Ⅰ 四年级安全教育第二课、生病了 不可怕教案
设计思路：
一活动内容：会唱
二设计思路：托班幼儿年龄小，对色彩鲜艳的、有声响的、会动的物品感兴趣，喜欢重复摆弄物品。另外，幼儿手眼协调较弱，因此选择此活动以发展幼儿的手部小肌肉及手眼协调能力。也通过活动激发幼儿参与活动的兴趣。因此选择《会唱歌的瓶宝宝》这个活动。
活动目标：
1.学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。
2.发展幼儿手眼协调能力。
3.体验参与活动的乐趣。
四活动准备：小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。
五活动过程：1、出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。2、引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。3、激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。4、老师示范：拧开瓶盖——用勺子舀豆——轻轻放进瓶内——拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。5、让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。6、在音乐伴奏下，幼儿摇动．
活动延伸：1.歌曲表演《瓶子操》。2.把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。
Ⅱ 小学四年级安全教育教案林中迷路了怎么办
活动目标：
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷专路之后不要害怕属，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
活动准备：故事内容图片，ppt活动过程：
一、激趣导入。
1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）二、分段讲述。
（一）幼儿观看故事前半部分。
1、师：鼠先生遇到了什么问题？
2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。
（二）观看故事后半部分。
1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。
2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）3、教师与幼儿角色扮演。
Ⅲ 大地出版社四年级下安全教育教案
活动准备
经验准备：幼儿玩过手指游戏“开门”，有搭积木、折纸的经验。
物质准备：扑克牌(包括长边、短边对折的牌，用于比大小的10以内的牌)、篓子、盘子各若干，与扑克牌有关的变魔术视频，铃鼓，自制的皇冠等。
活动目标
能积极、主动表述自己的探索发现，拓展思维，提高动手、判断和分析能力。
愿意参与探索活动，体验成功的喜悦，萌发对生活中常见事物的探索意识。
发现扑克牌的多种有趣玩法，探索如何让扑克牌站立，感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同。
Ⅳ 小学四年级安全教育教案预防中薯
教学目标:
1．提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2．初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
教学过程:
一、谈话导入：
中暑是怎么回事？
中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。
二、讨论：户外活动如何防止中暑呢？
小结：
1．喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。
2．降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。
3．备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。
三、补充总结预防中暑还应注意哪些？
1．夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。
2．夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。
Ⅳ 四年级上安全教育教案 感冒发烧怎么办
活动目标：
1．了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要内及时告诉大人。
2．初容步了解预防感冒的方法。
3．知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备：娃娃 、冰淇淋 、冷饮等。
活动过程：
1．设置情景——引发兴趣，导入活动。
娃娃生病的情景表演吃冰淇淋 、冷饮、午休或晚上不盖被子又吹电风扇等。
“我嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏，没有力气跟好朋友玩了。”
2．组织讨论——了解感冒的症状及原因。
问题一、娃娃怎么了？为什么会感冒？
师小结：吃冰淇淋 、冷饮、午休或晚上不盖被子又吹电风扇。
问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？
师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
问题三：感冒了该怎么办呢？
师小结：小朋友是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
3．引导幼儿初步了解预防感冒的方法。
了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……
Ⅵ 地震来怎么办 安全教育教案和反思四年级
活动设计背景
为了进一步提高幼儿的安全意识和应急避震的本领,加强幼儿面对地震,快速疏散和自我保护的能力,设计开展本节以“地震应急避险”为内容的安全教育课程.
活动目标
1.帮助幼儿掌握安全知识,从小树立保护自我的安全意识.
2.设计安全教育课程,以丰富地震知识,提高防震意识与幼儿应对危险能力.
3.通过演练,让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对地震灾害.
教学重点、难点
教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法.
教学难点：培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领.
活动准备
教学用具：1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图,课件,地震视频小简段,爱心小背篓.
2.逃生小书包（手电筒,矿泉水,面包,打火机,刀子,绳子等）
活动过程、
一、课前热身
老师带领小朋友闭着眼睛听音乐,让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉,教师观察小朋友的表情.
听完音乐提问：1.音乐表现的是什么声音?（地震时的声音）
2.小朋友听了音乐以后有什么感觉?（害怕）
引导幼儿说说自己的见识和感受,使幼儿知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序的撤离可以避免危害的发生.
那地震来了我们要怎么办?------（幼儿讨论问题）
二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练,教师对幼儿的演练过程做观察记录.
三、教师对幼儿的撤离演练做评价,发表自己的看法,讲述观察记录,总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）.
四、教幼儿安全有效的撤离
1.学习正确的撤离动作
提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己?
（双手抱头,上身向前弯曲,快速撤离）
2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置.（使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径.）
3.带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论：怎么走到达安全地带的路径最快,启发幼儿讲述撤离方法和注意事项,（如可以分成两队,按顺序,听老师指挥,不拥挤等.）
4.组织幼儿进行演习,演练室内紧急避震和撤离.若在演练过程中出现幼儿拥挤,无秩序老师要及时纠正并组织再次演练,使幼儿掌握正确快捷的撤离方法.
五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识.
1、自由讨论,教师拓展.
a．如果在平房里,突然发生地震,要迅速钻到床下、桌下,同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部,等地震间隙再尽快离开住房,转移到安全的地方.地震时如果房屋倒塌,应呆在床下或桌下千万不要移动,要等到地震停止再逃出室外或等待救援.
b．如果住在楼房中,发生了地震,最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间,如厕所、厨房等.也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角,并且注意保护好头部,千万不要去阳台和窗下躲避.
c．如果正在上课时发生了地震,不要惊慌失措,更不能在教室内乱跑或争抢外出.靠近门的同学可以迅速跑到门外,中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下,用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根,双手护住头部.
d．如果已经离开房间,千万不要地震一停就立即回屋取东西.因为第一次地震后,接着会发生余震,余震对人的威胁会更大.
e、如果在公共场所发生地震,不能惊慌乱跑.可以随机应变躲到就近比较安全的地方.
f．如果正在街上,绝对不能跑进建筑物中避险.也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留.
g．如果地震后被埋在建筑物中,应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻,防止烟尘窒息；要注意保存体力,设法找到食品和水,创造生存条件,等待救援.
2、观看图片,演示课件,视频.
3、教师补充讲解正确的避险,逃生,自救方法.
4、通过观看汶川,玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频,教育幼儿从小有关爱社会,关爱他人的美好心灵.
5.教师和小朋友一起叠祝愿星,祝福灾区小朋友,把祝愿星投在爱心小背篓里.
六、活动结束
总结本节主要内容：地震来了怎么办?
让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次,地震来了怎么办.
教学反思
通过本节内容的学习和实际演练,让全班幼儿知道了,地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以从灾难中将伤害降到最低,遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张,要学会冷静对待天灾,小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊,树立一方有难,八方支援的爱心巢屋.