『壹』 幼儿园安全教案《小猪借耳朵》
学习用动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。 3、能愉快参与游戏，听要求作模仿动作。 活动准备： 课件《小猪睡觉》，节奏图卡两张 活动重点、难点： 掌握歌曲中│×××× ×││×××× ×│和│×× ××││×× ××│的节奏，能根据歌词做相应动作。 活动过程： 一、观看动画一，激发幼儿兴趣 1、在这样一座漂亮的房子里，你们猜，里面会住着谁呢？（幼儿猜测） 二、分句观看动画，帮助理解歌词 1、请小朋友学学、讲讲小猪的动作（引导幼儿说出每句歌词） （1）小猪吃饱了在干什么？ （2）它是怎么睡觉的？（闭着眼睛睡觉） （3）大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇） （4）小尾巴在干什么？（小尾巴在摇摇） 2、重点练习掌握│×××× ×│和│×× ××│的节奏 （1）出示节奏卡，学习│×××× ×││×××× ×│ 师：小猪睡觉还会发出特别有趣的声音呢，听呼噜噜噜 噜 /呼噜噜噜 噜 / （2）出示节奏卡，学习│×× ××││×× ××│ 师：小猪还有另外一种加上尾巴摇的呼噜想听吗？呼噜 呼噜 /呼噜 呼噜 /小尾巴在摇摇。 （3）两句连在一起唱（师幼互动唱） 师：现在我要增加难度了把两个呼噜连在一起你们会唱吗？ 三、完整欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律 1、教师清唱歌曲，边唱边表演 老师把刚才小朋友看见的小猪睡觉的事情编成了一首歌，小朋友想不想听？ 2、幼儿欣赏动画歌曲，边欣赏边做动作 师：歌曲中唱了什么？ 3、再次欣赏，给歌曲起名字 这么好听有趣的歌曲，我们给它起个名字吧！ 四、跟唱表演歌曲，掌握歌曲旋律 1、幼儿跟老师清唱歌曲一遍，重点练习掌握│×××× ×│和│×× ××│的节奏。 2、听音乐跟唱歌曲，边唱边表演。 3、好朋友两人（三人）面对面表演唱。 五、游戏：小猪碰碰碰 玩法：幼儿可以两个人一组，也可以三个人一组，幼儿听教师口令作相应动作。（小猪小猪手拉手，小猪小猪头碰头，小猪小猪肩碰肩，小猪小猪耳朵碰耳朵，小猪小猪尾巴碰尾巴……）
『贰』 幼儿园安全课教案电梯里的大熊猫活动反思
教学活动目标： 1.练习自抛自接球，提高手眼协调能力以及上肢动作的灵活性。 2.在游戏中初步感受抛接球的动作，探索接住空中球的方法。 3.体验玩球游戏的快乐。 活动准备： 1.每人一个皮球、气球伞一个。 2.幼儿已会玩拍球、滚球、接落地球游戏，会听着音乐玩“大皮球”游戏。 3.音乐：“大皮球”音乐、背景音乐，录音机。 活动过程： 一.热身运动： 1.幼儿自由玩各种球类游戏。 2.幼儿介绍自己的玩法，大家模仿游戏。（拍皮球、滚皮球、转球、抛球、接落地球 3.听音乐玩“大皮球”游戏。 二.练习自抛自接球： 1.幼儿探索自抛自接球的方法，教师观察幼儿游戏的方法，帮助幼儿发现接不落地球的好方法。 2.请幼儿介绍“如何接住不落地的球”，师生共同小结： 3.幼儿用讨论好的方法再次尝试“自抛自接球”，教师鼓励个别幼儿接住空中的球。 4.请个别幼儿介绍自己是如何接住抛起的球的，并表演个大家看。 5.教师引导幼儿一边念儿歌一边练习自抛自接球。 三：游戏活动“抛豆豆”： 1. 集体玩钻蒙古包、吃蛋糕、彩伞转等游戏。 2. 玩“抛豆豆”的游戏，选几个球放在伞中听信号抛起抱球离开场地，和客人老师说再见。 活动反思： 在活动中，我首先充分地让幼儿去试一试能不能接住还没有落的球、用什么样的方法去接住这样的球，活动中我注意调动幼儿的各种感官去感知，从而去尝试发现“自抛自接球”的方法。并注意观察幼儿在尝试过程中的问题，及时以启发式的提问，引导幼儿找出问题的所在，提供给幼儿充分表达、表现的机会，满足他们的需要，在幼儿讨论的基础上又加以经验的提升，易于幼儿理解、掌握和提高。“先练后讲、先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性。有了前面的尝试以及讨论，幼儿初步掌握了“自抛自接球”的正确方法，并产生了继续尝试的欲望。于是，和幼儿边念儿歌边做动作，使得孩子自抛自接球的动作成功率大大提高，使幼儿的兴趣更高，同时教师和孩子共同念的儿歌也起到控制幼儿抛接节奏快慢的作用。有3个幼儿在开始抛球时因为害怕自己接不住，不敢抛，后来在老师的鼓励和其他小朋友的帮助下，慢慢开始尝试，从不敢抛到接不住到像抱着宝贝一样抱住球，他们从中体会到的快乐可想而知了。在跟着儿歌抛的环节中他们还是有点跟不上节奏，但我相信他们多练习几次，平时在多给一些鼓励，多给一些表现的机会，他们会做的更好。