画鸡蛋美术教案

A. 为什么美术基础是先画鸡蛋而不先画鸭蛋这是什么逻辑

这是西方绘画逻辑，对于画素描是有利的 ，比取材方便—蛋可以说是生活必需品了，还有就是圆的……

B. 学习绘画的方法和途径

恩，应该成最基础的学起，毕竟只有基础坚固，大楼才能越盖越高；素描和色彩并不是两个领域，素描是色彩的基础

C. 怎么自学美术基础素描怎么入门

先从画几何图形开始，可以画鸡蛋，从不同的角度画，它的左边，右边，上面的视角，还有明暗效果，室内的鸡蛋，放到室外的鸡蛋，白天的，中午的，下午的。

D. 我喜欢的一位艺术作品达芬奇画鸡蛋作文

达芬奇画鸡蛋给我的启示

道之

入这一行已经半年有余了，我清楚地知道自己是处于刚入门的初级阶段，无论我的过去在别的行业干的是多么的好，多么的优秀，我来到这儿只是一名幼稚生，我知道自己在这个初级阶段应该做些什么。

就像达芬奇刚开始学画画，老师让他画鸡蛋，他画了许多天，画了很多个，画的都不耐烦了，有一天，他终于忍不住问老师：“老师，鸡蛋我已经会画了，您交我画别的吧？”

老师说：“不行，你画的还不够，你还要继续画，直到我认为画的行为止。”

达芬奇说：“这也太简单了，教我点难点的吧？”

老师说：“简单的都没有做好，怎么去画复杂的线条，听老师的话，继续画，画到我认为你可以为止。”

于是达芬奇又忍耐地画鸡蛋，为什么老师要让他不厌其烦的画一个简单的椭圆的鸡蛋呢？这就是练基本功，基本功练扎实了，就可以继续后面的学习，基本功练不好，后面的功课也学不好。

是啊，来到一个新领域，所有的是学生的心态，而不是一个老师的面目，不然，是要出丑的，是要闹笑话的，学生要达到老师的级别，必须要有一个学习发展的过程，以一个空杯的胸怀吸纳新领域的知识，以新领域的优秀的精英为榜样与目标，初级阶段的我虽然达不到他们的那个境界，但经历一段时间的锤炼与不懈努力就会逐步拉近与那些精英们的距离。

为什么我们的师傅反复倡导：简单思维，听话照做。坦率地说，起先我听到这句话心里很反感，但我想，既然认师，就必须相信为师者所说的话，就必须听话照做，像达芬奇一样的画无数个鸡蛋，不然，何以要认师呢？“画鸡蛋”是一个简单的动作，一个简单的练习，无须复杂深刻的反思什么，画到一定的数量，一定的程度，大概闭上眼睛就能画出了，不用纸不用手在心里就能画了，但简单的事情真做好了还真不容易，达芬奇之所以能成为大师，起点就基于他的会画鸡蛋。

所以做为刚转入这一行的初级阶段的我来说必须遵循这个原则与规例。

就像作家必须在经历了过去漫长的的天天练笔，没得写也得写几句，才会有后来的妙笔生花，笔如泉涌。

那么我现在的功课就是从意外伤害的小保单做起，这个虽然不能给我带来一定的收入，起先我也看不上，觉得麻烦，耗费大量的时间和精力，耽务谈大单，虽然有极微薄的俑金，但不记入业绩，所以我销售的再多，我却没有业绩的概念，我不屑去做，也懒得去做。

一位关注农民生计问题的网友批评了我的这种想法，说是一年只需要一百元钱，没有钱的人也会为自己买一份，寻求一份保障，再说为更多的穷人送去保障，他们更需要我这样作，他们会感谢我的。

经过一段时间的反思，我终于转变了思想，我是做服务事业的，我的价值体现在我能够为多少人服务，我不应该计较我的收入得失。

看一些保险大师的传记，说他们已经为两千个人服务，用自己的价值照顾几百乃至几千个家庭，但他们也许照顾的都是有钱人的家庭，而我来自贫穷的家，来自农村一个并不太富裕的群体，我不能忘掉我自己的本分，这样的一个群体更需要我的照顾和服务，更需要我在这个新领域所学得的新知识来为他们服务，我得定位我自己的立场。

还有另一个意义，过去的有些朋友、熟人听说我现在做保险都开始躲避我，现在他们每人都拥有一份一年一百元的意外卡单，他们就得惦记着我，主动联系我，万一他们真的有什么事，我好为他们服务啊，客户的态度上有一个改变，而我要的正是这个效果。

