A. 说出相邻的数形是什么意思幼儿园作业
1.认识1-10的相邻数.
2.体验相邻数之间多1少1的关系.
3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣.
教学重点、难点：
理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数.
教学方法：
情景学习法、游戏法、操作法
活动准备：
数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰
活动过程：
一、师生互动,随音乐进入教室
1、律动：一到十的手指操
2、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗?（生：好!）
二、谈话激发兴趣
1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了,我们来看看,他们都是谁?(出示数字卡片1--10).
2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读.
3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队.（课件出示）
二、初步认识相邻数
1、师：小朋友们,我们一起来给数字宝宝找邻居吧!
（1）我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1),2的后面呢?(是3)（ 1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数.）
（2）数字宝宝5也想找邻居了,小朋友们快帮帮他吧!（把5贴在黑板上,让幼儿给5找邻居）
（3）出示卡片9让幼儿给9找邻居.
2、小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居,我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密,每个数字宝宝都有两个相邻数,前面一个后面一个,小朋友们可要记清楚了.
3、师：数字宝宝很高兴,他想考考我们大家,我们来看一看他给我们出了什么题?（课件出示说一说练习,指导幼儿完成）
4、课件出示写有门牌号的房子,请幼儿说说邻居的门牌号是几?
四、拓展活动,加深幼儿理解
1、游戏：找朋友
将幼儿每十人分为一组,每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上.教师请数字3的幼儿找朋友时,全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排,告诉大家,数字3的好朋友是谁和谁,为什么?
游戏前,教师请能力强的幼儿示范一遍,然后游戏继续.
(这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系)
2、游戏
游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊,给他们戴上写有编号的羊羊头饰,并请幼儿记住编号.教师扮演灰太狼.播放音乐《我只是一只羊》,音乐响起羊羊们在欢快的玩耍.音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊.并告诉其他的羊羊,要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行.（游戏数遍）
六、结束部分：
师："今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着.我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助."
B. 心乐幼儿园歌曲巜数一数歌词
数一数歌词： 一二三四五，一起数一数。 六七八九十，各个要记住。 数了虫儿数小鸟，数了花儿数小猫。 小朋友们学数数，十个指头都用到。
C. 幼儿园大班数学作业相邻数怎么写
旁边的邻居是了，两边的