闪烁的小星星音乐优秀教案

A. 求一闪一闪小星星左手伴奏的谱子

《一闪一闪小星星》带伴奏谱如下：

(1)闪烁的小星星音乐优秀教案扩展阅读

1、《一闪一闪小星星》的音专乐最早出属现于1761年的法国童谣《啊！妈妈，我要告诉你》，后由伟大的音乐天才莫扎特改编为钢琴变奏曲KV.265，其旋律除主题外还配有十二段变奏。后来时间又过去了四十多年，在1806年，简.泰勒发表了名为《星星》的诗歌。后由她的妹妹安妮收藏整理在诗集《育儿童歌》中，并对这首对偶形式的诗歌配以了莫扎特的旋律，于是这首广为流传的英国传统儿歌 《Twinkle Twinkle Little Star》 就这样诞生了。

2、这首著名的儿歌在20世纪80年代也来到了华夏的土地上。不过，当时的儿童文学工作者们由于条件的种种限制，并无法基于原版翻译，只能对小星星歌词进行了妥协的改写。直到2017年现代出版社终于出版发行的《一闪一闪小星星》绘本，其中的每一句歌词都基于原版英文翻译，精炼的语言不仅严谨遵循了原诗内容，同时兼具音乐美和韵律美。

B. 闪烁的小星星 歌谱是 急急急

lz说的简谱用的是c大调1,5弦;五线谱用的是f大调6,3弦
c大调的音有:1,2,3,4,5,6,7
f大调的音有:4,5,6,b7,1,2,3
也就是专说lz手里的简属谱和五线谱的分别使用了不同的大调,所以看起来谱不同,但是小提琴拉出来的音确又是一样的.
ps:lz可能会问什么f大调的音有:4,5,6,b7,1,2,3,却被称为6,3弦?
因为在演奏f大调时,手的位置是第1把位向下移2个音的位置,所以实际的第1个音是6.

C. (闪烁的小星星)小提琴歌谱

lz说的简谱用的是C大调1,5弦;五线谱用的是F大调6,3弦
C大调的音有:1,2,3,4,5,6,7 F大调的音有:4,5,6,b7,1,2,3
也就是说内lz手里的简谱和五线谱的分容别使用了不同的大调,所以看起来谱不同,但是小提琴拉出来的音确又是一样的.

ps:lz可能会问什么F大调的音有:4,5,6,b7,1,2,3,却被称为6,3弦?
因为在演奏F大调时,手的位置是第1把位向下移2个音的位置,所以实际的第1个音是6.

D. 音乐课《闪烁的小星星》教学评价设计怎么写

通过今日的教学活动，使我感悟到在音乐教学活动中首先要让幼儿感受音乐的旋律，版了解音乐中歌曲的意义；其权次就是通过轻声教学，培养幼儿的倾听习惯，要让幼儿感知音乐中的美，这样幼儿在模仿过程中学会运用自然、亲切、优美的嗓音来表现；最后在调动幼儿的主动积极性与专注性方面，除了采取合理、可实施的方法，符合幼儿的年龄特点以及发展规律的游戏方式，运用多样的玩教具辅助活动外，肢体语言在幼儿的教学活动中起着不可忽视的作用。幼儿通过感知音乐，运用肢体来表现音乐，使幼儿自然地进入到音乐情景之中，拓展幼儿的想象力，满足幼儿活泼好动的天性，达到良好的教学效果。但在活动中，我也发现自己的不足之处，例如：教师的亲和力不够，缺少情感上的培养与交流；活动室的布置缺少合理性，束缚了幼儿的动作施展等等方面。