我也开始积累，看看我能为多少个不富裕的家庭提供服务，能为多少个没有保障有家庭送去保障。

E. 大班美术《母鸡》的详细教案

幼儿园美术教案：母鸡生蛋

教师：屈老师

活动目标：
1、通过观版察，知权道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。
2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。
3、能够大胆添画，乐于参加绘画活动。

活动准备：
鸡蛋一个，油画棒。

活动过程：
1、观察幼儿用书，引导幼儿看图说一说：图上有什么？老母鸡在干什么？
教师念儿歌《老母鸡》，引导幼儿对母鸡生蛋的关注。
2、观察了解鸡蛋的外形特征
（1）出示鸡蛋，师生共同观察鸡蛋，说说：鸡蛋什么样子的？
（2）请个别幼儿上来示范画鸡蛋，其他幼儿观察。
（3）集体评价，了解画鸡蛋的正确方法。
3、幼儿添画：母鸡生蛋
（1）引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋，鼓励幼儿画大。
（2）教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。
4、展示幼儿作品，相互评价
（1）比一比，看谁的母鸡生的蛋又多、又大。
（2）表扬画面整洁的幼儿。

儿歌：老母鸡
老母鸡，真能干，会捉虫，会生蛋。
生下许多大鸡蛋，咯哒，咯哒叫得欢。（更多教案尽在：屈老师教案网）

F. 达芬奇是怎样画鸡蛋的啊

达.芬奇十四岁那年，到佛罗伦斯拜著名艺术家弗罗基俄为师。弗罗基俄是位很严格的老师，他给达.芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。 开头，达.芬奇画得很有兴致，可是以后第二课，第三课，老师还是让他画鸡蛋，这使达.芬奇想不通了，小小的鸡蛋，有甚么好画的?

有一次，达.芬奇问老师：「为甚么老是让我画鸡蛋?」老师告诉他：「鸡蛋，虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样，因此，画鸡蛋是基本功。

基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥，得心应手，才算功夫到家。」 达.芬奇听了老师的话，很受启发。他每天拿着鸡蛋，一丝不苟地照着画。 一年，二年，三年，达.芬奇画鸡蛋用的草纸，已经堆得很高了。 他的艺术水平很快超过了老师，终于成为伟大的艺术家。

(6)画鸡蛋美术教案扩展阅读：

达芬奇著作：

达芬奇其艺术理论散见于他的6000多页手稿和未完稿的《绘画论》中，这也是文艺复兴时代理论研究的重大成果。

达·芬奇的《绘画论》，可以按内容大致分为美学理论和绘画的基础科学两部分。美学理论部分讨论了绘画的性质，绘画和现实的关系，绘画和其他艺术的异同等问题。而基础部分则阐述透视学、光影学、人体比例和解剖学、人体的动态和表情以及自然现象等知识。

达·芬奇的美学思想，集中在历来被称为《艺术比较篇》的一部分笔记里。将绘画和诗、音乐、雕塑等艺术加以评比，本是文艺复兴时代颇为盛行的一种文艺批评形式，阿尔伯蒂和佛兰切斯卡的画论也都有这样的内容。

原来，自古以来，绘画由于和手工生产关系密切，不被认为是一门高尚的艺术，比其他艺术低一等。相反，达·芬奇却证明绘画高于其他艺术。但在我们今天看来，比高下完全不是重要的问题，重要的是通过他把绘画和其他艺术的比较，可以看出他对绘画的见解。

达·芬奇根据“我们的一切知识都来源于知觉”这一个基本观点分析绘画和现实的关系，指出自然是绘画的源泉，绘画是自然的模仿者；又根据古罗马以来，绘画的发展史，指出如果画家取法自然，绘画便昌盛，不取法自然，绘画就衰微，从哲学和历史两方面说明画家必须以自然为师。

他还进一步用了很别致的方法阐明绘画怎样反映自然，这就是他著名的镜子比喻：“画家的心应当像镜子一样，将自身转化为对象的颜色，并如数摄进摆在面前的一切物体的形象。应当晓得，假如你们不是一个能够用艺术再现自然一切形态的多才多艺的能手，也就不是一位高明的画家”。

这就是说，绘画是反映在画家心里的自然，借艺术手段再现；但他又指出，“作画时单凭实践和肉眼的判断而不运用理性的画家就象一面镜子，只会抄袭摆在面前的东西，而对它们一无所知”。

他要求画家不仅依靠感官去认识世界，而且要运用理性去揭露自然界的规律。所以，达·芬奇一方面是以自然为师；另一方面又十分强调理性的重要，要求画家们具备透视学、光影学、人体解剖学等方面的知识，以之指导创作，忠实地反映自然万物的形态，并和丰富的想象力结合，和自然竞赛，创造出自然中没有的形象。