幼儿美术教案制作雪人

『壹』 绘画大赛我要画圣诞老人和雪人怎么画

我觉得可以让圣诞老师坐着雪橇在天空飞过 把雪人画在地下 用俯视的角度去画

『贰』 中班美术《小雪人》教案

『叁』 美术雪人和兔子图什么颜色最好看

雪人可以白色偏蓝冷一点，兔子可以白色片黄暖一点比较可爱

『肆』 一年级保护地球从我做起环保绘画日记

下雪了，雪真大啊！地上白了，树上白了，就连房子上也白了。
前几天下了专一场暴雪，学校放了两天的假。属昨天老师发短信说明天有堆雪人活动。因为雪很深，我们迈着脚步艰难的来到了学校。到了间操时间，堆雪人活动如期开始了，同学们都准备好了工具：绿色的彩带呀，黑色的石子呀，五颜六色的瓶盖，都成了我们的工具。老师帮助我们找到了一块雪都差不多成型的地方，接着我们先用小铲子把雪都聚在一起，拍实。这就变成了雪人的身体，同学们费了好大劲才做成了一个圆不圆方不方的大雪球。把大雪球安放在了雪人的身体上面，这样就变成了一个雪人。不过还缺少了什么东西，想一想，恩，对啦，雪人应该还要有帽子，围巾，扣子，五官还有鼻子嘛。于是，我们把老师的帽子给雪人戴上，绿色的彩带做了雪人的围巾，用石子做了雪人的眼睛和嘴巴，胡萝卜做了鼻子，瓶盖做了扣子。定睛一看，活灵活现的雪人就出现在我们的眼前，但是眼尖的老师先发现了问题，雪人没有手啊。我们就把两把小铲子插在了雪人的身体两侧。
同学们都高兴极了，老师让我们和雪人合了影，欣赏着我们亲手做出来的雪人，真是别有一番风趣。天气虽然很冷，但是我们觉得暖暖的，同学们的脸上都还挂着笑容。

『伍』 我和雪人做朋友社会教案

幼儿园教案：堆雪人
教师：屈老师
活动目标
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备
1、图片—堆雪人，雪人，打雪仗。
2、各种颜色、大小不同的绘画纸；
3、水彩笔、油画棒、勾线笔；
活动过程
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》
1.在创设的雪景氛围中导入课题。
2.音乐游戏——《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。
同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
1.教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。
小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？”
幼儿讨论并回答。
教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？
引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。
--那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？
--大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？
我们一起来做一个开心的表情。
教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。
三、交代要，引发幼儿作画的欲望。
1.教师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，
你们有什么好主意来帮帮它？
幼儿相互交流并回答。
2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，
如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。
五、幼儿相互介绍自己的作品。
六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。
1.鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
2.鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。
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『陆』 一位东北奶奶在院里堆出雪人世界，你家老人有没有什么好玩的事情

一位东北奶奶在自家的院子里堆满了各种各样的雪人，她还给雪人穿上了花花绿绿的衣服，每一个都是栩栩如生的，非常好看，网友都说，奶奶非常可爱，好像是生活在童话世界里，奶奶的这些雪人让人看起来非常温暖，在这个冬天，我遇到过好几件能够温暖我的心的事情。

我的爷爷是一个木匠，他会各种手工活，我小时候的玩具都是爷爷做的，爷爷也紧跟潮流，会自己上网搜索新时代的模型，然后自己做各种各样的玩具，家里的小朋友把她他当作神人，每次拿着玩具出门，都会自豪地跟小朋友说，我有一个神仙爷爷，啥都会变。

『柒』 在黑纸上绘画雪人,雪景和装饰

暖的心爱珍惜我的微笑滔滔风雨浪心声相碰撞信将爱能力创

『捌』 美术画雪人和小女孩涂什么颜色

画雪人一般用留白的方法，在阴影处用环境色渲染出轮廓，小女孩你喜欢什么颜色就上什么颜色