① 日记美术课50字
盼星星来、盼月亮，我自盼望已久的美术课终于盼来了。
上课前，我兴高采烈地拿出了美术用品，等待上课铃声响起。过了一会儿，老师迈着稳健的步伐走进教室，可老师前脚刚到，申烨境后脚就跟了进来，气喘吁吁地说：“徐老师(我们的英语老师)让我们在这节课做第七单元的单词卡片，做好的人做第八单元的。”我一听，立刻愁眉不展，和上课前完全是天壤之别，我的耳边出现了一个天使和一个恶魔对着我一阵耳语，只听恶魔说：“不想画就别画了，反正画画和学习无关。”“别听他糊说，赶紧画，单词卡片早晚都要画，还省得回家再画。”天使反驳道。说着说着，他俩就打了起来，我三思而后行，觉得天使说得对，于是高兴地画了起来。
就这样，我在下课之前完成了第七单元的单词卡片，并且第八单元的也画了四张。
② 100日记 《快乐的美术课》
周三的美术课上，老师告诉我们要教我们学折纸，我们班的同学开心极了。
上课的时候，老师先拿出一张纸给我们做示范，她一边折纸一边给我们讲解折“东西南北”的方法，同学们听得特别认真。等到老师讲完了，同学们就学
着老师的样子拿出准备好的纸开始练习折纸。不一会的工夫，同学们都完成了自己的作品，大家兴高采烈的相互展示着，议论着。这个时候不知是谁起了个头儿，把
自己的作品改装成了一条小船，同学们也不甘落后，有的同学用笔给它画上眼睛和鼻子，把它变成一个可爱的小娃娃；有的同学给它贴上了一个长耳朵，把它变成了
小兔子；有的同学给它贴上了一对美丽的翅膀，把它变成了漂亮的小天使；还有的同学给它粘上了两只圆耳朵，把它变成了一只小熊猫。我也给自己的“东西南北”
上加上了一条裙子，让它变成了小公主。
下课的时间很快就到了，同学们都特别高兴，我觉得这一堂美术课有趣极了。
③ 日记我喜欢的美术课250字
我喜欢的美术课
今天是星期一，下午上美术课的时候，老师让我们把带来的回一些豆子用白乳答胶粘成图案。
手工活动开始了，首先，我们用钢笔勾边，我们画了八个图案，其中殷睿画了螃蟹、海龟、水草、百宝箱；我画了章鱼和水草；蔡宇阳画的是一条大鱼和百宝箱；配对的钥匙则是秦宇迪画的。一幅海底藏宝图就完成了。蔡宇阳画的大鱼真好笑：肚子太大了。于是我就笑着说：“你画的鱼是不是怀了小宝宝呀？”画完画之后，我们就用牙签把白乳胶给弄到纸上，涂白乳胶的时候要小心，不然你就会涂出来。
涂完之后该粘豆子了，粘豆子要小心翼翼地，我们都是一颗一颗粘，而殷睿是一把一把地洒，再把没有粘上的倒掉。殷睿的方法虽然简便，但害得我们的作品一团糟。经过大家的努力，我们终于完成了作品。
看着自己有些乱七八糟的画纸，我忍不住笑了。看来我们做事还是要讲规则，不要偷工减料。
这节美术课真好玩呀！我喜欢的美术课。
希望对你有所帮助 还望采纳~~
④ 日记，在美术课上30字
在美术课堂上，大家都在细心地画水彩画，我不小心把x的水彩弄洒了，染脏了y的衣服，x哭了，y怒了，我道歉了。
⑤ 日记有趣的美术课(用纸盒做汽车)300
在人生的各个阶段，都有很多不同的梦想。虽然梦想不同，但追求梦想的信念，版从没有改变！这权么多的梦想，并不用全部都实现，只要实现一个就足够。当我们在追求梦想的过程中失败时，不必伤心，就像杨孟衡说的那样“用行动去疗伤”！要相信，只要坚持，总会成功的。梦想需要脚踏实地，一步一个脚印，并且坚持每一个脚印，直到成功。有句古话叫做“少年智则国智，少年强则国强”，的确如此！我们承载着祖国的未来，所以从现在起，我们必须至少有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗！
⑥ 关于美术课的日记!450字
[叙事] 看春晚自300字
[话题] 妈妈的爱300字
[写人] 我当了一回售货员400字
[状物] 落叶之旅550字
[状物] 第一场雪500字
[话题] 期末考试总结350字
[写景] 校园秋季运动会250字
[状物] 我的“小跟班“50字
[诗歌] 猫狗奇遇记550字
[话题] 感恩母亲800字
[写人] 这件事让我感到愧疚550字
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⑦ 米和厘米的绘画日记
物理学上，水有三态，温度是形态转换的绝对制约力。
冰，版固态的水。温度权在零摄氏度以下，冰的形态可千变万化，却受于外在因素。想要逃离，突破形状的束缚都是徒劳无功，只好安静地结冰听从。
在常温下，水便是水的液态。能屈能伸，能动能静。一瓶水，一潭溪，一汪湖…如宁静守望，如涓涓细流，如波涛汹涌……若一滴滴水能坦然在某处汇聚成群，有了水势和能量，便会高山流水，低谷暗流，穿越平原与沙漠，奔进江河，奔进海洋，维持这蔚蓝色的地球。
一百摄氏度以上，水汽化成水蒸气。它如空气，无形无色，飘在空中或逃逸地球飞越在浩瀚辽阔宇宙里，永恒。
⑧ 求美术课听课记录5篇，实习教案8份，见习日记若干！
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生专的实际情况属。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
⑨ 日记三年级下册新来了一位美术老师
五年级的第一堂抄美术课。同学盯袭着教室门看老师走进来新来的美术老师。
不一会儿，老师从后门进来了，走到了讲台上。老师慢步走到讲台，同学们议论纷纷的在讲。这是老师给我们开了个玩笑。他在黑板上写了新疆这两个字，转了过来。好像说了我是新疆人，我姓周。他那浓浓的胡子，让全班哄堂大笑，不知道在笑是什么。后来，周老师把新疆改成了新昌的昌，突然，笑声停止了，周老师才真正说出自己是新昌.可是他那浓浓的胡子和黑黑的脸像维吾尔簇的老人。不知不觉中，铃声已经响起了，周老师就离开了教室。我们都盼望着第二节美术课来到了。两天后，我们迎来了美术课。周老师让我们打开美术书。然后眉飞色舞的讲起了书上每幅画的优点及缺点，并给予点评。周老师在上面讲的滔滔不绝，同学们在下面听得津津有味。后来，周老师给我们布置周老师给我们布置了作业，我们好似画了直线和斜线我们好似画了直线和斜线，主要是：不能用尺子画，用一只自动铅笔和橡皮在纸上画。一节课快过去了，同学们拿着作业都给了周老师，我拿到了A+，别的同学拿到了B或A+++。一阵铃声传来了，周老师又无声的走了。周老师是一位幽默的老师。