『壹』 幼儿园托班音乐教案七彩阳光
时下，城市里几乎每个家庭的孩子都是独生子女，他们倔强、任性、霸道、自私，可以说这些缺点有时甚至集中到一个孩子身上。当孩子出现问题时，我们和家长常常会从孩子的角度分析原因，事实上，如果我们从自身多一些反思，也许会发现，孩子的教育有时是我们教育不当造成的。 自从早操结束，我的耳朵就不停的出现孩子的告状声...：“老师，毛毛打我，呜呜~~~”“贝贝打我，呜呜~~~~”由于都是新生，本身早晨入园情绪都不是很稳定，经过这么一闹，班级简直是一团糟。 起初，我的处理方法是：不断地询问、调节；“毛毛不能打人，打人是不对的，跟他说对不起”，“贝贝，你为什么打他就，不能打人，要玩就和他手拉手玩………"可是，我的口干舌燥并没有换来安宁，仍然哭的哭，闹的闹。 闲下来的时候好好的想一想，终于醒悟到，我的做法不对，于是改变对待告状的态度和方法，引导孩子自己处理同伴间的冲突，杜绝他们的小题大做，张口就告状的习惯，在他们还不了解“告状”一词的含义之前，让他们善意的告别“告状”。 后来呀，我想了一个办法，这个方法正在一点一点的改变他们，虽然还没取得很明显的效果，但是我觉得坚持下去，一定有好的效果。 方法： 1、先把每个孩子的优点逐一向别的小朋友介绍一遍。 2、然后告诉他们在玩的过程中，如果别的小朋友用手碰你一下，那不叫打，那是因为他想和你交朋友，想和你一起玩。 3、在与小朋友游戏时，交代他们如果想与好朋友玩耍，用小嘴吧说，不要用“手”说，做个乖宝宝。 4、交代几个喜欢用手碰小朋友的幼儿，不要碰小朋友，老师奖励给你小红花。 5、与家长合作，让家长理性的理解孩子间的攻击性行为，孩子还小，不要轻易的伤害孩子，要正确引导。 幼儿好比一张白纸，如何书写成章，不单是我们的工作，更是我们的责任，我想主要是我们和家长没有给孩子正确的引导，上述经历告诉我不必要的告状是可以完全杜绝的，因为对于我们班的孩子来说，他们并不理解告状，在他们没有理解之前，我们应给予其正确的引导。