最新义务教育教科书二年级美术上册教案

⑴ 初中美术(全国义务教育的通用版本)

新华书店 问学校老师~

⑵ 义务教育课程 美术六年级上册第二课是什么

第一单元

1、激动人心的革命历史画

一、教学目的六年级上册美术教案1

通过欣赏革命历史画，认识党的伟大、正确，六年级上册美术教案1在党的文艺方针指引下美术创作的蓬勃发展。

二、课前准备

大幅图片六年级上册美术教案1

三、教学过程

1、指导学生欣赏：《狼牙山五壮士》六年级上册美术教案1

2、《人桥》

3、《开国大典》

4、《血衣》

5、《延安火炬 》

6、《广州起义》

7、《飞夺沪定桥 》

1、 《南昌起义》

四、作业布置

要求学生课后多欣赏各种图画。

2、展览设计、环境欣赏

一、 教学目的

通过欣赏和介绍图画使学生了解展览设计的意义和环境艺术与人们的密切关系，激发他们的欣赏内容。

二、 准备

有关展览的图片及环境艺术图片，丰富学生的欣赏内容。

三、 教学过程

1、 按照课本的要求，根据教材分析介绍展览设计的具体内容。出示准备好的图片，丰富学生的审美感知。

2、 根据课本及教材分析。讲述环境与人们的关系和必要性，联系学校环境实际，对照议论。

四、 小结

随着人们生活水平的提高，对生活各个方面的审美要求也提高了，环境艺术己成为文明建设的一个重要项目，人人都要具备这方面的美术素养。

五、 作业

欣赏各种图画。

第二单元

1、 头像

1、 教学目的

通过头像线描写生练习，理解头部五官位置、比例，做到细致观察，抓住人物的脸型特征描绘出来。

二、课前准备

1、先画一幅挂图让学生参考。

2、预先画几张不同角度的学生头像线描写生范画，或者选几幅过去学生画的头像写生作业，给学生参考。

三、教学过程

1、 让学生观察人物头像的特征。

2、 分小组作画。

3、 评出优秀的作品。

四、小结

教师小结画人物头像的方法。

五、作业

要求学生画一幅人物头像画。

2、人物动态

一、教学目的

要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习。以培养学生的整体观念及形象的概括能力。

二、课前准备

绘制动态速写过程图，帮助学生学习。

三、教学过程

1、 在班上选出模特儿，并做好思想教育工作。

2、 说明人物速写的特点。

3、 要求开始画速写画。

4、 评出优秀的作品。

四、小结

教师小结出速写画的方法与特点。

五、作业

要求学生课后再画一幅自己喜欢的人物速写画。

3、同学们

一、教学目的

通过练习群体速写，教学生留意观察生活中有意义的美的事物，并用速写把它记录下来。

二、课前准备

1、 让学生欣赏一些速写画。

2、 让学生欣赏教师的群体速写作品。

三、教学过程

1、 组织教学

2、 总结上一节课作业，并把优秀作业贴出来让学生欣赏，以资鼓励，从而激了他们的学习积极性。

3、 讲新课。

教师示范画画。

4、 练习

全班学生画画，将学生分成几小组，进行速写。

四、小结

总结速写画的特征，评出学生的优秀作品。

五、作业

学生画速写画。

4、故事

一、教学目的

通过学习，使学生认识连环画的特点，从而培养学生的想象力、表现力和创造力。

二、课前准备

连环画

三、教学过程

1、 组织教学，板书课题：故事画。

2、 解释：“故事画“的意义及其特点。

3、 引导学生观看课文的两个故事，进行谈话。

四、练习

要求学生进行练习，再进行评出优秀作品。

4、 为三好学生画像（写生画）

一、教学目的

通过为三好学生画像，刊出美术墙报，训练学生的绘画能力和设计能力，并激发学生争当三好学生。

