小班安全教室里的危险教案

『壹』 小班安全教案光脚跑危险

活动目标：东西。
1、幼儿能基础掌握歌曲旋律，理解歌词含义；
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，看着小班美术教案棒棒糖。并乐意创编歌词；
3、知道身边有哪些风险，并学会保护自己和提醒伴侣注意安全。
活动绸缪：
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。不要。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。对于教案。如：小班美术作品。打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。小班语言教案。
活动进程：
（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，看着小班美术作品。熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小伴侣问好！练声！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||
教师指导语：对比一下儿童创意美术教案。“平时我们都在向老师和伴侣打招呼，此日我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。小班语言教案。”（教师唱，引导幼儿回答。对于安全。也可以幼儿同幼儿打招呼）
2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；
教师指导语：“瞧，小班美术作品。此日我们请了三只小猴子来做客，小伴侣还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用难听的声音唱出来！”
（二）、基础部分：幼儿听教师范唱，幼儿凭据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。小班安全教案：危险的东西不要碰。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；
教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很难听，于是我也给小伴侣带来了一首歌曲，小班语言教案。你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”
2、出示图饰，听说小班语言教案。教师第二次范唱，引导幼儿自己调查图片并理解歌词含义。
教师指导语：学会危险。“刚才伴侣们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师凭据图唱一次，听说小班安全教案：危险的东西不要碰。会唱的伴侣可以小声的跟唱。相比看幼儿园美术兴趣班。”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《风险的东西不要碰》，幼儿园美术兴趣班。引导幼儿思考生活中还有哪些风险；
教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，对于幼儿园美术兴趣班。名字是《风险的东西不要碰》。那伴侣们在想想，生活中除了这些风险，小班美术教案棒棒糖。还有哪些？假使不小心保护自己会发生什么事情呢？”
5、幼儿将找到的风险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；
教师指导语：“老师为你们绸缪了一张纸和一只笔，请小伴侣将你们找到的风险和会发生的事情记录在纸上。你知道小班美术作品。”
6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，事实上小班美术教案棒棒糖。引导幼儿唱自己的所画内容；
教师指导语：小班语言教案。“老师选了三个伴侣的画，儿童创意美术教案。我们来听听他们是怎样告诉我们风险的东西不要碰的？”
7、幼儿将自己的记录唱给身旁的伴侣听同朋友分享和提醒伴侣注意安全；
教师指导语：你看儿童创意美术教案。“伴侣们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好伴侣听吧，用你们的歌声告诉他们这些是风险的东西不要碰。听说小班。”
（三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。
教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；
教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀此日老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《风险的东西不要碰》，好吗？”
这个活动的发展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿主动思考和积极回答题目这个现象，让我感遭到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以接续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，自负这样更能让孩子在活动中成长起来！

『贰』 小班安全教案:不到危险的水域玩耍

写教案的来具体内容包括以源下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

『叁』 小班安全礼仪《危险洗衣机》教案

洗衣机洗抄完衣物后，袭脏水滞留在内桶与外桶之间，日积月累会形成大量污垢。为此，清洁洗衣机还须将洗衣槽囊括进去，建议可以使用专业的消毒剂进行清洗。洗衣机最好适当敞开进行通风，使机内环境保持干燥。这一点，对易积水的滚筒式洗衣机尤为重要。如果有条件，洗衣机洗好的衣物，最好在太阳下消毒晒干。

『肆』 小班社会健康教室里的安全教案

1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
活动准备：
1、小朋友户外活动的图片
2、红色标记
活动过程：
1、出示幼儿户外活动时的图片
提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
2、寻找教室里不安全的因素
①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？

『伍』 小小班安全教育遇到危险怎么办教案

托班复安全教案：遇到危制险怎么办
活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
活动准备：
喜洋洋胸饰每人一个，灰太狼胸饰一个。
活动过程：
一、游戏：主班教师我小朋友扮喜洋洋，配班教师扮灰太狼，教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
喜洋洋和同伴们在青青草原上开心地玩着，这时灰太狼出现了，洋洋们“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只洋洋（开始由老师替代）大声喊：“村长快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
二、总结：“村长”表扬在紧急情况下会喊叫的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）
三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？
引导宝宝回家后也可以和自己的爸爸妈妈说说，当遇到危险时，当遇到陌生人时该怎么办，并让家长适时在家也可引导幼儿，不能随便给陌生人开门等等。

