① 幼儿园中班美术活动《幸福的一家人》,是一个手型填画的课，怎么上啊感觉没头绪
我家就住在学校边，每年都看到这棵老树枯去又重生，那一天，我莫名地感动了：老树都能焕发新生，何况年幼的我？于是，我擦干眼泪，背着书包回家了……在后来的人生中经历过更多的挫折和失误，哪怕是遭遇多重打击之时，我都没有放弃过希望，失误如枯叶，落下了，迎来的将是新生。。我喜欢常常感动的女人，不论她感动的原因是...因为一滴水，一瓣花，还是一缕白发，不论她是为豪言壮语的演讲，还是为一页旧笺而流泪，她跃动的情感说明她对身边事物的感知能力，说明她的心是“醒”着的。。
② 幼儿园教案五十六个民族是一家怎么写
活动设计背景 现在的小朋友非常缺少爱国教育，对自己的国家了解很少，也不清楚自己是什么民族，通过了解中国的民族状况，让小朋友们为自己属于中国这个大家庭而骄傲自豪，并通过此活动了解自己是属于什么民族这一基本情况。 活动目标 一、初步了解中国的民族状况，为自己是中国人而骄傲； 二、感...受描绘民族服饰美的快乐。 教学重点、难点 知道每个民族都喜欢吃什么，做什么，住在哪里，服饰特点是什么。 活动准备 一、幼儿用书《少数民族》； 二、图画纸，铅笔，油画棒，彩色笔等绘画工具； 三、幼儿活动前对中国民族状况有所了解。 活动过程 一 、说一说：中国的民族 （一） 教师：中国有多少个民族？你是什么民族的？我们周围生活着哪些民族？ （二） 教师：你能说出几个民族的名字？知道他们有什么风俗习惯吗？他们喜欢吃什么？做什么？住在哪里？ 二、 做一做：幼儿操作幼儿用书《少数民族》第1页，用线连一连，看看各个民族喜欢吃什么，做什么，住在哪里。 三、 画一画： （一） 阅读幼儿用书《少数民族》第2-4页，进一步了解藏族、维吾尔族和傣族的风俗习惯。 （二） 教师向幼儿简单介绍各民族的状况，并做出小结。 （三） 在藏族、维吾尔族和傣族三个民族中选择一个自己喜欢的民族服饰幼儿动手绘画，进行展示，感受各民族不一样民族服饰的美。 （四） 将小朋友绘画作品放在学习园地，大家一起欣赏评论。 教学反思 小朋友们对少数名族很感兴趣，但是活动准备不充分，没有让家长和小朋友提前查阅资料，活动组织的时候也只有极少数小朋友知道少数民族的存在并知道自己属于哪个民族
③ 地球是一家人教案
一、 活动主题：
我们同住地球村
二、活动目的：
1、让幼儿知道全世界的儿童住在同一个地球村上，全世界儿童是一家。
2、让幼儿了解地球的特征。
3、怎样保护我们的地球。
三、活动准备：课件，儿歌，歌曲《手拉手地球村》
四、活动过程：
1、认识地球仪。
让幼儿知道地球是一个球体，蓝色的是海洋，各种颜色代表着国家和地区。
2、什么是地球村，让幼儿知道地球就是一个大村庄。
小朋友你们知道什么是地球村吗？地球村就是把地球比喻成一个村庄。
村是一个很小的地方，但是现在随着交通、通讯工具的现代化和世界人口的增长，地球也仿佛变小了，同时，地球村也是全世界人民无论国家、种族都能友好相处的意思，地球村让世界小朋友距离更近了。小朋友你们想看地球村上美丽的风景吗？
3、出示图片，世界风光。知道地球分为七大洲和四大洋。
提问：小朋友们刚才看到了什么？
你们知道是谁生活在这些美丽的地方吗？----人类
4、了解地球的基本特征。
现在为了让小朋友把地球看的更清楚，老师把球体的地球仪展开成一个平面图，大家会发现我们可以把地球看的更清楚了，我们一起数一数有颜色的地方有几块？有七块，这七块就是地球上的陆地，也就是七大洲，我们看看七大洲的名称。蓝色的地方是海洋，被陆地分为四大洋。
我们现在知道了地球上有七大洲四大洋，小朋友知道地球有那些特征吗？让我们一起来看看。
地球上有三分之二的面积是海洋，只有三分之一是陆地。广阔的平原,适合农作物树木生长。沙漠十分干燥.长年干旱,几乎没有水不适合人类居住。地球上有很多的山脉、以及河流。这是地球上几个重要的特征，小朋友们记住了吗？
5、游戏：给不同肤色的小朋友找家。让小朋友知道世界上有几种肤色的人种，他们都分布在那些洲。
小朋友已经知道地球是一个村庄，全世界的小朋友都住在地球村里，那么你们知道世界上的小朋友有几种肤色吗？他们大概都住在那个洲呢？让我们来看看一起找找？
6、引导幼儿知道我们中国在地球上哪个洲？中国的地形图是什么形状的？我们喀什住在地图的什么位置？其特征你知道那些？
刚才我们了解了世界风光、地球特征和世界上其他小朋友的居住情况。现在我看看中国在地球上那个洲？什么形状的？你们知道吗，我们所居住的新疆是全国面积最大的省区，占全国面积的六分之一，大部分是干旱少雨的沙漠地区，所以人口居住的不是很多。下面我们一起来学儿歌。
7、学儿歌。
8、我们应该要怎样保护地球？作为小朋友我们能做什么呢？
刚才儿歌里说了要保护好我们的大地球，作为我们小朋友应该怎样去保护呢？你能作些什么呢？ 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