二、课前准备

1、 教师示范“三好学生”画像两幅，供学生参考。

2、 教师预先要在班里动员几位三好学生作模特儿，并做好思想工作。

三、教学过程

1、 组织教学，讲授引导提问：

（1）、我们班里有哪些学生值得我们学习？

（2）、为了能形象地展现他们的精神面貌，让更多同学向好榜样学习，我们运用学过的绘画知识技能，为他们画像。

（3）画头像的方法。

（4）、画头像应注意：

1注意表现人物的精神面貌和思想感情。

2掌握五官的位置和和比例。

3抓脸型特征，请当模特儿的三好学生站出来，其佘学生在教师的指导下认识其脸型特征。教师演示大体画法。

四、练习

学生进行写生。

把画好的作业择优刊出美术墙报，让学生观看。大家进行评议。

五、小结

肯定优点，鼓励全班。

六、作业布置

要求学生写生。

第三单元 1、色彩的重复

一、教学目的

通过学习，使学生的审美观得到培养，并运用对比色或同类色搭配作色彩构成设计。

二、课前准备

1、简单的“基本形”和几种骨格图，作讲解演示排列的直观教具。

2、 教师预先设计制作两三幅“色彩构成”的图例学生欣赏参考。

三、教学过程

1、 组织教学：

2、 讲新课：

讲读课文，结合教材分析，教师介绍色彩构成的意义和作用。

3、 讲授色彩的设计和制作方法。

四、作业布置

设计一张色彩构成。要求基本形及色彩的搭配要优美、排列要有规律、有变化。

五、辅导要点

指导学生选择色彩搭配。

六、评讲

3、 立体构成设计（一、二）

一、教学目的

通过学习使学生对线的立体构成有初步的感知，引起兴趣，并进行简单的设计制作，以增长工艺知识技能。

二、课前准备

1、各种不同的质地的线状物。

2、制作几种“基本结构”。

3让学生欣赏种种不同的“线的立体构成”样品。

三、教学过程

1、 组织教学。展示“线的立体构成”样品，板书课题：立体构成。

2、 讲授新课：

（1）、引导学生观看课本世纪12页的各图，在后作小结：城市中和线立体构成的现代雕塑，又大方，又美观，具有时代气息。

（2）、根据教材的分析，介绍“立体构成”的意义和作用及其分类。

（3）、一些小棍经过一定规律的排列和粘合，可以制成很美观的立体饰物。这种造型手段具有时代特色。我们也来设计制作一个。

（4）、制作方法：

1、 用几根小棍子粘成一个“基本结构”。

2、 将适当数量的“基本结构”逐层堆叠粘合起来，每层之间要略作有规律性的错位。

四、作业

设计制作一件“线的立体构成”。要求线状物大小一致，基本结构的数量比较合适。

⑶ 《义务教育美术课程标准颁布后,我们面临的挑战是什么

不能用一本书教所有的学生，从多方面培养学生的美术兴趣。不要把学生当成特长生，面向全体，激发大多数学生的美术学习兴趣。从多方面衡量评价学生的能力，开发校本教材和地方教材，以弥补现有教材的缺欠。

⑷ 上海教育出版社小学美术九年义务教育课本网上哪里找

淘宝 上海教育出版社图书音像店

⑸ 2012教育部审定义务教育教科书人教版小学英语(三年级起点)三年级上册课本

找到了
北师大版七年级数学教材生活中的图形（二）

出处：
教学资源作者：会员??
资源
联合国教科文组织版三年级科学教学经验
低档IT学科的课堂教学技能
留住秋天----三年级的PEP艺术
主要在第二个学期的第五级
让我的飞机上蓝色的天空和一年级的艺术课计划
“国外的20世纪绘画”（高中二年级）
一年级美术教案孩子们画
>一年级美术教案菊花
一年级美术教案狮子王
一年级美术课计划手画热
六面体陌生的脸----湘版美术材料三年级下册
保留的秋天----三年级的PEP美术
新课程标准小学低年级美术教学评价