『陆』 小班安全教案《医用药品危险大》

一、活动目标
1、在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊”的方式来求助。
2、提高安全意识。
二、活动准备
小兔头饰每个幼儿一个、兔妈妈和大灰狼头饰各1个。
三、活动过程
（一）情境表演
1、教师：“今天，妈妈要带宝宝们去大森林里玩，森林里边住着许许多多的小动物，你们想不想去呀？”（想）“那现在就跟着妈妈学着可爱的小动物走路的样子出发吧！哦，去大森林咯！”
2、教师带领宝宝到大院，请宝宝们走在绿色的地垫上，感受大自然的环境，并跟随老师慢慢的坐下。
3、宝宝们情境表演，由老师扮演兔妈妈和大灰狼， 分别戴上头饰进行表演。
4、兔妈妈带着小兔在草地上吃萝卜，吃着吃着口渴了兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水了。这时，一只凶狠的大灰狼出现了，想要吃小兔了，小兔们害怕极了，四处乱窄，有的吓的躲了起来，有的在原地哭，还有一只小兔在大声地喊叫：“妈妈，快来呀！救命呀！”兔妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
（二）讨论求救方法
1、教师小结："刚才我们森林里的小兔和它们的兔妈妈在吃萝卜，有一只大灰狼趁妈妈不在，想吃掉兔宝宝，但是小兔们都很聪明，兔妈妈看到兔宝宝遇到大灰狼有的在大声哭，有的知道躲起来，还有一个兔宝宝在大声地叫它的妈妈快来救命，所以表扬了它。那宝宝们，你们觉得在那哭的兔宝宝能不能把大灰狼赶走呢？你觉得用什么方法才能把大灰狼赶跑呢？妈妈不在的时候你是怎么叫的？
2、宝宝们，当你们遇到危险的时候，你们可以大声的叫“救命”，妈妈或者别人听到了就知道你们遇到了危险，就会赶过来帮助你的，如果妈妈没有听见，其他的人听见了，他们也会来帮助你的。
3、教师随意找一借口离开现场，大灰狼再次出现在小朋友的面前，与同样的方式进行情境再现表演，小朋友利用之前学习过的安全知识，在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”的方法来求救，最后教师同样也将大灰狼赶跑，并及时对学会“喊叫”的小朋友进行表扬。
四、活动结束
1、评价
2、总结

『柒』 小班安全教育：《危险的地方我不去》

小班安全教育：《危险的地方我不去》教案设计如下：

一、活动设计背景

因为孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计。

二、活动目标

1、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。

2、积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。

3、懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

三、教学重点、难点

重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍

难点：增强安全意识学会自我保护

四、活动过程

1、故事到入主题

引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊，它把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了。

2、看视频，引导幼儿观察并讨论。

（1）教师引导幼儿观看视频动画

提问：画面上的两个小朋友在哪里？

小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。

（2）教师引导幼儿观看视频动画二

提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？

小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸。

五、教学反思

1、 对活动过程的反思：

（1）对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。

（2）对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

（3）对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。

2、对活动效果的评析。

本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。

『捌』 小班安全不攀爬危险物教案

活动目标：
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了回解一些简单答的安全常识。
活动准备：
挂图3幅
活动过程：
一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道
三、寻找危险的物品
将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：
在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

『玖』 幼儿园小班健康生活《活动室里的安全》教案

教学目标 一）知识目标 知道活动场所中可能遇到的安全问题，了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。 （二）能力目标 初步具有活动场所安全自护能力。 （三）情感、态度与价值观目标 懂得在公共场所中活动安全的重要性，遵守活动规则，树立安全防范意识，珍惜生命。 教学重点难点 [教学重点]： 使学生了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。 [教学难点]：初步具有活动场所安全自护能力。 教学准备 多媒体、投影仪等 学生活动设计 1．收集游乐场所注意事项的说明、游乐场所场景图片等资料。 2．通过网络等途径，搜集一些和活动场所的安全相关的素材 教学过程： 导入新课 老师：同学们，大家都去过游乐场吗？游乐场好玩吗？ 老师：可是当你在游乐场玩时，是否想过游乐场也可能存在安全隐患呢？（过渡） 讲授新课 一、游乐场的安全（板书） 老师：游乐场都有什么好玩的呢？去过的同学说说吧！ 老师：当我们在游玩时，需要注意哪些事项呢？否则，会发生什么危险呢？大家分组讨论一下，然后说一说。 老师：下面大家打开课本第六十五页，我们看看图中的同学在做什么呢？ 老师：图里的同学在游泳，游泳同样需要遵守规则，注意安全！（过渡） 二、游泳时的安全（板书） 老师：游泳需要遵守什么规则呢？它会有什么危险呢？我们该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。 老师：除了在游乐场、游泳的场所，我们需要注意安全，在其它的活动场所，我们也要注意安全。（过渡） 三、其它安全（板书） 老师：下面大家分组讨论一下，你还知道哪些活动场所的注意事项？我们该怎么做？然后说一说。 老师：大家只有在活动场所遵守安全规则，远离危险，我们就能玩好，保护好自己的身体。