『壹』 幼儿园大班音乐教案
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『贰』 我向国旗敬个礼大班音乐教案
立足主体参与，为学生而设计
案例展示：
【例1】
《我向国旗敬个礼》教学设计
一、设计思路
根据学生的认识水平和已有经验，我这样设计活动目标：
1、 情感与态度：通过动手操作，亲自体验，使学生懂得国旗的意义，体验国旗的庄严与神圣，激发学生爱国旗、爱祖国的情感。
2、 行为与习惯：通过升旗时学生的表现以及画国旗比赛，引导学生养成对国旗的热爱和做事认真的良好习惯。
3、 过程与方法：通过看、做、画、说等活动，引导学生在操作过程中，加深对国旗的认识，增强热爱祖国的情感。
二、活动重点
引导学生尊重国旗，会唱国歌，通过动手操作，加深对国旗的认识，了解国旗图案的含义，使学生体验到国旗的庄严与神圣，从而激发学生爱国旗、爱祖国的情感。
三、活动难点
为突出重点，突破难点，我在教学设计中通过以下几个方面，让学生体验情感，激发学生爱国旗、爱祖国的情感，并使之贯穿于整个活动中。
（一）设景生情
学生在上一节课已经了解了有关国旗的资料，通过录像观看了中华人民共和国成立时五星红旗升起的雄姿，香港回归祖国时国旗飘扬的壮观，对国旗有了一定的认识，这些都是进一步激发学生爱国旗、爱祖国的情感基础。因此，我根据教学内容的情感目标，从已有的情感出发，从天安门升旗仪式的录像和听儿歌开始，组织学生讨论：升旗时我们心里想的是什么？应该怎么做？小组讨论后汇报结果，然后全班进行讨论，汇报结果。经过梳理后，学生的感情得到初步激发，为下一步的情感体验打下基础。
（二）以境激情
人的情感态度是通过有意义的生活事件获得的。因此，努力让儿童在真实的生活中感受、体会、领悟并得到身心的全面发展。新课伊始，就在学生已有的情感的基础上，调动学生体验的欲望，组织学生亲自长一次国旗，体味一下参加升国旗时我们应该怎么做。学生诉说自己的感受，激发起学生对国旗的爱，让学生体味到升国旗时的庄严与神圣。“儿童用自己的心灵感受到了世界”，这样能够“促进儿童在生活中发展，在发展中生活”。
（三）以画升情
活动性是《品德与生活》的基本特征之一。让儿童更多地通过实际参与活动，激发热情，升华情感是《品德与生活》的一项重要任务。针对学生爱绘画的特点，我在以境激情的基础上，让学生画出国旗，旨在使学生在动手操作中，加深对国旗的认识，了解国旗图案的含义，进一步提升爱国旗的情感。在这一活动中，进一步让各小组选出画得最好的，在全班进行评比，这无疑为学生爱国旗的热情增添了一把火，同时也培养了学生养成做事认真的良好习惯。
（四）课后拓情
通过“说一说”、“找一找”、“听一听”等活动，让学生知道国旗应该出现在哪些地方和场合，知道国旗图案的含义，搜集观看有关国旗的各种资料，把学生在课上形成的爱国旗的情感，进一步内化，让学生以实际行动来爱护我们的国旗，尊重我们的国旗，维护国旗的尊严。
『叁』 奥尔夫大班音乐《祖国,祖国,我们爱你》教案
设计意图：
小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶内奶，来到陌生的环境——幼容儿园，不免有焦虑、想妈妈、不安的情绪，要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友（妈妈）。因[活动准备]：此，我设计“小鸭找妈妈”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验不离开大家和大家在一起玩的喜悦心情。
活动目标：
1.懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体
2.初步发展幼儿口语表达能力，学说短句“不要离开大家”
3.通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的
教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简单的短句
教学准备：
1.鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个
2.欢快的音乐（快乐的小鸭），雷声
3.四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。
『肆』 大班音乐教案《小小升旗手》
活动经验
1、 学习用长方形纸折纸船。
2、 感知纸的吸水性与纸船沉浮快慢之间关系，发展比较性观察能力。
3、 能积极参加探索活动，尝试学习记录实验结果。
『伍』 幼儿园音乐教案 祖国 祖国我们爱你
活动目标： 1、轻松地学习、记忆歌曲的歌词和旋律，学会有表现力的唱歌。 2、理解歌词含义，体会歌曲所表达的爱国之情。 3、幼儿运用绘画的形式表达对祖国妈妈的热爱。 活动准备： 1、Flash动画、PPT图片。 2、道具：小草、小鸟、太阳、国旗 3、空白画卷、...画笔。 活动过程： （一）导入部分 1、出示红、黄、蓝、绿四色蜡笔图片。 提问： （1）你们看这是什么? （2）这些蜡笔穿了什么颜色的花衣服？ （3）蜡笔可以干什么？ 教师小结：现在梁老师就要用这四支蜡笔来画一幅画，请小朋友仔细看梁老师画了什么？ 2、组织幼儿讨论老师画了什么？（画小鸟飞在蓝天里、画小草长在春天里……）引出歌词。 师：看着这幅画，我编了一首儿歌，小朋友想听吗？（教师有感情的朗诵儿歌《祖国祖国我爱你》） 3、教师组织幼儿按着歌曲节奏朗诵歌词。 （二）教师组织幼儿用不同的形式学唱歌曲。 1、幼儿观看视频。 师：我把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，请小朋友和我一起来欣赏吧。 2、教师范唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。 师：这首歌曲好听吗？梁老师也会唱，你们想听吗？（教师范唱） 3、教师组织幼儿跟唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。 第一遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿小声跟唱； 第二遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿用自然声音跟唱； 第三遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿有表情地跟唱； 4、幼儿分角色演唱（钢琴伴奏，播放ppt） 师：老师给小朋友们准备了小草、小鸟、太阳和国旗，请你们选择自己喜欢的道具做到相应的位置上，让我们一起来分角色演唱歌曲吧。 （三）画长卷画，进一步激发幼儿热爱祖国的情感。 延伸活动：幼儿画长卷画，循环播放背景音乐。 师：刚才我们用自己动听的歌声唱出了对祖国妈妈的爱，现在梁老师也请大家象歌曲中的小朋友一样拿起手中的蜡笔画出自己对祖国妈妈的爱。