讲的再思考年级美术课使用高档先进的教学
油漆或教低年级的音乐元素，教学插头插上了腾飞的翅膀“”
在小学低年级的音乐教学
在低年级歌唱技巧
级“重谈感情雨和毛毛雨
四年级的音乐课上支持八路
上海小学五年级的音乐课教案

新的小学课程成绩，二年级的快乐音乐会的艺术课程， “猜猜我是谁”
一年级音乐“唢呐喇叭”
一年级音乐“火车”（2班）
小学一年级音乐洗手帕
一年级音乐“牛仔“
一年级音乐蜻蜓”
一年级音乐国旗真美丽
一年级音乐“小青蛙找家”（2小时）
一年级音乐“小袋鼠”...... />小学一年级音乐“闪烁的小星星”的教案（2小时）
一年级音乐学校歌“教案
义务教育课程标准实验教科书·音乐（七年级）教学设计选择的 BR />“的声音，听到的声音，我创建了”教学设计----小学一年级音乐
“编织的故事”教学设计----小学一年级音乐
“理发师”教学设计 - ---一年级音乐
“快乐的童年”教学设计----小学一年级音乐欣赏
“新年快乐，教学设计----小学一年级音乐
每人伸出手，“教学设计----三年级人音频版
劳动，爱一个宁静的夜晚----人----人声版本一年级音乐教案第六课
音频版一年级音乐教案课
可爱的动物----人声版本一年级音乐教案课
祖国您好----人声版本计划第一年的音乐课课...... />快乐的一天 - 人声版第一年的音乐课计划课程
好朋友----音频版一年级音乐教案第一课
一年级班的小雨沙沙声...... />二年级的音乐课计划在第一学期
江苏省级（十八）音乐教案（1-2）1-2
八年级的音乐课计划为江苏省第六届
级（12份）注册运行/>投掷课七年级体育与健康发出的教训和教学计划二年级第一单元“的道理
分层递进教学使用<br三年级耐力的呼唤 BR />
一年级以各种方式单双脚跳课
创造情境，激发学习兴趣 - 一种快速的自然运行的教学设计
创造情境，激发学习兴趣 - 一种快速的天然径流教学设计
创设情境，激发学习有趣----一年级快速自然跑教学设计
物理教育如何启动的活力低年级的同学
七年级（四）耐力执行教学设计
一年级到滚动球掷准课
设计的第三级体育教育和教学计划
小学四年级侧倾能力课
三年级后，立定跳远课计划
七年级（下）单位：“你为什么喜欢考拉熊吗？”教学案例，回顾
“，”七年级上Unit8教学案例研究
新版本的小学英语三年级第一册Lesson2教学案例
新版本的小学英语第三年，第一册Lesson2教学案例
（华东师范大学）注册八年级锐角三角函数课评论
七年级（下）第二单元：“你为什么喜欢
二年级考拉熊？“的教学案例和点评
三年级的英语教材和方法及教学建议学期第101课教学设计
高三年级第83课教学设计
课112
课102 />高三年级课的教学设计84
二年级课程103
二年级二年级第101课
今年初中学校初中学校一年级课程111
今年初中学校课110
初中一年级课程109
高中二年级下学期课90阅读
三年级下学期回收2第三类
第三级回收2秒类
>学期的第三年，第一类回收2
三年级下学期的回收1一流
三年级下学期回收1第三类
小学一年级学期回收2第三类 BR />小学四年级学期回收2秒类
小学四年级下学期循环2
四年级下学期第一类的回收1
剑桥少儿英语六年级学期5单元时间
小学三年级英语单元1您好！ “去购物”的教学设计
三年级的英语教学设计
三年级英语书本上的“1号机组你好”一流的教学设计
一年级英语口语的体积单位四个第一的教训...... />初中学校数学七年级（上）第三章，信中说：“数”教材分析
“完全平方公式”，七年级数学北师大
教八年级，实验教材（上）北京师范大学数学（七年级）的新教材的生命图形的各个部分（b）分析