9、小结。
今天，我们这节社会课让小朋友们认识了地球，知道了地球村，也知道全世界的小朋友都生活在这个村庄里，是一家人，了解了地球的基本特征，并且能尽我们微薄的力量来保护我们的地球，小朋友们都学的非常认真，希望小朋友们记住今天所学的内容。地球村让全世界小朋友距离更近了,近得都可以手拉手了。最后让我们一起来歌唱我们的地球村吧《手拉手，地球村》。
10、最后以演唱歌曲《手拉手，地球村》来结束今天的课程。
④ 幼儿园大班健康教案《大家一起来玩绳》
活动目标： 1、幼儿探索绳子的多种玩法。 2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。 活动准备： 长绳短绳若干活动过程： 一、开始部分：热身操。 二、基本部分： 1、导入小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 2、自由玩绳： 教师带领幼儿随音乐自由玩绳，探索一人、两人和多个人玩绳的方法。 3、介绍玩法： （1）跳绳： 幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。 （2）踩绳跳： 每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 （3）走小路： 两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 （4）走钢丝： 把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。 三、结束部分： 1、小结。 2、放松活动。
⑤ 小班教案一家人周末一天的生活
生成背景：
如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转，孩子是家庭的“小太阳”，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少，当长辈们生病时，孩子们不闻不问，若无其事。为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合感恩课题，我设计了“我的一家人”。
一、活动目标：
1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。中国幼教网版权
2．引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3．培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
二、活动准备：
1．实物玩具：小兔。
2．每个幼儿一张“全家福”照片。
3．投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。
4．让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。
三、活动过程：
1．创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。
（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
（师：a每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？”，谁能告诉老师?）
b哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）
教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有……有……还有）
（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”
师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”
师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。
（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。
刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”
2．引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）
师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？
老师以小动物的语气回答问题：
听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。