总之，在今后的教学活动中，我会改掉不足之处，在教学设计之前要多思、多想、避免不必要的遗憾，以最好的状态投入活动中，促进幼儿全面、健康地发展。

E. 人音版一年级音乐,闪烁的小星星音乐及伴奏

5ing
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F. 闪烁的小星星 歌词

歌曲名:闪烁的小星星
歌手:小蓓蕾组合

小星星 - 杨千嬅
2009.07.20
当天应该得7岁 我想喝妈妈的汽水
把它抢在掌心里 大人无法迫我睡
他跟她今天竟饮醉 我想抢的不止汽水
输光自尊也斗下去 压力大得欲望都失去
一闪一闪小星星 开开心心的唱诗
但为何一毕业才知 一世我也要考试
谁也好 即使爱侣都没有必要待我好
甜辣酸苦都一样当宝
谁亦会计数 牺牲才得到的快乐
亦没什么味道
难怪我双肋插了刀 为博他答谢也好
仍没法开心得这样早
谁愿欠我一世人间散步 善良人永远天真到
做好心不信得恶报
终于都跟他分手了 我开过的心不算少
今天起睡得够最重要 以后幸福亦未必敢笑
谁也好 即使爱侣都没有必要待我好
甜辣酸苦都一样当宝
谁亦会计数 牺牲才得到的快乐
亦没什么味道
难怪我双肋插了刀 为博他答谢也好
仍没法开心得这样早
谁愿欠我一世人间散步 善良人永远天真到
做好心不信得恶报
一闪一闪小星星 简简单单一辈子
就从头到尾哼一次 忘记智商去做人都愿意
2009.07.20

http://music..com/song/10494225

G. 歌曲《闪烁的小星星》大班音乐教案

一、活动目标:1、引导幼儿在听听、看看、唱唱、动动的感受过程中，理解音乐的性质，知道名称和内容。www.yuyinghui.com
2、在看图谱学唱歌曲的过程中，培养幼儿的注意力、观察力、思维灵敏的反应能力。
二、活动准备
1、向幼儿介绍过星星的粗浅知识，并过夜晚天空布满星星的情景。
2、学会儿歌(歌词)
3、天空布满星星的图片。
4、银光纸做的图片。
三、活动过程
一)、活动导入:1、律动《满天星》：在教师的带领下，幼儿两手各拿一个银色星星，在《闪烁的小星》的音乐旋律伴奏下，向前走走、转圈走走、两手在头上、体侧晃动，使幼儿体验到星星布满天空的意境。
2、发声练习《星星真美丽》：出示天空布满星星的图片，幼儿根据教师的问话，用歌声回答。(要事先让幼儿学会)(附后)
3、儿歌朗诵《闪烁的小星星》：边看图片边有感情地朗诵两遍。
二)、新授歌曲
过渡：老师要把这首儿歌配上好听的旋律唱给你们听。
1、范唱：清唱第一遍：说说歌曲的题目叫什么？听了这首歌心里有什么感觉？
2、示范表演唱二遍，第一遍边听边看边为老师拍节奏。
第二遍幼儿随意跟做。育 & 婴 …… 会
3、观看星星图形谱学习歌曲：
a、出示星星图谱：我们要看着星星图谱学唱歌了，看谁的本领大，学得最快。
图谱附后)
、引导幼儿看看这张星星图谱，你发现了什么？星星的大小一样吗？(大的星星我们要唱的声音长一点，小的星星我们要唱的声音时间短一点。
一共有几组星星图谱，有哪些一样？哪些不一样？
c、教师手指图谱，慢慢引导幼儿试唱歌曲两遍。
d、手指图谱，请大胆的幼儿试唱。
e、化装表演：老师今天真高兴，小朋友会自己看着图谱学唱歌了。老师为你们准备了许多大大小小的星星，你们可以随便贴在头上、身上、手上、脸上等，化装成不同的星星来表演好吗？在歌曲音乐伴奏下，幼儿随意化装。
1）边唱边表演一遍。
2）女孩子在中间表演，男孩子单腿跪在四周边表演边伴唱。
3）老师表演，幼儿站在小椅子上扮演星星，好像布满了天空，为老师的表演伴唱。
4、在歌曲音乐伴奏下，边唱边表演出活动室。
蓝盾幼儿园冯燕

H. (闪烁的小星星)小提琴歌谱

lz说的简谱用的是C大调1,5弦;五线谱用的是F大调6,3弦
C大调的音有:1,2,3,4,5,6,7
F大调的音有:4,5,6,b7,1,2,3
也就版是说lz手里的简权谱和五线谱的分别使用了不同的大调,所以看起来谱不同,但是小提琴拉出来的音确又是一样的.
ps:lz可能会问什么F大调的音有:4,5,6,b7,1,2,3,却被称为6,3弦?
因为在演奏F大调时,手的位置是第1把位向下移2个音的位置,所以实际的第1个音是6.

I. 大班语言教案《闪烁的小星星》

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J. 小提琴《闪烁的小星星》

一般来说，对于初学者应该先从弓中开始学习运弓，然后逐步扩大到全内弓，弓根的练习比容较难，要控制弓子重量和弹性力量抓住琴弦，既不能发出噪音，也不能虚弱。整个手臂，包括肩膀，肘部，手腕，手指要非常灵活，保持弹性控制，才能完美演奏。小提琴的运弓掌握有相当难度，没有科学正确的方法和专业训练是不行的。加油，有小提琴学习问题欢迎你。