数学的第二张专辑“兔子回家”教案<BR /小学三年级英语“2号机组很高兴见到你！”教学设计
单位土地面积 - 四年级小学数学
（江苏）待，数一数
（江苏）一年级的题目比较
（江苏）认数的第一年
（江苏）一年级认识=，>，< BR />（江苏）识别6年 - 9
一年级（江苏）识别对象（一）认识对象
（江苏）第7级。点（一）2-5点
（江苏）七年级。点及（b）6,7点一起
（苏教版）的第一年，认识对象在5
（江苏）（b）首8级的加法和减法减法有趣的组装
（江苏）0加的第一年，减法
（江苏）第一年和6,7此外
（苏教版）的第一年，7上下浮动几个
（为（苏教版）江苏）一年级和8次加法和8减几
（江苏）第一级和10次加法和10减几
一年寻求未知数
（江苏即使加上甚至更少
）一年级（江苏）减法混合
（江苏）第一年的统计数据
（苏教版）第一年的12，加号和减号[A]加几十个零下9
（江苏）第一级12，加号和减号
（苏教版）一年级】实践6个
（江苏）第一年[3] 8， 7加了几十个$ 8,7
（江苏）第一级【】实践的第一年，七
（江苏）[5] 6,5,4,3,2，加几十减6,5,4,3,2
小学低年级英语情景教学说到
培养学生的创新能力在小学低年级英语“任务型”教学小学英语（新标准）教材分析第三卷（三年级起点）
采用活泼多样

三年级的英语教学英语教学一年级教室的几点尝试显示动态高兴地让学生学习英语 - 小学低年级英语教学
低年级数学教学侧重于学生的思维文化
初中学校二年级的数学方法，津，
初中的质量数学七年级（上）第三章中，“信中说
讨论七年级数学兴趣教学的教材分析
书作为一个整体在一年级的数学教材分析的新世纪（版）介绍
教实验教材八年级（上）的章节分析了
小学高年级数学作文的初步

⑹ 《美术》义务教育课程标准实验教科书 （湖南美术出版社）七年级下册第二单元是什么有什么图片

《桥》设计。应用学习领域

⑺ 美术习作画本不是义务教育教科书吗为什么还要收费

很高兴回答您的问题，义务教育阶段免费的是学生课本，其他如作业本和配套的练习册及检测用书都是需要自己花钱购买的。朋友所说的美术习作画本应该就是画画用的本子，如果学校统一购买，肯定自己花钱。

⑻ 小学九年义务教育教科书有几个版本

九年义务教育教科书的不同版本如下：

1、人教版：由人民教育出版版社出版；

2、北师大版权：北京师范大学出版社；

3、苏教版：由江苏教育出版社出版；

4、浙教版：由浙江教育出版社出版；

5、沪教版：由上海教育出版社出版；

6、鲁教版：山东教育出版社；

7、鲁人版：山东人民出版社；

8、鲁科版：山东科技出版社；

9、外研版：由外语教学与研究出版社出版等。《义务教育教科书》是指九年义务教育学生使用的教科书，包括语文、外语（英语等）、音乐、美术、道德与法治、数学、信息技术、体育与健康等。

⑼ 义务教育课程标准实验教科书七年级下册美术书中的一幅齐白石的菊花作品

【名称】：齐白石菊花蜻蜒镜心

【材质、形制】：专设色纸本

【尺寸】：100×33cm

【相关介绍】：

齐白石属先生的花鸟画，应居于其艺术创作中格调最高、艺术成就最灿烂的部分；画家基于对花鸟世界极致细腻的观察，删繁就简地描绘，“观天地之造化、富万物于胸中”，创作出该题材类似的大量作品；但每幅作品又各不相同，各有情趣，笔墨意韵，载画家胸中田园之境，享众香之国恬然之心态！

此幅作品一枝墨菊耸立，枝叶墨团浑厚丰满。用笔随意洒脱，笔力遒劲；横竖斜立之草草几笔，勾画篱笆之形分割画面，下图花团绵簇，彩色双勾，构图饱满，红黄相映，上有蜻蜒颤翅，习临于花丛歇脚，极具动静之美.