一年级音乐小雨沙沙沙教案

㈠ 诗歌《小雨点沙沙沙》怎么写教案

1、教会幼儿(幼儿食品)背诵儿歌《小雨点,沙沙沙》。
2、激发幼儿诵专读儿歌的兴趣。
3、激发幼儿对汉属字的好奇心,教会他们认识汉字“小、雨、点”。
4、引导幼儿初步认识和尝试使用毛笔,认识和练习使用最基本的汉字笔画“、”（点）。

㈡ 小雨沙沙沙的歌词

《小雨沙沙沙》歌手来：源 群星作词：郑南作曲：石铁民 沈尊光歌词：

小雨小雨沙沙沙，沙沙沙

种子种子在说话，在说话

哎呦呦，雨水真甜，

哎呀呀，我要发芽

小雨小雨沙沙沙，沙沙沙

种子种子在说话，在说话

哎呦呦，我要出土

哎呀呀，我要长大

小雨小雨沙沙沙，沙沙沙

种子种子在说话，在说话

哎呦呦，雨水真甜，

哎呀呀，我要发芽

小雨小雨沙沙沙，沙沙沙

种子种子在说话，在说话

哎呦呦，我要出土

哎呀呀，我要长大

(2)一年级音乐小雨沙沙沙教案扩展阅读

《小雨沙沙沙》是一首天真活泼的儿童歌曲,让学生听辨歌曲四个乐句旋律的异同，既可发展学生的听辨能力，同事也熟悉了歌曲的旋律。本课让学生在歌唱、表演等一系列音乐活动中感受音乐，学习音乐，表现音乐。

儿歌，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。

内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。

㈢ 一年级大合唱小雨沙沙日记怎么样写

优美的旋律，在音乐厅里久久萦绕。是什么声音？如此美妙，请大家跟随着我的镜头，一起走进杭州市艺术节合唱比赛的现场吧！对我来说是有着特殊意义的日子，我有幸作为一名濮家小学校合唱团的成员，代表江干区参加杭州市的艺术节合唱比赛。我们在老师地精心打造下，从普通小学生变成了浓妆艳抹的小大人。看！脸是粉粉嫩嫩的，打上腮红、画上紫眼影、涂上亮亮的唇彩，配上一条蓝白相间的公主裙，嗯！看起来还是蛮漂亮的！ 合唱比赛终于缓缓拉开序幕，露出了迷人的风采，强兵强将，个个显山露水，哇！高手如云，个个非比寻常啊！良好的心里感觉顿时消失得无影无踪，到了这场面，不得不紧张啊！我赶紧在心里说：别怕！不就是把我们精心准备多时的《闲聊波尔卡》展示给观众吗？没事儿！只要把最好地展现出来就行。 轮到我们了，我的心“扑通，扑通”跳个不停，但脸上还是挂上了最灿烂的笑容，随着钢琴的伴奏，团员们齐声唱“叽叽，喳喳，你说的是什么？喳喳，叽叽，说的是悄悄话……”望着指挥，我们早已到了忘我的境界，三个声部唱得行云流水，配合得更是天衣无缝。心情随着美妙的音乐，愉悦到了极致……太棒了！我们兴奋地排好队伍，飘飘然地走下舞台。细细回味刚才大家的一举一动，发挥完全正常，，唱得还是挺不错的！ 当然，如果能得最高奖项，那是再好不过了；如果得了第二名，那也挺好的；三等奖嘛，我们也不会气馁！就当是奥运精神，重在那个参与嘛！|||

㈣ 一年级关于春天童谣小雨沙沙的画儿有哪些

欢乐在春天

雪花儿翩翩，雨滴儿甜甜。阳光呀艳艳，露珠儿点点。
大地呀母亲，内生命呀眷眷，鲜花呀开遍容，
礼花呀满天，朋友啊无眠，欢乐在春天

春天到

春天到，春天到，
花儿朵朵开口笑。
草儿绿，鸟儿叫，
蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。

春天到

树上的小鸟，叫呀叫呀，
地上的嫩草，钻哪钻哪，
迎春的花儿，开啦开啦，
柳树的枝条，摇啊摇啊。

找春天

小鱼儿，蹦蹦跳，
要把春天找。
柳姑娘，笑了笑：
“小鱼小鱼你别找，
春天就在我辫梢。”

春天真好

春天的花，春天的草，
春天的杨柳扭着细腰。
春天的水，春天的鸟，
春天的蜜蜂跳着舞蹈。
春天的路，春天的桥，
春天的灯笼赶着热闹。
春天的歌，春天的笑，
春天的风筝飞得很高。
春天真美，春天真好，
幸福的童年把春天拥抱。

春 风

春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。
春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。
春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。
春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。
春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。
春风春风，脚步轻轻，走到校园，小朋友笑了：“春天到了”

