A. 纸工活动教案大班《我的家》
活动目标：
1、学习用各种线条的方法装饰房子。
2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子。
活动准备：幼儿用书，勾线笔。
活动过程：
1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。
(1)今天老师带来了一座房子，我们一起来看看漂亮吗?
(2)你们觉得这座房子漂亮吗?
(3)他和我们平时看见的房子有什么不同。
2、教师示范装饰房子。
(1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢?
(2)让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在黑板上装饰房子。
3、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察欣赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。
4、幼儿绘画装饰活动。
教师提醒幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师给予指导。
5、活动评价。
请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。
幼儿绘画活动时表现的非常认真，细心，大部分幼儿完成的作品较好。
活动反思：
线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已掌握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导，十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。
B. 中班纸工教案,跳、跳蛙
教案和来教学设计都是事先设想的教学自思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。
C. 用什么纸写教案
用教案本纸写教案。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大回纲 和教答科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
D. 科教多样的纸大班教案
目标：
知道各种不同的物品有不同的包装，了解一些包装专的方式，愿意动属手操作，尝试利用不同的工具打开不同的包装。
核心要素：观察、动手能力
准备：
1、各种各样的包装（塑料、纸质、瓶子、铁盒等）
2、各种能打开包装的工具（剪子、刀、启瓶器、螺丝刀等）
3、实验材料：苹果、保鲜袋等。
活动与指导：
一、观察
1、教师出示各种各样的包装，请幼儿仔细观察这些包装是什么样的，使用的是什么材料。
2、请幼儿看一看摸一摸进一步了解各种包装所使用的材料。
二、交流
请幼儿回忆自己见到过的比较特殊的包装。
三、讨论
1、请幼儿围绕“如何打开包装”展开讨论，并归纳、总结打开包装的各种方法。
2、小结：虽然包装不同，但打开的方法大致有这样几种：撕、折、剪、撬。
四、尝试
以小组为单位进行动手操作。
请幼儿尝试用不同的工具打开不同的包装，或用一种工具打开几种不同的包装，或用几种不同的工具打开一个包装。
五、拓展
E. 小班健康教案小纸屑你别哭
活动目标：
1、学习用大小不同的圆形纸折叠成椭圆形并拼搭粘贴成荷花的技能。内
2、培容养幼儿的观察能力及动手操作的能力。
活动准备：
背景图一幅，范例，各色大小不同的圆形纸若干，胶棒，作业纸等操作材料。