『壹』 幼儿园小班语言教案数数歌怎么写
设计背景 幼儿是教育活动的主体，活动内容的选择要适合幼儿的能力、符合幼儿的兴趣及需要。《数数歌》是一首简单的绕口令，虽然相似的字音读起来较绕口，但其朗朗上口、十分押韵的朗读感，可以为幼儿接受和喜爱。中班上学期幼儿的语言发展还不太纯熟，要既准确又快速地朗读绕口令还有一定困难，于是我通过看看、找找、听听、念念等多种方式，让幼儿在轻松的氛围中体验绕口令带来的快乐，产生学习绕口令的兴趣。 活动目标 1、能有兴趣地学习、理解绕口令的内容，初步感知绕口令的特点 2、学习理解诗歌中一些韵母相同的字：虎、鹿、猪、兔、鼠 重点难点 重点：能有兴趣地学习、理解绕口令的内容，初步感知绕口令的特点。 难点：学习理解诗歌中一些韵母相同的字：虎、鹿、猪、兔、鼠。 活动准备 大幅背景图、五种动物图片各两份。 活动过程 一、动物游戏，引发兴趣。 1、请幼儿仔细观察，背景图上都有些什么（根据幼儿回答，依次出示分解的背景图）。 2、师：今天我们班来了一群动物客人，它们要和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，请你们来找一找，它们分别是谁？都藏在哪里了呢？（请幼儿捂上眼睛，教师把动物在图上藏好）。 二、结合图片，尝试学念 1、 请一位幼儿来指出在哪里找到了什么动物，然后老师用一句好听的话来形容它，如：山上一只虎，幼儿跟念（以这种方式将所有的动物找出）。 2、 教师依次将幼儿找出的动物顺序贴在分解图上，然后请幼儿看着分解图，将刚才的句子连起来，学念绕口令的前半部分。 3、 请大家数一数，学念“虎、鹿、猪、兔、鼠”（要求幼儿能将这几个字读准确，并能连贯地念）。 三、反复念读，巩固练习。 1、 老师范念绕口令一遍，幼儿认真倾听。 2、 第一遍念读，要求幼儿跟着老师慢慢地念，将每一个字、每一句话都念准确。 3、 第二遍念读，要求幼儿跟着老师完整、连贯地念，基本完成绕口令的记忆。 4、 第三遍念读，要求幼儿自信、大胆地在没有老师的领读下念完绕口令。 5、 根据幼儿的学习情况，再进行适当的反复练习。 四、延伸学习，加强提高。 1、 教师快速念一遍绕口令，提问：这一遍你们听上去跟老师第一遍念的有什么不一样？ 2、 总结绕口令的特点：有些字音很相近，容易念错，但要念得既快又准确。 3、 课后要求：请幼儿回去反复练习，并逐渐加快速度。 教学反思 （1） 在第一次试教后我就发现，幼儿虽能根据图片记住绕口令的内容，但在句子的顺序上容易颠倒，常常是念了这句不知道该念哪句，也因为背景图片的制作时，忽略了这一问题，使幼儿在这一点学习上产生了困扰。之后经汤老师的指导，我将图片上的背景和动物另外分解出来按顺序排列，让幼儿看这个模板学习，果然在开课时，这一方法得到了良好的效果，幼儿也克服了这一难题。 （2） 根据我班幼儿的语言发展状况，汤老师给我的建议是舍去最后用节奏拍打的环节，以幼儿将绕口令念熟为目标。活动开始的游戏幼儿都兴致盎然，但接下来的学念环节明显少了之前的兴趣和积极性，反复的学念让课程显得有些枯燥。之后我总结到：这主要是学念方式的过于单一，其实可以将幼儿分成几个小组，来一个小竞赛；也可以请幼儿以个人或小组的形式上台表演，奖励小红花。这样幼儿的学习积极性和课堂气氛或许会更妙趣横生一些。
『贰』 幼儿园小班数学15的看指数数教案怎么写
活动目标： 1.练习唱数 1、 2、 3、 4、5。 2.口手一致地边念数数歌，边表演相应的动作。 活动准备； 1.《我的数学》第15页。 2.参考[附]自制儿歌挂图。 活动过程： 1.展示儿歌挂图，教师示范念一遍。 2.请幼儿跟着教师念一遍。 3.教师示范每一句配合的动作，请幼儿跟着教师，边念边做动作： 1根棍子轻轻打，2双筷子里外扒，3个小孩吹喇叭，4个小兵不害怕，5个朋友力气大。 4.和幼儿一起多练习几遍，让幼儿熟悉儿歌与动作。 5.可请自愿的幼儿做一遍让大家欣赏。 6.带领幼儿打开《我的数学》第15页，引导幼儿观察画面和数字，鼓励幼儿根据数量在空格处画圈。 活动评价： 能跟随教师念儿歌、做动作。
『叁』 小班音乐户外集体游戏
手指游戏“十个复手指真制有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点”2、儿歌“嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”3、歌曲“小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗”二、亲子活动活动一：儿歌“狗尾巴草”活动目标：1、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
『肆』 小班开心识字《数字歌》教案 一二三，爬上山 四五六，翻跟头 七八九，拍皮球 伸出两个手， 十个
（课题）教 学 目 的与 要 求教 学 重 点与 难 点教 具板书设计教 学 过 程备 学 生（学生活动、学法指导等）反馈修改课后小结
『伍』 小班语言数数歌一二三去爬山教案
要做好一份教案PPT其实很简单的
1、先第一张是这节课程的标题与主讲老师
2、第二张把本内节课的内容列出来容，标明重点
3、每一个内容进行详细讲解说明，尤其是重点内容
4、进行总结回顾
5、标题下节课是什么内容就可以了