㈤ 音乐教案 小雨沙沙沙怎么教动作

《小雨沙沙沙》教学设计

课时：第一课时

教学内容：

1．歌曲《小雨沙沙沙》

2．沙锤

教学目标：

1．学会歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。

2．认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。

3．培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。

教学重点：

1．进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。

2．培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。

教学难点：

1．为歌曲创编歌词。

2．学生探索沙锤的不同节奏型的演奏。

教材分析：

《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，bE大调，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，其中 第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。每个乐句开始时下行的旋律线和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，映衬着一种轻巧、活泼的情绪。演唱时采用中速，注意保持活泼情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理的弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。

教具学具使用：

电脑多媒体课件、动物头饰、自制沙锤。

教学过程：

一、组织教学

1．听音乐，老师和学生一起做律动。

2．师生问好。

二、创设情境

1．师：今天老师为大家请来了一位新朋友，你们瞧，她是谁？（多媒体课件：春姑娘）春姑娘一到，大地会发生怎样的变化呢？你观察过吗？

2．教师朗诵一段描写春天的散文。（多媒体课件：春天景色）

3．教师：你能用最美的一句话或一个词语来描述春天的景色吗？

4．教师：让我们跳着舞到音乐中去寻找春天吧。（听音乐跟老师表演《春天在哪里》）

三、学唱歌曲

1．教师：春天太美了，大家都这么高兴，地里的种子耐不住寂寞了，他想钻出头，可是怎么也钻出来，怎么办？谁能帮得了他？（学生答：小雨）

2．教师：春天的小雨是什么样子的？下春雨时会有什么样的声音？你能模仿吗？

3．教师：小雨沙沙沙的下着，他落在了花园里、鱼池里、田野里都有什么变化？

4．老师代领学生按节奏读歌词。

5．启发学生：春雨还会落在什么地方呢？会有什么变化？

6．听录音范唱。要求：听出完全相同的两句。

7．教唱歌曲。

四、复习巩固

1．教师：你觉得“小雨沙沙沙”这个地方怎样唱比较好？为什么？

2．用自制的沙锤为歌曲伴奏。教师：你还可以怎样为歌曲伴奏？

3．分别扮演花儿、鱼儿和苗儿即兴歌表演。

五、活动

1．教师引导学生看图片为故事《五彩的春天》编对话。

2．请你代表植物、动物对春雨说一句感激的话吧。

3．动手一起装扮美丽的春天。

4．给这幅画起一个名字。

六、小结

1．教师：通过自己的劳动，我们把春天打扮的多美啊。

2．伴随着优美的音乐，让我们到大自然中去寻找春天的足迹吧。（听音乐走出教室）

㈥ 歌曲<小雨沙沙沙>的歌词

春天来了

春天来了

小雨沙沙沙

落在花园里

花儿乐得张嘴巴专

春天来了

春天来了

小雨沙沙沙

落在花园属里

花儿乐得张嘴巴

春天来了

春天来了

小雨沙沙沙

落在鱼池里

鱼儿乐得摇尾巴

春天来了

春天来了

小雨沙沙沙

落在鱼池里

鱼儿乐得摇尾巴

春天来了

春天来了

小雨沙沙沙

落在田野里苗儿乐得向上爬

春天来了

春天来了

小雨沙沙沙

落在田野里苗儿乐得向上爬

拓展资料：

《小雨沙沙沙》是一首歌词美、意境美的歌曲；我们来到了一个很美丽的地方，春风吹在脸上暖洋洋的（呼呼呼）；一群可爱的面谷鸟在枝头唱歌（布谷O、布谷O）；小溪流也在欢快地流淌着（哗啦啦）；这时春雨也来凑热闹了（沙沙沙）。

㈦ 一年级大合唱小雨沙沙日记及收获,和个人表现

我们的楼道平常来是很干净的，邻居自们都很讲究卫生，四楼的阿姨是个最勤快人。
快过年了，爸爸妈妈忙着打扫房间，我也帮不上忙，其他邻居也都在打扫房间，正好楼道里没人打扫，我急忙拿了扫帚，从六楼一丝不苟地打扫，每个角落都不放过，扫的垃圾越来越多，到三楼的时候，我有点累，就蹲下来休息，这时候，有位邻居阿姨路过，她惊奇地问：“小朋友，这卫生是你自己做的吗？”我自豪地回答：“是啊！怎么样啊？”阿姨笑着说：“干得真棒！你稍等，我马上回来和你一起干。”......
我想：这个活儿我要自己做完。就匆忙起身加紧“工作”，很快就完工了。
我一边上楼欣赏着自己的杰作，一边想象着那个阿姨到来时的表情。扫楼道不但能改善卫生环境，还能锻炼身体和得到别人的赞扬，我感觉很爽！

㈧ 帮我搜搜小学一年级《小雨沙沙沙》伴奏音乐

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