（2）请幼儿回答提问。
小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。
小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。
（3）段落性小结。
（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。
（师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”）
⑥ 幼儿园大班公开课《小熊一家》教案
活动目标：
1、.在活动中学会按图形的形状进行分类； 2、.体验参加活动的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已经认识圆形、三角形、正方形； 2、三只熊图片和盒子各一套；图形饼干和实物饼干若干。 活动重难点：按图形的形状进行分类
活动过程：
一、实物引起幼儿兴趣，谈话导入课题； 1、实物导入；
（1） 出示实物饼干，引起幼儿兴趣； （2）谈话引入课题；
2、出示小熊一家，以及他们喜欢的饼干形状
（边说边出示小熊一家的图片以及他们喜欢吃的饼干形状） 二、做个小帮手，巩固对图形的认识以及学会按形状将图形进行分类；
1、 请幼儿将图形分类，感受分类的乐趣；
2、师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。 三、游戏：给饼干装进盒子里
1、请幼儿根据熊盒子身上的不同形状，送相应的饼干给小熊一家，操作材料，巩固图形按形状分类；
2、师生共同监督检查，并表扬表现好的幼儿； 请快递员将饼干送到小熊家
3、总结：和幼儿一起复习整节课的内容， 四、结束活动：分享饼干。
请幼儿吃饼干，但要求说出自己拿到的饼干形状。 活动延伸：
在科学角放入颜色不同并且形状不同的图形，让幼儿分类。
⑦ 幼儿园小班教案幸福的家庭
设计理念： 要清楚地认识家庭成员在家庭中应当承担的责任。能比较好的清楚自己在家庭中的地位，为营造一个幸福家庭尽心尽力。 教学准备： 学生准备讲自己家的幸福小故事，生活照片。 教学过程： 1、导入 （1）、教师导入：八月十五全家人赏月的故事。…… （2）、引导学生总结体会：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和孩子组成了一个大家庭，这个家庭给我们感觉是幸福的，这是一个幸福的家庭。 板书课题：幸福的家庭生活 （3）、出示家庭树。 大家对家庭都非常熟悉了，现在请大家填填这棵家庭树。 （外公、外婆、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈） 2、联系自己，谈谈幸福家庭的标准 （1）、我们每个人在这棵家庭树中可记载了大家许多许多的快乐哟！要不要和大家一同分享一下， 谁向大家展示一下你家最快乐的时刻或最有趣的场景！ （学生展示生活照片） （2）、师：从你们绽放的笑容和生动的描述中，我充分感受到了家庭的幸福。你觉得幸福的家庭应该是什么样的？ （3）、学生交流汇报。 3、老师引导总结幸福家庭中的成员应能做到以下几点： 出示：幸福家庭的标准： （1）共同分担忧愁，分享快乐。 （2）能够体谅他人，乐于助人。 （3）能坦诚相待，互相信任。 4、对照标准，你的家庭是不是幸福的？说说理由。 5、教师小结：当然，偶尔的一点小矛盾、小争执，不能就说这家庭不幸福。许多时候，我们应该用心感受一家人在一起的每个美好瞬间。 6、结合生活，说说每个家庭成员的责任。 （1）、板书：幸福——靠每个人付出努力。 （2）、想想家里的每件事都分别由谁去做？并谈谈自己的想法。 ① 哪些事是妈妈做的？ ② 哪些事是爸爸做的？ ③ 哪些事是我可以帮忙做的？ 板书：人人尽责，有利于家庭和睦。
⑧ 小班语言《我的全家福》教案重点和难点
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课回时要根据所教知识的内答容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
⑨ 幼儿同住地球一个家的教案怎么写
一、活动主题： 我们同住地球村 二、活动目的： 1、让幼儿知道全世界的儿童住在同一个地 球村上，全世界儿童是一家。 2、让幼儿了解地球的特征。 3、怎样保护我们的地球。 三、活动准备：课件，儿歌，歌曲《手拉 手地球村》 四、活动过程： 1、认识地球仪。 让幼儿知道地球是一个球体，蓝色的是海 洋，各种颜色代表着国家和地区。 2、什么是地球村，让幼儿知道地球就是一 个大村庄。 小朋友你们知道什么是地球村吗？地球村 就是把地球比喻成一个村庄。 村是一个很小的地方，但是现在随着交 通、通讯工具的现代化和世界人口的增