并先后与美国、英国、新西兰、韩国、日本等国外部分著名艺术学院签订了友好合作协议，在吸纳国内外其他同类高校先进办学经验的基础上，承包绵州大剧院展演基地，建立安家镇写生基地，建立健全相关工作室、实验室，积极探索实践型、应用型的艺术教育培养模式，着力培养具有国际视野的复合型人才。

㈩ 幼儿园小班语言《玛丽只有小绵羊》教案

教学提示： 首先请小朋友们听这首歌是否熟悉？(录音播放).老师再将这首歌唱一遍，请小朋友们感受一下这首歌的强弱规律。请小朋友们就用这种感觉这种声音来哼歌曲的旋律。请小朋友们自己来说一说还有哪些地方唱得不是太有把握的。（师指正）再哼唱一遍。 课堂游戏：小羊羔 活动目的： 幼儿能够跟着音乐学会游戏，了解羊的一些特征。 活动准备： 羊的头饰、地毯、课前小朋友学会歌曲“玛丽有只小羊羔”。 活动过程： 1.老师：今天老师给小朋友准备了一样东西(闭上你们的小眼睛，听一一“咩咩咩”)小朋友，这是什么动物的声音呀？对了，这是羊叫的声音，出示头饰“羊”。 2.老师要请我们班的小朋友学“它”的叫声。 老师：我们一起来学学小羊羔叫好吗？小朋友学会叫了以后，教师可引导小朋友在地毯上做羊的一些动作。小朋友可以地毯上充分的发挥。 3.复习歌曲：小朋友与教师一起边唱边跳“玛丽有只小羊羔”。